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软件复用过程中构件技术的研究 被引量：7
1
作者 林振荣 李洪 伍军云 《科技广场》 2005年第5期31-33,共3页
本文介绍了软件复用技术中的一个很重要的方法——构件技术,阐述了构件技术在使用过程中的一些基本原理,重点介绍了软件构件在分类上的方法,同时给出了一个软件构件匹配的过程。
关键词 软件复用 软件构件 分类 匹配
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企业绩效考核指标模式新探 被引量：7
2
作者 程乐夫 王正琪 《企业经济》 北大核心 2005年第3期35-37,共3页
在集团对事业部、集团对企业、事业部对下属企业等的业绩考核中,利润基数(指标)的确定是中上下级博弈的难题。为解决这一难题,笔者试图把EVA指标和HU模型结合起来引入业绩考核,借此创造一种能够保证资本价值增值的自动报数机制,这种机... 在集团对事业部、集团对企业、事业部对下属企业等的业绩考核中,利润基数(指标)的确定是中上下级博弈的难题。为解决这一难题,笔者试图把EVA指标和HU模型结合起来引入业绩考核,借此创造一种能够保证资本价值增值的自动报数机制,这种机制将会促进企业的经营预测更趋准确,使投资者、经营者和企业的利益趋向最大化。 展开更多
关键词 绩效考核 利润指标 剩余收益 EVA-HU模型
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倾听教学一线的声音,探讨写作难的问题——一种“问题化”的研讨视角 被引量：13
3
作者 杨永林 刘寅齐 王丽娟 《外语电化教学》 CSSCI 2009年第4期3-11,共9页
本文采用“问题化”的视角，针对两届全国“体验英语写作创新教学高级研讨会”上代表们提出的一些普遍性问题，分15个大类进行了梳理、讨论、分析，并通过广义的“体验式”教学理论与实践，提出了一些改革思路和解决方法。本项研究共由... 本文采用“问题化”的视角，针对两届全国“体验英语写作创新教学高级研讨会”上代表们提出的一些普遍性问题，分15个大类进行了梳理、讨论、分析，并通过广义的“体验式”教学理论与实践，提出了一些改革思路和解决方法。本项研究共由5个部分组成。“背景介绍”部分，主要介绍了“体验英语写作”训练系统的发展过程。“问题聚焦”部分汇集了大会代表针对英语写作教学改革提出的普遍性问题。“解决方案”部分，针对这些问题，结合“体验英语写作”教学团队的实践，分别从“宏观描述与应对策略”和“微观分析与解决方案”两个层面进行了研讨。“案例教学”部分分别从“教学理念”、“教学方法”、“学习方法”、“教学要点”、“技术精巧”5个方面，介绍了“体验英语写作”的教学模式。“任重道远”部分，根据英语教育规模的日益扩大与快速发展，重申了英语写作教学改革的必要性。 展开更多
关键词 创新教学 英语写作 问题视角 解决方法
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汉英称赞语应对中的语用原则与文化差异 被引量：6
4
作者 蒋平 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期107-112,共6页
语称赞语的应对话语与英语称赞语的应对话语采取了截然不同的方式。汉语的会话多违背H .P .Grice提出的合作原则 ,英语的会话则多遵守该原则。汉、英对G .N .Leech等人提出礼貌原则的各项准则有明显不同的侧重。这与东西方“礼”的传统... 语称赞语的应对话语与英语称赞语的应对话语采取了截然不同的方式。汉语的会话多违背H .P .Grice提出的合作原则 ,英语的会话则多遵守该原则。汉、英对G .N .Leech等人提出礼貌原则的各项准则有明显不同的侧重。这与东西方“礼”的传统价值观念、“礼貌” 展开更多
关键词 称赞语 语用原则 应答方式 礼貌观念 文化差异
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学生初始英语水平与双语教学实际效果相关性实证研究 被引量：4
5
作者 袁平华 《江西教育科研》 北大核心 2006年第7期43-45,共3页
在双语教学实施前英语水平高的学生,在双语教学中能继续保持高语言水平和自信心,同时,这对他们学科知识的增长也起着促进作用;语言水平中等的学生,双语教学不仅能帮助他们提高英语水平,增强自信心,还能使他们学好学科知识。相反,对于英... 在双语教学实施前英语水平高的学生,在双语教学中能继续保持高语言水平和自信心,同时,这对他们学科知识的增长也起着促进作用;语言水平中等的学生,双语教学不仅能帮助他们提高英语水平,增强自信心,还能使他们学好学科知识。相反,对于英语水平较差的学生来说,双语教学却容易使他们产生焦虑感,对他们英语水平的提高和学科知识的增长帮助作用不如语言水平在双语教学一开始就高的学生明显。 展开更多
关键词 双语教学 英语水平 焦虑感 学科知识
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语言力学论 被引量：5
6
作者 罗志野 《江南大学学报（人文社会科学版）》 2006年第2期92-95,共4页
语言力学是语用学的一个范畴。文章阐述了创设语言力学意义,并且对语言力和物理力之间的相似性作了比较。物理力学已经为人类做出了巨大的贡献,如果人类在使用语言时有意识地注意运用语言力,并且在理论上不断地对语言力的运用进行总结,... 语言力学是语用学的一个范畴。文章阐述了创设语言力学意义,并且对语言力和物理力之间的相似性作了比较。物理力学已经为人类做出了巨大的贡献,如果人类在使用语言时有意识地注意运用语言力,并且在理论上不断地对语言力的运用进行总结,这样就不仅能促使人际交往的健康发展,而且能促进和谐社会的建立。 展开更多
关键词 语言力 语言力学 物理力 物理力学
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简析作为文学批评方法的酷儿理论 被引量：5
7
作者 傅淑琴 李洪 《时代文学》 北大核心 2009年第19期212-213,共2页
以朱迪斯·巴特勒和伊芙·塞吉维克等为代表的酷儿理论家挑战传统的性别机制、试图解构同性恋和异性恋的两分结构和性别两分法。酷儿理论因对性别、身份等文化现象的关注而成为一种新兴的文学批评方法并为文学作品的解读提供全... 以朱迪斯·巴特勒和伊芙·塞吉维克等为代表的酷儿理论家挑战传统的性别机制、试图解构同性恋和异性恋的两分结构和性别两分法。酷儿理论因对性别、身份等文化现象的关注而成为一种新兴的文学批评方法并为文学作品的解读提供全新的视角。作为酷儿理论的重要代表之一,伊芙·科索夫斯基·塞吉维克的文学批评实践从性别视角出发,为重新解读和阐释文学经典提供了新的范式。 展开更多
关键词 酷儿理论 文学批评 朱迪斯·巴特勒 伊芙·科索夫斯基·塞吉维克
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改革开放以来外来词的吸收及其前景预测 被引量：1
8
作者 欧阳友珍 赖一华 《江西教育学院学报》 2002年第1期34-36,45,共4页
改革开放以来,西方的科学技术、思想文化象潮水般涌入我国,随之而来的是大批外来词语。该文以这一时期吸收的英语语源外来词为讨论对象,首先进行了语言的现状分析,然后从内因和外因两方面着手对它们的发展前景进行了初步性的预测。
关键词 汉语 词汇 半音半意译词 仿译词 外来词 发展前景 预测 音泽词 音兼意译词
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形成性评价在大学英语教学中的运用及启示 被引量：3
9
作者 刘绍斌 贾小娟 欧阳友珍 《新余高专学报》 2008年第1期113-116,共4页
结合形成性评价在大学英语教学中的运用,简要地介绍了在大学英语教学中如何实施形成性评价的过程和方法,谈了运用中所获得的几点启示,并指出了存在的问题和今后努力的方向。
关键词 形成性评价 大学英语教学 运用 启示
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外语教育与精神文明建设 被引量：1
10
作者 刘天伦 梁红 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期113-115,共3页
在我国教育资源已经非常紧张的情况下 ,如何在占据了大量教育资源的外语教育中挖掘潜力 ,为社会主义精神文明建设服务 ,是个有着重大价值的课题。应该从外语教育的功能着手 。
关键词 社会主义精神文明建设 外语教育 教育功能与资源
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农村英语教师继续教育培训模式的反思与构建 被引量：2
11
作者 罗艳 周采真 周翔 《中国成人教育》 北大核心 2009年第24期108-109,共2页
农村英语教师继续教育培训是提高农村英语教师队伍整体素质的迫切需要。然而现有的继续教育培训模式暴露出各种问题,直接影响了农村英语教师继续教育培训的质量与效果。因此,构建一种适合农村英语教师队伍发展特点与需要的继续教育培训... 农村英语教师继续教育培训是提高农村英语教师队伍整体素质的迫切需要。然而现有的继续教育培训模式暴露出各种问题,直接影响了农村英语教师继续教育培训的质量与效果。因此,构建一种适合农村英语教师队伍发展特点与需要的继续教育培训模式十分必要。 展开更多
关键词 农村英语教师 培训模式
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标记理论在高级英语教学中的应用 被引量：2
12
作者 米保富 袁平华 《继续教育研究》 2008年第7期125-127,共3页
标记理论是结构主义语言学的一个重要理论,其核心是标记概念。经过发展和完善,标记理论现已应用至语言研究的各个层面。本文从句法标记性、语用标记性和语域标记性三个方面,以高级英语教材上的一篇课文《Love Is a Fallacy》为例,着重... 标记理论是结构主义语言学的一个重要理论,其核心是标记概念。经过发展和完善,标记理论现已应用至语言研究的各个层面。本文从句法标记性、语用标记性和语域标记性三个方面,以高级英语教材上的一篇课文《Love Is a Fallacy》为例,着重探讨标记理论在高级英语教学中的应用。 展开更多
关键词 标记理论 句法标记性 语用标记性 语域标记性
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试论亨利·詹姆斯的文化观 被引量：3
13
作者 傅淑琴 《电影文学》 北大核心 2009年第6期98-99,共2页
欧美文化冲突是亨利·詹姆斯小说创作的重要主题，从文化冲突到文化融合，他力图借此创造出一种全新的美国文化模式，亦即欧美文化的完美结合，从而体现了他的相对主义文化观：各民族文化没有优劣之分，应通过平等的交流与对话，各... 欧美文化冲突是亨利·詹姆斯小说创作的重要主题，从文化冲突到文化融合，他力图借此创造出一种全新的美国文化模式，亦即欧美文化的完美结合，从而体现了他的相对主义文化观：各民族文化没有优劣之分，应通过平等的交流与对话，各自取长补短，和谐共处。詹姆斯在处理异质文化时兼收并蓄的态度给处于各种文化剧烈碰撞的21世纪的我们提供了有益的启示。 展开更多
关键词 亨利·詹姆斯 文化冲突 文化融合 文化观
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不可逾越的“高墙”——论亨利·詹姆斯《美国人》中的欧美文化差异 被引量：2
14
作者 傅淑琴 袁雪生 《宜春学院学报》 2006年第5期100-102,共3页
国际题材是亨利.詹姆斯小说创作的一大亮点。该主题细致而全面地反映了欧美文化的差异,在《美国人》中,这些差异主要体现为:单纯与世故的对立;道德意识的强烈反差;浓烈的商品交换意识与固守形式的对比。
关键词 亨利·詹姆斯 《美国人》 欧美文化差异
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谈中西方思维差异对中国学生英语写作的影响 被引量：2
15
作者 龚闻芳 游洪南 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2004年第2期144-146,共3页
从中西方思维差异出发 ,分析不同的思维模式对造词、选句以及篇章结构产生的不同影响 ,从而引导学生在写作中有意识地模仿西方思维模式写作 ,避免由于受语言迁移影响而产生的中国式英语问题。
关键词 中西方思维差异 负迁移影响 中国式英语
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文学批评中的权力话语纬度 被引量：2
16
作者 徐剑英 亓玉翠 《求索》 CSSCI 北大核心 2009年第12期184-186,共3页
意义构建是文学批评理论中的一个重要问题,不管是从文学本质的演进过程,还是文学批评的发展过程,文学意义的构建最终需要到达读者对文学作品的解读这一层次,即文学批评理论的发展趋向将是借助文本载体,透过作者与读者的意识形态或社会... 意义构建是文学批评理论中的一个重要问题,不管是从文学本质的演进过程,还是文学批评的发展过程,文学意义的构建最终需要到达读者对文学作品的解读这一层次,即文学批评理论的发展趋向将是借助文本载体,透过作者与读者的意识形态或社会话语权力语境来考察现实社会的政治文化思维。文学批评理论立足于变化着的社会现实,主张通过话语权的分析手法对文本折射出的社会意义进行批判性分析,以求得对现实社会的深层次体悟,这是后现代文学批评理论的主观点。然而,在意识形态与权力话语不断发展的时代背景下,如何寻求文学批评理论的新发展,创作了更多的文学经典,使后现代性永远具备现代性之特质,又成了一个需要探讨的理论问题。为此,本文提出了三点文学批评话语权转向过程中的构建策略。 展开更多
关键词 文学批评 文学话语权 意义构建
原文传递
追寻人与自然的和谐之美——生态批评视野中的《鱼王》 被引量：1
17
作者 袁雪生 付淑琴 《江西社会科学》 北大核心 2003年第10期42-43,共2页
关键词 《鱼王》 阿斯塔菲耶夫 大自然 苏联 环境保护 小说
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历史再现·身份追寻·话语颠覆——后殖民批评视野中的《毕司沃斯先生的房子》 被引量：1
18
作者 傅淑琴 《电影文学》 北大核心 2008年第12期79-80,共2页
奈保尔是典型的后殖民时代作家,其代表作《毕司沃斯先生的房子》取材于作家童年时代的经历和他父亲的现实生活故事,描写了记忆中的殖民地特立尼达的生活。在这部作品中,作者以后殖民叙事的双重视角,再现了殖民地特立尼达被湮没的历史和... 奈保尔是典型的后殖民时代作家,其代表作《毕司沃斯先生的房子》取材于作家童年时代的经历和他父亲的现实生活故事,描写了记忆中的殖民地特立尼达的生活。在这部作品中,作者以后殖民叙事的双重视角,再现了殖民地特立尼达被湮没的历史和被扭曲的记忆,并以主人公毕司沃斯的追求,体现了作者本人对自我文化身份的追寻以及对殖民者话语霸权的颠覆。 展开更多
关键词 后殖民批评 历史再现 身份追寻 话语颠覆
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试论中国高等教育发展的路径选择 被引量：1
19
作者 易明珍 邵伟国 《企业经济》 北大核心 2005年第5期12-13,共2页
在全球经济化浪潮的冲击下,中国高等教育市场化办学的格局逐步形成。同时,人们也开始质疑高等教育市场化有无必要。本文在论述了中国高等教育市场化的必然性后,也对高等教育市场化过程中出现的问题及其对策作了一般性的探讨。
关键词 高等教育 市场化 冲突 对策
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网络英语听力教学情感设计研究 被引量：2
20
作者 陈全煜 朱娅蓉 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第6期141-143,共3页
缺乏情感上的沟通是困扰网络教学的一个难题。通过理论上阐释了情感教育的概念,指出了网络英语教学中的情感变量,然后依据这些变量设计了网络英语听力的情感教学案例,并制作了活动和习题的脚本,对情感设计在网络英语教学中的应用进行了... 缺乏情感上的沟通是困扰网络教学的一个难题。通过理论上阐释了情感教育的概念,指出了网络英语教学中的情感变量,然后依据这些变量设计了网络英语听力的情感教学案例,并制作了活动和习题的脚本,对情感设计在网络英语教学中的应用进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 网络 情感设计 英语听力教学 研究
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