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对外汉语教学中的文本多元化 被引量：12
1
作者 陆丙甫 谢天蔚 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期113-127,共15页
随着国际交流的不断扩大,有必要在对外汉语教学中采用多元化文本以适应不同学习者和使用者的需要。本文根据阅读认知心理,具体讨论了在汉语文本中增加语义、语法、节律信息的编码手段,特别是视觉通道编码如何适应听觉通道节律的问题。
关键词 对外汉语教学 汉语文本多元化 边际效用递减律 两个语言信息通道
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赣剧舞台音韵述略 被引量：10
2
作者 胡松柏 熊瑜 《上饶师范学院学报》 2013年第2期14-18,共5页
赣剧是江西省的主要地方戏曲剧种。赣剧舞台语音系统有20个声母、49个韵母、5个单字声调。赣剧的韵辙可以归纳为"十八韵"。赣剧音韵属于因"官话地方化"而形成的以近代汉语共同语为基础的"地方官话"。在... 赣剧是江西省的主要地方戏曲剧种。赣剧舞台语音系统有20个声母、49个韵母、5个单字声调。赣剧的韵辙可以归纳为"十八韵"。赣剧音韵属于因"官话地方化"而形成的以近代汉语共同语为基础的"地方官话"。在赣剧未来发展中,需要做好赣剧音韵的统一规范工作,并在向普通话靠拢的同时,保持其历经数百年发展而形成的能够体现剧种特色的最基本的音韵特点。 展开更多
关键词 赣剧 舞台音韵 性质 发展
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“语篇言语块”的理论位置及研究路径 被引量：8
3
作者 李胜梅 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2012年第3期14-20,共7页
第一步,确定语篇言语块在语篇结构系统中的理论位置:(一)对语篇组合单位作三层系统划分:语篇基本单位→语篇言语块→整个语篇;(二)概括各级语篇单位的一般特点。第二步,(一)抽象概括。1.语篇基本单位组合成言语块的规律。2.言语块的组... 第一步,确定语篇言语块在语篇结构系统中的理论位置:(一)对语篇组合单位作三层系统划分:语篇基本单位→语篇言语块→整个语篇;(二)概括各级语篇单位的一般特点。第二步,(一)抽象概括。1.语篇基本单位组合成言语块的规律。2.言语块的组合关系及类型划分。根据其下位单位的可能组合情况进行划分。3.语篇基本单位和言语块组合成整个语篇的规律。(二)具体操作。1.描写:(1)言语块内连接成分的结构、性质、语义;(2)前项与后项之间的多重联系;(3)言语块的篇章管界;(4)言语块作为一个整体的语篇特征、与上下文的衔接与连贯。2.解释:(1)连接成分的形成机制和历时演变;(2)言语块作为整体的形成机制。由此构建"言语块本位"的语篇结构体系。 展开更多
关键词 语篇言语块 本位 前项 后项 研究路径 描写 解释
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汉语方言单音节动词重叠式比较研究 被引量：5
4
作者 付欣晴 胡海金 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2012年第5期143-150,共8页
虽然大部分汉语方言中的单音节动词都普遍存在二次重叠现象,但综合比较语音、语义与语法功能三方面的特点,可以发现,它们其实是同形异构的三种形式:重叠后表示情状、用如状态形容词的VV1;表示动作反复多次,不能单独作谓语,后续成分必须... 虽然大部分汉语方言中的单音节动词都普遍存在二次重叠现象,但综合比较语音、语义与语法功能三方面的特点,可以发现,它们其实是同形异构的三种形式:重叠后表示情状、用如状态形容词的VV1;表示动作反复多次,不能单独作谓语,后续成分必须出现的VV2;表示动作时短量小,能单独作谓语,也能带宾语的VV3。 展开更多
关键词 单音节动词 二次重叠式 同形异构 汉语方言
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论《横图》《切韵射标》与《书文音义便考私编》之间的关系
5
作者 李军 《语言科学》 北大核心 2024年第2期165-183,共19页
《横图》是通过增列四声重出字的方式,在《切韵射标》的基础上改编而成的;《切韵射标》的实际语音特征与《书文音义便考私编》一致。《书文音义便考私编》是以南京音为基础,对《洪武正韵》音系进行改订的等韵化韵书,创造了以“呼名”对... 《横图》是通过增列四声重出字的方式,在《切韵射标》的基础上改编而成的;《切韵射标》的实际语音特征与《书文音义便考私编》一致。《书文音义便考私编》是以南京音为基础,对《洪武正韵》音系进行改订的等韵化韵书,创造了以“呼名”对同一韵中声母相同而读音不同的小韵进行辨析的术语体系,同时又保留了各韵母及韵字来源上的区别。《切韵射标》是以横列传统三十六字母的方式,参考《诗韵》,以韵母为单位,将《书文音义便考私编》各韵类按音韵来源重新编排的韵图。《切韵射标》的编撰体例、韵系结构、韵图附注、呼名、列字乃至切韵法都受到《书文音义便考私编》的影响。《切韵射标》发展和完善了“呼名”,将“呼名”作为韵母特征分类的术语,汉语四呼由此定型。“混呼”是指《切韵射标》混列了《书文音义便考私编》不同的韵母,或不同韵母的切字,是一种特殊的列图方式。《切韵射标》韵图附注是对实际语音与韵图语音差异的辨析。梳理《横图》与《切韵射标》《书文音义便考私编》之间的源流关系,是客观、准确地认识《横图》理论来源、编撰特征、音系基础、语音性质,从源头上釐清《横图》系列韵图等韵理论传承发展关系的前提。 展开更多
关键词 《横图》 《切韵射标》 《书文音义便考私编》 源流关系
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都昌方言人称代词“侬”尾及其历史来源 被引量：6
6
作者 卢继芳 《语文建设》 北大核心 2012年第11X期74-75,共2页
"侬"尾人称代词是吴语一大特点,赣语昌都片都昌方言人称代词单复数也可加"侬"尾,从历史来源来看,都昌地处古"吴头楚尾"的位置,结合历史文献和方言事实,都昌方言人称代词"侬"尾同吴语人称代词&q... "侬"尾人称代词是吴语一大特点,赣语昌都片都昌方言人称代词单复数也可加"侬"尾,从历史来源来看,都昌地处古"吴头楚尾"的位置,结合历史文献和方言事实,都昌方言人称代词"侬"尾同吴语人称代词"侬"尾具有同源性。 展开更多
关键词 都昌方言 人称代词 历史来源
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两百年前南昌话精庄知章组字的读音及其演变 被引量：6
7
作者 李军 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第5期465-471,共7页
文章通过对成书于十九世纪初的南昌童蒙识字课本《类字蒙求》直音材料的研究,对两百年前南昌话精庄知章组字的读音特点进行了归纳。参照现代南昌话的语音特征,以及时人的研究成果,对南昌话知三章组字读音的演变规律进行了探讨。
关键词 《类字蒙求》 直音 南昌话 精庄知章组字读音 语音演变
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论大学语文教学与大学生人文素质培养 被引量：6
8
作者 程嫩生 陈海燕 《中国成人教育》 北大核心 2010年第21期95-97,共3页
在素质教育背景下,大学语文教学应与大学生人文素质培养结合起来。本课题就大学语文教学中的一些问题,对江西境内的三所高校大学生进行了问卷调查。结合调查结果以及自身教学经验,对当今大学语文教学与大学生人文素质培养的结合问题展... 在素质教育背景下,大学语文教学应与大学生人文素质培养结合起来。本课题就大学语文教学中的一些问题,对江西境内的三所高校大学生进行了问卷调查。结合调查结果以及自身教学经验,对当今大学语文教学与大学生人文素质培养的结合问题展开论述。 展开更多
关键词 素质教育背景 大学语文教学 大学生人文素质培养
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“很大X”类结构探究
9
作者 李占炳 陆丙甫 《语言研究集刊》 2023年第2期242-252,395,共12页
文章描写并分析了现代汉语中一种常见但又不符合常规的结构“很大X”。研究发现:第一,“很大X”中X只能为抽象名词。第二,“很大”做定语时常规要带“的”,但在“很大X”结构中,“很大”主要功能是显现X自身所蕴含的描述性语义特征和量... 文章描写并分析了现代汉语中一种常见但又不符合常规的结构“很大X”。研究发现:第一,“很大X”中X只能为抽象名词。第二,“很大”做定语时常规要带“的”,但在“很大X”结构中,“很大”主要功能是显现X自身所蕴含的描述性语义特征和量性特征,与X之间并非典型的描写与被描写的关系,从而允许不带描写标志“的”。分析此类结构有助于探求句法结构内部成分之间在语义和形式上的选择规则。 展开更多
关键词 很大 的 语义选择规则
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赣语昌都片方言遇摄字的读音层次
10
作者 卢继芳 《方言》 北大核心 2024年第1期29-40,共12页
赣语昌都片方言遇摄模韵有四种读音类型。鱼韵今韵母叠置了两个层次:鱼虞有别层、鱼虞相混层。大多数方言鱼韵区别虞韵只有一个层次,少数方言有两个层次。鱼虞相混层韵母的多样性源自方言发展的不平衡以及语音构造的制约。
关键词 赣语昌都片 遇摄 读音层次
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“比喻”:作为一个词 被引量：6
11
作者 李胜梅 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期59-67,共9页
比喻作为一种修辞现象,学界关注较多,而作为一个词的"比喻",其自身特点,如词汇意义、句法功能、语用功能、篇章功能,尚缺乏基本描写和解释。"比喻""譬喻""比方""打比方""比&qu... 比喻作为一种修辞现象,学界关注较多,而作为一个词的"比喻",其自身特点,如词汇意义、句法功能、语用功能、篇章功能,尚缺乏基本描写和解释。"比喻""譬喻""比方""打比方""比"这组比喻同义词及相关短语,可以看作比喻词(一般修辞学论著所称"比喻词"仅指"像、好像、好比、如同、仿佛"等)的一个特殊小类,也同样可以用作比喻的显性词语标记形式。"比喻"兼名词和动词,用于比喻现象的标记方式相应地也有两种情形:动词性的陈述、体词性的指称。无论"比喻自述"兼"比喻自评",还是转述他人比喻时所加评论,其独特的元语言用法,都表明了对所用比喻的主观态度,形成特殊的语用现象。可以独立使用的"(你)打比喻说""、(你)打个比喻""、(你)打个比喻说"等结构较为定型的短语,都是比喻自述的标记,并且都是篇章连接成分,有鲜明的篇章衔接性。 展开更多
关键词 “比喻” 比喻标记 篇章连接成分 元语言 比喻自述
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都昌方言与邻县方言的关系及其成因 被引量：4
12
作者 卢继芳 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2012年第1期155-160,共6页
都昌方言归属于赣语昌都片,全县方言可分为东、中、西部三大片,东部与西部差异较大,中部表现为东部向西部的过渡。从自然地理上来看,都昌邻县主要有湖口、星子、鄱阳、彭泽、余干、永修、新建、南昌县。从古音韵今读特点来看,都昌西部... 都昌方言归属于赣语昌都片,全县方言可分为东、中、西部三大片,东部与西部差异较大,中部表现为东部向西部的过渡。从自然地理上来看,都昌邻县主要有湖口、星子、鄱阳、彭泽、余干、永修、新建、南昌县。从古音韵今读特点来看,都昌西部同星子、湖口、永修方言有更多的共同点,东部同鄱阳、彭泽更具趋同性。都昌方言内部差异及其与邻县方言亲疏关系正是赣文化多元一体化的诠释,这种文化格局的形成同历史行政地理、不同历史时期人口迁徙、自然交通地理有着密切的关系。 展开更多
关键词 都昌方言 内部差异 历史人文
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汉语方言的“动词重叠式＋补语”结构 被引量：5
13
作者 汪国胜 付欣晴 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期28-34,95-96,共7页
闽语和吴语里普遍存在动词重叠式带补语的现象,但看似相同的结构形式其实并不尽相同。与闽语不同,吴语中包含两种不同来源的动词重叠式,它们形式上的相近与长期共存的局面导致方言中表量小的重叠式也能带补语。
关键词 动词重叠式 补语 共现
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网络流行语的文化价值取向--基于对“X帝”族新词语的分析 被引量：5
14
作者 付欣晴 袁仁瑜 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2011年第9期78-80,共3页
词汇敏感地反映出社会的新变化、新理念。围绕某些中心语素批量化生成的新词语族,成为社会热点问题和人们新价值取向的载体。"X帝"族新词语反映了人们普遍有着期待受到关注的心理、调侃权威和崇尚自主的心理,以及性别区分意... 词汇敏感地反映出社会的新变化、新理念。围绕某些中心语素批量化生成的新词语族,成为社会热点问题和人们新价值取向的载体。"X帝"族新词语反映了人们普遍有着期待受到关注的心理、调侃权威和崇尚自主的心理,以及性别区分意识逐渐模糊的价值取向。 展开更多
关键词 “X帝” 构词特点 文化价值取向
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乔中和《元韵谱》实际语音与明代河北内丘方音
15
作者 李军 《励耘语言学刊》 2023年第1期220-244,共25页
《元韵谱》以十二佸四响四十八韵,归纳了一个既反映实际语音,又尽可能区分所列字音韵来源或音韵特征的语音系统。四响既对应于实际语音四呼,又人为区分了实际语音读音合流,而音韵来源或音韵特征有别的韵字。论文在对《元韵谱》人为区分... 《元韵谱》以十二佸四响四十八韵,归纳了一个既反映实际语音,又尽可能区分所列字音韵来源或音韵特征的语音系统。四响既对应于实际语音四呼,又人为区分了实际语音读音合流,而音韵来源或音韵特征有别的韵字。论文在对《元韵谱》人为区分音韵来源、音韵特征的方式进行辨析的基础上,参考韵谱列字所反映的语音特征,将人为区分的列字进行了合理归并,归纳了韵谱所反映的实际语音系统与语音特征。通过与现代内丘方言的比较,指出《元韵谱》实际语音比较全面地反映了明代内丘方言的语音特征,其中的差异反映了内丘方言四百年来语音演变的基本特征与规律。 展开更多
关键词 《元韵谱》 四响 实际语音 内丘方音
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从“开个玩笑”的语篇功能看相关词语的词典释义 被引量：4
16
作者 李胜梅 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2012年第1期149-154,共6页
《现代汉语词典》对"玩笑"、"开玩笑"、"开个玩笑"、"开什么玩笑"的收录处理和释义做法尚需推敲。可根据语料,根据语篇中的实际使用情况,对"开个玩笑"、"开什么玩笑"的性... 《现代汉语词典》对"玩笑"、"开玩笑"、"开个玩笑"、"开什么玩笑"的收录处理和释义做法尚需推敲。可根据语料,根据语篇中的实际使用情况,对"开个玩笑"、"开什么玩笑"的性质、含义和用法作充分描写和解释,由此对"玩笑"和"开玩笑"等词和短语作出新的释义修改和示例调整。此项研究表明,在语篇分析视角下,基于语料库,多角度考察词语的性质、义项和实际用法,有利于全面认识词语的意义,有利于解决具体词语的词典收录问题和释义问题。此项研究还有助于我们理解现代汉语"词"和"语"的构成以及词汇化的具体表现。 展开更多
关键词 “玩笑” “开玩笑” 词典释义 语篇功能
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赣语昌都片声调古今演变及人文成因 被引量：4
17
作者 卢继芳 罗昕如 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期146-155,共10页
昌都片是赣语的分区之一。昌都片赣语声调演变体现为四种模式,这四种模式之间有着不同的历史层次,且彼此之间紧密联系。从声调演变的条件来看,既存在清浊分调、调值调形相似合并等普遍性演变条件,又存在送气分调、韵摄分调等区别性特征... 昌都片是赣语的分区之一。昌都片赣语声调演变体现为四种模式,这四种模式之间有着不同的历史层次,且彼此之间紧密联系。从声调演变的条件来看,既存在清浊分调、调值调形相似合并等普遍性演变条件,又存在送气分调、韵摄分调等区别性特征条件。昌都片赣语声调演变特点呈现出区域分布,从成因来看,与赣北的历史人文及自然交通地理有着密切关系。 展开更多
关键词 赣语 声调演变 人文成因
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论汉语方言重叠式的语法意义 被引量：4
18
作者 付欣晴 刘欢 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期137-144,共8页
汉语方言中存在着大量的重叠现象,其中构形重叠式的语法作用主要表现在"显示量",而且不同词类、不同重叠形式所显示的具象量还存在着较大的差别。多样量意义的形成,与基式自身的特征、重叠的形式、重叠式的语音结构、其所处... 汉语方言中存在着大量的重叠现象,其中构形重叠式的语法作用主要表现在"显示量",而且不同词类、不同重叠形式所显示的具象量还存在着较大的差别。多样量意义的形成,与基式自身的特征、重叠的形式、重叠式的语音结构、其所处的句法位置等多种因素有关。另外,大量的语言事实证明,重叠式能表示小量语法意义,但它们往往有着一定的形式标记,或用词缀或用语音手段。 展开更多
关键词 方言重叠式 显示量 形式特征
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朱阳书院雅集活动与文学创作 被引量：4
19
作者 程嫩生 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第5期74-77,共4页
朱阳书院是清代河南教育的一个重要窗口。窦克勤主讲朱阳书院期间,常同友人、生徒雅集于该院周围的郭山、旧屏山、竹来峰、绿引溪、学箕园、望鹤台等地,在优游暇豫中享受着山水诗酒之乐。不过,窦克勤等人并非视书院为"供宾讌、侈游... 朱阳书院是清代河南教育的一个重要窗口。窦克勤主讲朱阳书院期间,常同友人、生徒雅集于该院周围的郭山、旧屏山、竹来峰、绿引溪、学箕园、望鹤台等地,在优游暇豫中享受着山水诗酒之乐。不过,窦克勤等人并非视书院为"供宾讌、侈游观"之地,传道授学才是他们雅集活动的精神旨归,朱阳书院雅集创作由此带有鲜明的道德印痕。中国历代很多书院重视传道授学,朱阳书院雅集创作中的道德印痕在中国历代书院雅集创作中习见不鲜。 展开更多
关键词 朱阳书院 雅集活动 文学创作 窦克勤 传道授学 道德印痕
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客家山歌的生态语言学考察 被引量：3
20
作者 汪国胜 徐采霞 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期144-147,共4页
客家山歌的产生与独特的自然生态环境和南北文化交融的社会生态环境密切相关。随着生态环境的变化,客家山歌的继承与发展面临困境。巩固和强化客家山歌语言交际功能、培养对客家山歌语言文化的自豪感以及开发客家山歌语言文化蕴含的经... 客家山歌的产生与独特的自然生态环境和南北文化交融的社会生态环境密切相关。随着生态环境的变化,客家山歌的继承与发展面临困境。巩固和强化客家山歌语言交际功能、培养对客家山歌语言文化的自豪感以及开发客家山歌语言文化蕴含的经济和社会效益是新的生态环境下客家山歌的生态语言对策。 展开更多
关键词 客家山歌 自然生态 社会生态 生态语言对策
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