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移动媒体视域下社区老年英语融入情感因素的教育教学策略研究 被引量:1
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作者 卜志静 《江西广播电视大学学报》 2023年第1期37-43,共7页
由于社会的不断发展,人们的生活水平持续提升,老年人的精神需求日益丰富,越来越多的老年人参加到多样化的社区活动中。全球一体化进程的不断推进催生社区老人英语教育教学的兴起和发展。社区老年学习者对英语的习得具有目标性、实用性需... 由于社会的不断发展,人们的生活水平持续提升,老年人的精神需求日益丰富,越来越多的老年人参加到多样化的社区活动中。全球一体化进程的不断推进催生社区老人英语教育教学的兴起和发展。社区老年学习者对英语的习得具有目标性、实用性需求,鉴于此,以学习主题为主要依据和任务的教学方式在实践中被确立并行之有效。这是一种教育者和社区老年学习者共同参与,易于进行教学结果评价和检验的一种教学模式。为了实现此学习任务,教育者应该在充分了解社区老年学习者英语学习需求的前提下,运用现代移动媒体设备,融入情感因素激发社区老年学习者的学习动力,培养他们的学习信心,帮助他们克服消极情感因素的干扰,促成习得目标的实现。 展开更多
关键词 移动媒体 社区老年英语 情感因素教育
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梁漱溟《乡村建设理论》对江西农村社区教育的启示
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作者 万翾 冯豫红 《南京广播电视大学学报》 2021年第4期38-42,共5页
通过对梁漱溟《乡村建设理论》的解读及梁漱溟乡村建设主要教育实践的概述,分析梁漱溟乡村建设思想对江西农村社区教育的启示,并结合江西省农村社区教育发展实际,探索“全面振兴乡村”大背景下农村社区教育发展的策略与途径,指出可利用... 通过对梁漱溟《乡村建设理论》的解读及梁漱溟乡村建设主要教育实践的概述,分析梁漱溟乡村建设思想对江西农村社区教育的启示,并结合江西省农村社区教育发展实际,探索“全面振兴乡村”大背景下农村社区教育发展的策略与途径,指出可利用江西省的书院传统开展农村社区教育,通过师资共享等开展社区教育志愿服务,以及以需求为导向合理安排农村社区教育课程,进而有效助推江西省农村社区教育发展。 展开更多
关键词 梁漱溟 乡村建设 乡村振兴 农村社区教育
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疫情常态下的开放教育远程英语教学探究 被引量:1
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作者 卜志静 《南京开放大学学报》 2022年第1期61-64,共4页
“互联网+教育”理念提出后受到教育界的广泛关注,加快了信息技术与教育的融合。以现代信息技术为主要手段的开放教育远程英语教学在疫情防控常态化背景下开展教学具有学习的开放性与自主性、资源的丰富性和生动性、教学的个性化和互动... “互联网+教育”理念提出后受到教育界的广泛关注,加快了信息技术与教育的融合。以现代信息技术为主要手段的开放教育远程英语教学在疫情防控常态化背景下开展教学具有学习的开放性与自主性、资源的丰富性和生动性、教学的个性化和互动性等优势。教师在远程英语教学中应充分发挥网络优势,采取创新教学模式、优化教学内容、完善监督机制、加强师生互动等策略有效提升开放教育远程英语教学质量。 展开更多
关键词 远程英语教学 开放教育 疫情常态
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论个人理财业务中房贷险在我国的发展
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作者 范锦峰 《经济师》 2023年第4期111-112,132,共3页
通过探究强制性房贷险在我国的发展历程,从银行实行强制性房贷险开始,到2006年因房贷险的各种局限性引起的争议而逐渐取消强制性房贷险的购买,预测强制性房贷险将会进行改善并被重新启用。基于此,文章通过对强制性房贷险的免责条款的争... 通过探究强制性房贷险在我国的发展历程,从银行实行强制性房贷险开始,到2006年因房贷险的各种局限性引起的争议而逐渐取消强制性房贷险的购买,预测强制性房贷险将会进行改善并被重新启用。基于此,文章通过对强制性房贷险的免责条款的争议点进行剖析,提出相应对策;从取消强制性房贷险这一行为入手,分析银行的应对措施,并给出消费者的意见和建议。 展开更多
关键词 房贷险 保险条款 风险 对策建议
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试析移动互联时代社区老年英语课程的设计与实施 被引量:1
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作者 卜志静 彭甦 《华章》 2022年第8期171-173,共3页
随着社区老年英语课程的不断发展,对老年人终身学习有着重要影响。因传统学习模式的局限性与落后性,使得老年人英语学习效果较差。近年来,移动新媒体技术和社区教育的深度结合,促进了社区老年英语教育在数字化时代的发展,有助于保障老... 随着社区老年英语课程的不断发展,对老年人终身学习有着重要影响。因传统学习模式的局限性与落后性,使得老年人英语学习效果较差。近年来,移动新媒体技术和社区教育的深度结合,促进了社区老年英语教育在数字化时代的发展,有助于保障老年人终身学习的权利,实现老年人“老有所学、老有所为、老有所乐”的生活价值,对构建“学习型社会”和“老龄社会”的可持续发展有着重要的战略意义。 展开更多
关键词 移动新媒体 社区老年教育 英语课程
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