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持续口服盐酸伐地那非治疗勃起功能障碍的临床分析 被引量:8
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作者 时群峰 冯亮 《江西医药》 CAS 2010年第8期786-787,共2页
目的比较持续口服与按需服用盐酸伐地那非(艾力达)治疗勃起功能障碍(ED)患者的疗效。方法将40例ED患者随机分成两组,一组每日口服艾力达治疗2个月,另一组则按需服用,剂量均为10mg。在治疗前后分别记录患者国际勃起功能问卷调查表得分及... 目的比较持续口服与按需服用盐酸伐地那非(艾力达)治疗勃起功能障碍(ED)患者的疗效。方法将40例ED患者随机分成两组,一组每日口服艾力达治疗2个月,另一组则按需服用,剂量均为10mg。在治疗前后分别记录患者国际勃起功能问卷调查表得分及治疗前后的NPT检查结果。结果两组患者治疗后主要疗效指标均高于治疗前,两组治疗前后指标差异有统计学意义(P<0.05)。长期服用组与按需服用组之间指标也有统计学差异(P<0.05)。结论每天口服艾力达较按需服用更能改善勃起功能且安全、有效。 展开更多
关键词 盐酸伐地那非 勃起功能障碍 国际勃起功能问卷调查表
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骨髓间充质干细胞体内分化为肾小管上皮细胞的实验研究 被引量:3
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作者 张中华 王共先 +2 位作者 汪泱 胡峰 黄学明 《江西医学检验》 CAS 2007年第1期15-16,60,共3页
目的探讨骨髓间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)能否在体内分化为肾小管上皮细胞。方法取SD雄性大鼠胫、股骨骨髓,密度梯度离心法分离MSCs,采用4,6-联脒-2-苯基吲哚(4,6-diamidino-2-phenylindole,DAPI)进行标记。32只雌性SD... 目的探讨骨髓间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)能否在体内分化为肾小管上皮细胞。方法取SD雄性大鼠胫、股骨骨髓,密度梯度离心法分离MSCs,采用4,6-联脒-2-苯基吲哚(4,6-diamidino-2-phenylindole,DAPI)进行标记。32只雌性SD大鼠复制缺血再灌注肾损伤模型后随机分为移植组和对照组,移植组于缺血45min后经下腔静脉注入用DAPI标记的MSCs,对照组注入等量的生理盐水。分别于术后1d、2d、3d、4d处死大鼠,留取肾组织,荧光显微镜观察移植的MSCs在肾组织中的分布,采用能与肾小管内腔壁特异结合的蓖麻血凝素(Ricinus communis agglurinin,RCA)对迁移入肾脏的MSCs分化状况进行鉴定。结果移植组术后第三天肾组织内可见DAPI标记细胞,第四天DAPI标记细胞明显增多(P<0.05),且多数DAPI标记细胞能结合RCA。对照组没有发现DAPI标记细胞。结论移植的外源性MSCs能够迁移、定居于肾组织中并分化为肾小管上皮细胞。 展开更多
关键词 骨髓间充质干细胞 肾小管上皮细胞 细胞分化
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关注前列腺癌 被引量:1
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作者 熊礼生 《现代诊断与治疗》 CAS 2008年第6期321-323,共3页
前列腺癌发病率居高不下,且有逐年增加趋势,现就有关问题作一阐述,提请临床关注。
关键词 前列腺癌 诊断
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经闭孔阴道悬吊术治疗压力性尿失禁的护理
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作者 肖红桃 《江西医药》 CAS 2008年第9期997-998,共2页
压力性尿失禁是当腹内压突然增高(咳嗽、喷嚏、大笑、屏气等)尿液不经意地流出。这是由于膀胱和尿道之间正常解剖关系的异常。使腹压增加.传导至膀胱和尿道的压力不等.膀胱压力增高而没有相应的尿道压力增高。另外与盆底肌肉松弛有... 压力性尿失禁是当腹内压突然增高(咳嗽、喷嚏、大笑、屏气等)尿液不经意地流出。这是由于膀胱和尿道之间正常解剖关系的异常。使腹压增加.传导至膀胱和尿道的压力不等.膀胱压力增高而没有相应的尿道压力增高。另外与盆底肌肉松弛有关。压力性尿失禁是一种常见病和多发病.国外报道65岁以上女性发病率达50~83%,主要见于女性。压力性尿失禁严重影响生活质量,外科手术是治疗严重压力性尿失禁的主要手段。我科于2006年11月~2008年1月开展了12例经闭孔阴道悬吊术治疗压力性尿失禁取得满意效果。现将其护理体会介绍如下。 展开更多
关键词 压力性尿失禁 阴道悬吊术 护理学
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多媒体在医学研究生实验基础教学中的应用 被引量:2
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作者 汪芳 汪泱 +1 位作者 黄学明 谢安 《江西医学检验》 CAS 2007年第1期69-69,74,共2页
多媒体教学近几年来已经广泛渗透到各个教学领域,它借助文本、图形、动画、动静态视频和声音等媒体优势,形成一种在动能上更完善的体系,与现代医学教育的启发、诱导式教堂相结合,弥补了传统教学方法上的不足,能使学生在较短的时间... 多媒体教学近几年来已经广泛渗透到各个教学领域,它借助文本、图形、动画、动静态视频和声音等媒体优势,形成一种在动能上更完善的体系,与现代医学教育的启发、诱导式教堂相结合,弥补了传统教学方法上的不足,能使学生在较短的时间内对医学实验过程由理性认识到感性认识的转变,尽快完成实际操作。 展开更多
关键词 多媒体教学 医学研究生 实验过程 现代医学教育 传统教学方法 感性认识 教学效果 实验室
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