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《咏柳》教学片断及其评析
1
作者 余闻婧 胡助金 王玲湘 《江西教育（管理版）（A）》 2002年第1期63-64,共2页
关键词 小学 语文教学 《咏柳》 课堂教学 语感
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提高小学音乐欣赏课魅力的方法 被引量：1
2
作者 张燕 《教师博览（下旬刊）》 2016年第5期85-86,共2页
随着新课改的深入，传统的音乐欣赏教学已经不能适应时代的发展，它不仅影响了学科的发展，还阻碍了学生能力的发展。因此，在小学音乐的欣赏课中，我们需要打破传统，积极创新，探索出适合小学音乐欣赏课发展的一条新路。可以从聆听欣... 随着新课改的深入，传统的音乐欣赏教学已经不能适应时代的发展，它不仅影响了学科的发展，还阻碍了学生能力的发展。因此，在小学音乐的欣赏课中，我们需要打破传统，积极创新，探索出适合小学音乐欣赏课发展的一条新路。可以从聆听欣赏、音乐诠释、发挥想象、活动等方面做出尝试。 展开更多
关键词 小学音乐 欣赏课 教学策略
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提升小学生美术素养的方法
3
作者 黄俊杰 何婷 《教师博览（下旬刊）》 2016年第5期87-88,共2页
新课标把全面推进素质教育的理念提到前所未有的重要地位。在全新的教育教学理论指导下，小学美术教学也要进行相应的革新，要结合小学美术课的特点和学生实际，探索出一些激活学生学习思维与兴趣的教学方式与沟通方法，包括转变观念、... 新课标把全面推进素质教育的理念提到前所未有的重要地位。在全新的教育教学理论指导下，小学美术教学也要进行相应的革新，要结合小学美术课的特点和学生实际，探索出一些激活学生学习思维与兴趣的教学方式与沟通方法，包括转变观念、创设情境、做好导入、运用现代教学手段等。通过这些，全方位调动学生学习的积极性，使学生对美术产生浓厚的兴趣，使学生乐于学习，善于学习。 展开更多
关键词 激发 美术素养 沟通 联系
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《珍珠鸟》教学设计与点评
4
作者 刘琍琍 王瑞源 《江西教育（教学版）（B）》 2005年第11期39-40,共2页
为了充分发挥特级教师的引领作用,推动南昌市小学语文新课程改革的进程,2005年6月,南昌市教研室开展了“特级教师刘俐俐、郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养、鲜明的教学风格、精湛的教学艺术,在阅读... 为了充分发挥特级教师的引领作用,推动南昌市小学语文新课程改革的进程,2005年6月,南昌市教研室开展了“特级教师刘俐俐、郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养、鲜明的教学风格、精湛的教学艺术,在阅读课堂教学和深入浅出的说课中,诠释了新课程的教学理念。课后,特级教师宋楚主以及王瑞源老师进行了点评。现编发两组作课和评课的文章,以飨读者。 展开更多
关键词 《珍珠鸟》 教学设计 新课程改革 特级教师 小学语文 课堂教学 引领作用 研讨活动 教学风格
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《找骆驼》课后检测
5
作者 余闻婧 《江西教育（管理版）（A）》 2004年第20期40-41,共2页
关键词 《找骆驼》 课后检测 人教版 三年级 上册 第四单元 略读课文 小学 语文 阿拉伯民间故事
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学具制作与操作二（一）
6
作者 黄晓薇 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第6期43-44,共2页
学具制作与操作二（一）（配合五年制小学数学课本第二册使用）黄晓薇（南昌市珠市小学）作：百以内数位顺序表（配合１００以内数的读法和写法）准备：每位学生备三张约课本书面大小的硬纸板，一把直尺、一把剪刀，１个１分硬币，红、... 学具制作与操作二（一）（配合五年制小学数学课本第二册使用）黄晓薇（南昌市珠市小学）作：百以内数位顺序表（配合１００以内数的读法和写法）准备：每位学生备三张约课本书面大小的硬纸板，一把直尺、一把剪刀，１个１分硬币，红、黄、绿三种颜色的水彩笔。制作过程。... 展开更多
关键词 与操作 学具 操作过程 两位数 数位位置 水彩笔 制作过程 南昌市 数值表 厘米数
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“品”与“读”共舞 “景”与“情”齐飞——《小桥·流水·人家》教学略记及反思
7
作者 易艳丹 施洁红 《小学教学研究》 2010年第6期19-20,共2页
《小桥·流水·人家》选自人教版四年级下册自读课文。参加南昌市园丁杯教学竞赛时，列入第八册第一组“走遍千山万水”专题。本文词句优美，联想丰富，脉络清晰。生动形象地描绘了周庄的小桥、流水、人家，使人恍如身临其境地... 《小桥·流水·人家》选自人教版四年级下册自读课文。参加南昌市园丁杯教学竞赛时，列入第八册第一组“走遍千山万水”专题。本文词句优美，联想丰富，脉络清晰。生动形象地描绘了周庄的小桥、流水、人家，使人恍如身临其境地感受到古镇周庄所特有的淳朴典雅的风韵．字里行间流露着作者对周庄的喜爱之情。 展开更多
关键词 教学竞赛 流水 “读” “情” “景” 反思 自读课文 生动形象
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学具制作与操作二（二）
8
作者 黄晓薇 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第Z1期88-89,共2页
学具制作与操作二（二）（配合五年制小学数学第二册教材使用）黄晓薇（南昌市珠市小学）［操作］：看谁算得又对又快（配合１００以内的加法和减法〈一〉）目的：让学生利用自己制作的口算工具，进行１００以内整十数加、减整十数和两... 学具制作与操作二（二）（配合五年制小学数学第二册教材使用）黄晓薇（南昌市珠市小学）［操作］：看谁算得又对又快（配合１００以内的加法和减法〈一〉）目的：让学生利用自己制作的口算工具，进行１００以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算、视算训练，... 展开更多
关键词 与操作 学具 营业员 数列 卡片 操作过程 字卡 水彩笔 制作过程 小学数学
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引导学生主动提问是培养独立思考能力的途径
9
作者 曾艳 《教师博览（下旬刊）》 2016年第5期59-60,共2页
培养学生提问的能力与意识是培养学生独立思考自主学习的开端，是数学教学中不可缺少的重要一环。因此，教师在日常教学中要善于把握一切有利时机，创造各种条件，营造宽松的学习氛围和创设问题情境，以消除学生的心理障碍，使学生敢问... 培养学生提问的能力与意识是培养学生独立思考自主学习的开端，是数学教学中不可缺少的重要一环。因此，教师在日常教学中要善于把握一切有利时机，创造各种条件，营造宽松的学习氛围和创设问题情境，以消除学生的心理障碍，使学生敢问、乐问。 展开更多
关键词 小学数学 问题 发现 探索
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《山中访友》第一课时教学设计
10
作者 吴妍玲 《教师博览（下旬刊）》 2013年第9期94-95,共2页
《山中访友》是人教版小学语文第十一册的课文,是一篇构思新奇、富有想象力、充满童趣的散文.教学时,笔者以“情”为主线设计教学,把体验文章的情感与学习文章的表达完美地结合起来,让学生在朗读中感受大自然的美好,在想象中体会文中的... 《山中访友》是人教版小学语文第十一册的课文,是一篇构思新奇、富有想象力、充满童趣的散文.教学时,笔者以“情”为主线设计教学,把体验文章的情感与学习文章的表达完美地结合起来,让学生在朗读中感受大自然的美好,在想象中体会文中的优美意境,在感受句子情感的同时体会表达方法,在体会表达方法的基础上拓展写作训练.从而激发学生丰富的想象力与热爱大自然的感情,进一步培养学生的朗读能力、想象能力与写作能力. 展开更多
关键词 教学设计 小学语文 案例
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“有余数的除法”教学设计
11
作者 胡怡挺 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第9期38-39,共2页
教学内容:九年制义务教育实验教材第三册第35页(通用教材第三册,第40页)。 教学目的:1.通过具体的操作、演示帮助学生初步领会余数的意义,了解余数要比除数小的道理。 2.使学生初步学会有余数除法的笔算法则,并能运用法则计算除数是一... 教学内容:九年制义务教育实验教材第三册第35页(通用教材第三册,第40页)。 教学目的:1.通过具体的操作、演示帮助学生初步领会余数的意义,了解余数要比除数小的道理。 2.使学生初步学会有余数除法的笔算法则,并能运用法则计算除数是一位数商也是一位数的有余数除法。 3.在学习知识的过程中,通过操作、观察、说理,培养学生的比较、分析和概括能力。 展开更多
关键词 有余数除法 笔算法 九年制义务教育 概括能力 计算法则 教学目的 通用教材 课堂练习 教学内容 竖式
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《长方形和正方形的面积》教学建议
12
作者 晏群 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第3期37-38,共2页
有关说明 “长方形和正方形面积”这一单元在统编教材第六册中分为:面积和面积单位、长方形和正方形的面积、面积单位之间的进率三个小节。而在义务教材中则分为:面积和面积单位、长方形和正方形的面积、面积与周长的比较、面积单位之... 有关说明 “长方形和正方形面积”这一单元在统编教材第六册中分为:面积和面积单位、长方形和正方形的面积、面积单位之间的进率三个小节。而在义务教材中则分为:面积和面积单位、长方形和正方形的面积、面积与周长的比较、面积单位之间的进率四小节。义务教材还重视了运用操作、启发和引导学生思考,既使学生获得正确的数学概念和规律性知识,又使思维能力得到发展。 在使用统编教材时,可适当取义务教材之所长。 展开更多
关键词 面积单位 进率 统编教材 教学建议 思维能力 空间观念 平方分米 平面图形 可由
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从整体着眼进行讲读教学
13
作者 余闻婧 《江西教育（管理版）（A）》 2001年第9期40-41,共2页
关键词 阅读教学 讲读教学 教学改革
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走近学生——倾听的教学艺术
14
作者 余闻婧 《江西教育（管理版）（A）》 2004年第11期36-37,共2页
关键词 教学艺术 教学设计 教学策略 最近发展区 小学 语文教学 倾听意识
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课程活动资料一(二)
15
作者 黄晓薇 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第9期44-45,共2页
活动内容：“送你一个小礼物”活动目的：1巩固20以内各数的认识。2能过活动，训练儿童的注意力由无意注意向有意注意发展。活动准备：每个小朋友一张油印画纸，铅笔和彩色笔。
关键词 课程活动 无意注意 退位减法 进位加法 教学目的 数学游戏 抽象思维能力 明应 小猴 游戏活动
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在情境中互动 在互动中交际——低年级口语交际课教学策略探究
16
作者 余闻婧 《江西教育（管理版）（A）》 2003年第4期25-26,共2页
一、着眼互动,因文设境 口语交际是听与说双方互动的过程,是面对面你来我往的信息交流,是双向互动式的动态语言实践活动。在低年级口语交际课教学中,应着眼互动,依据交际内容创设情境,让学生在交际情境中“情动而辞发”,产生交际欲望,... 一、着眼互动,因文设境 口语交际是听与说双方互动的过程,是面对面你来我往的信息交流,是双向互动式的动态语言实践活动。在低年级口语交际课教学中,应着眼互动,依据交际内容创设情境,让学生在交际情境中“情动而辞发”,产生交际欲望,乐于交际,自主交际,习得口语交际的文明态度和语言修养。 展开更多
关键词 低年级 口语交际课 教学策略 小学 语文
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养护礼育“精气神”
17
作者 易艳丹 《中国德育》 2013年第3期56-57,共2页
《论语》曰：“不学礼，无以立。”近年来，南昌市珠市小学秉承“国学熏优雅，创新造大气”的办学理念，于国学教育中提炼出“尚礼”这一文化基因。学校深入挖掘“礼”的内涵——文明仪表、有序和谐、道德责任，意求通过鲜活的内容、涵... 《论语》曰：“不学礼，无以立。”近年来，南昌市珠市小学秉承“国学熏优雅，创新造大气”的办学理念，于国学教育中提炼出“尚礼”这一文化基因。学校深入挖掘“礼”的内涵——文明仪表、有序和谐、道德责任，意求通过鲜活的内容、涵化的过程对师生进行“微养护”，让“礼”以一种文化的方式栖居于校园，成为学校的精神引领，力求形成学生“敦品励学，以礼养德”，教师“睿智悦纳，和善大气”的文化气质。 展开更多
关键词 养护 精气神 文化基因 国学教育 《论语》 办学理念 道德责任 文化气质
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注重组织学生进行操作 培养学习能力——义务教育一年级数学课堂教学初探
18
作者 黄晓薇 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第6期33-25,共2页
儿童的认识是从动作开始的。初入学的儿童,思维特点还保留着直观动作思维的形式,因此在一年级教数学知识,加强学生的动手操作是十分必要的。人民教育出版社编写的九年义务教育小学数学教材的特点之一就是充分利用学具帮助学生学习数学... 儿童的认识是从动作开始的。初入学的儿童,思维特点还保留着直观动作思维的形式,因此在一年级教数学知识,加强学生的动手操作是十分必要的。人民教育出版社编写的九年义务教育小学数学教材的特点之一就是充分利用学具帮助学生学习数学概念、计算法则,利用学具的操作帮助学生进行分析和推理。通过一年的教学实践,我体会到:只有在教学中充分发挥学具卡片的效能,引导学生动手、动脑、动口,在操作中思维、在思维中探求,才能使学生积极主动地参与学习过程,取得良好的教学效果。 教师在指导操作时,要教给学生操作方法,思考方法和语言表达方法。以下便是我在一年级启蒙教学中指导学生用学具操作学数学的几点做法。 展开更多
关键词 学习能力 课堂教学 直观动作思维 思维特点 学习过程 教学效果 小学数学教材 计算法则 启蒙教学 思维过程
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生活中的数学（一年级用）
19
作者 黄晓微 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1995年第4期43-44,共2页
生活中的数学（一年级用）黄晓微（南昌市珠市小学）一、数与计算活动目的：结合儿童的知识基础，密切联系儿童在课余活动和日常生活中的实际例子，使儿童初步体会到数学知识寓于日常生活之中。活动器具：每个小朋友都有活动的书面题例... 生活中的数学（一年级用）黄晓微（南昌市珠市小学）一、数与计算活动目的：结合儿童的知识基础，密切联系儿童在课余活动和日常生活中的实际例子，使儿童初步体会到数学知识寓于日常生活之中。活动器具：每个小朋友都有活动的书面题例和铅笔或彩色笔。活动Ａ（１０以内数... 展开更多
关键词 生活中的数学 一年级 小朋友 作息时间 日常生活 打乒乓球 儿童 星期天 思维能力 南昌市
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单幅图看图说话学生想象力的培养
20
作者 余闻婧 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 2000年第3期37-38,共2页
关键词 小学语文 语文教学 单幅图 看图说话 想象力培养
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