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沉默的麦芒
1
作者
龚祖
《读写月报(高中版)》
2009年第6期23-24,共2页
我被一切有关时间的词语所支配.我又将时间为我所支配。 比如像生物钟一样准确出现的片断。当我飞速扫描着一行行长句时.被某个字眼的细微情绪所笼罩.便会陷入漫漫痴想。但当我的主观意识判定已经暮色袅袅的时候.钟摆才不过摇晃了...
我被一切有关时间的词语所支配.我又将时间为我所支配。 比如像生物钟一样准确出现的片断。当我飞速扫描着一行行长句时.被某个字眼的细微情绪所笼罩.便会陷入漫漫痴想。但当我的主观意识判定已经暮色袅袅的时候.钟摆才不过摇晃了几个来回。
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关键词
沉默
主观意识
生物钟
时间
原文传递
不是每个孩子都叫“学神”
2
作者
姚禹同
《七彩语文(初中)》
2015年第7期32-33,共2页
上周的班会,班主任老师为我们“科普”了学校今年高三的超级明星——“傅XX”的种种事迹。说真的,我和我的小伙伴们都惊呆了! 百度了一下,成百上千条的搜索结果,六万多个视频,涉及了多个科目的多个奖项,出现在那个看似普通的名...
上周的班会,班主任老师为我们“科普”了学校今年高三的超级明星——“傅XX”的种种事迹。说真的,我和我的小伙伴们都惊呆了! 百度了一下,成百上千条的搜索结果,六万多个视频,涉及了多个科目的多个奖项,出现在那个看似普通的名字下面。历任班长、团委书记、学生会主席,曾获“南昌十佳美德少年”称号……这一切,无不证明着她强大的实力,令人称羡。
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关键词
孩子
团委书记
班主任
学生会
班会
学校
老师
原文传递
思想的芦苇
3
作者
朱惠子
《读写月报(高中版)》
2004年第7期38-39,共2页
哲学家们常说。人类是思考的芦苇。思考对于人们来说就像一件艺术品。手托腮.目光静谊。成为思考的典型形象。有人说人类一思考。上帝就发笑。我想人类也正是因为无止境的思想才是真正意义上的活着.没有思想的生物就好像在北极只穿着...
哲学家们常说。人类是思考的芦苇。思考对于人们来说就像一件艺术品。手托腮.目光静谊。成为思考的典型形象。有人说人类一思考。上帝就发笑。我想人类也正是因为无止境的思想才是真正意义上的活着.没有思想的生物就好像在北极只穿着一件毛衣。那毛衣已经成为没有任何意义的装饰。
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关键词
高中
语文
学生作文
议论文
原文传递
那个陪我犯“二”的人
4
作者
姚禹同
《第二课堂(初中版)》
2015年第6期34-36,共3页
这一次,我是真的生悦的气了。初一时,我好不容易组建了一个班级合唱团,每次学校有文娱演出和重大活动安排,我们班的合唱刚都会成为一道亮丽的风景线。每每这时,我的心里总会自豪无比。初二了,学习的压力陡然增加,合唱团的成员在...
这一次,我是真的生悦的气了。初一时,我好不容易组建了一个班级合唱团,每次学校有文娱演出和重大活动安排,我们班的合唱刚都会成为一道亮丽的风景线。每每这时,我的心里总会自豪无比。初二了,学习的压力陡然增加,合唱团的成员在家长或考试排名的重压下,经常借故不参加排练,自然而然地,合唱团在表演时乱成了一锅粥,最后不得不自动解散。
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关键词
“二”
合唱团
活动安排
风景线
原文传递
坠落的草原
5
作者
姚禹同
《东方少年(快乐文学)》
2016年第8期51-53,共3页
长途跋涉,我终于抵达。这里应该就是草原了。深沉的绿,一望无垠,浅浅地没过我的脚踝。踏下的每一步,都能无比清晰地感受到来自它的温柔。于是,我走得更加小心,生怕踩疼了这块绿毯。当我从这片草原上抬起头时,蓦然发现眼前立着一...
长途跋涉,我终于抵达。这里应该就是草原了。深沉的绿,一望无垠,浅浅地没过我的脚踝。踏下的每一步,都能无比清晰地感受到来自它的温柔。于是,我走得更加小心,生怕踩疼了这块绿毯。当我从这片草原上抬起头时,蓦然发现眼前立着一个黑影。
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关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
一本安静、寂寞、孤独的书
6
作者
罗蒙
《读写月报(高中版)》
2010年第3期20-20,共1页
《瓦尔登湖》首卷语——“这不是一本喧嚣的书.而是一本安静、寂寞、孤独的书。它是属于一个人的书,需要静下心来,否则你很难融入书中……”它非常符合我读散文随笔时的心境。
关键词
安静
寂寞
孤独
《瓦尔登湖》
散文随笔
原文传递
雾中的瓦尔登
7
作者
罗中仪
《读写月报(高中版)》
2010年第3期19-19,共1页
这几天心里颇不平静.大概只因在困倦中睡去.又在昏沉中醒来罢。近几日的早晨也恰好有雾.只不过毫不新奇,换不了风景,隔不了尘。我开始想那雾中的瓦尔登湖了,那儿定是惬意的.与这世界隔着天然的雾。
关键词
瓦尔登湖
平静
原文传递
彩虹背后
8
作者
姚禹同
《满分阅读(高中版)》
2015年第1期89-89,共1页
最近听了SHE的《借口》,很赞,真的。 那是在回家的公交车上。正午,太阳很烈。虽说已临近寒假,天空仍固执地晃着刺眼的光。刚考完数学期末考试。前一秒还在为没能解出最后一道附加题而懊恼,踏上公交车后,不知为何却顿时释怀。
关键词
彩虹
期末考试
公交车
SHE
附加题
寒假
数学
原文传递
题名
沉默的麦芒
1
作者
龚祖
机构
南昌
外国语
学校
高一
(
出处
《读写月报(高中版)》
2009年第6期23-24,共2页
文摘
我被一切有关时间的词语所支配.我又将时间为我所支配。 比如像生物钟一样准确出现的片断。当我飞速扫描着一行行长句时.被某个字眼的细微情绪所笼罩.便会陷入漫漫痴想。但当我的主观意识判定已经暮色袅袅的时候.钟摆才不过摇晃了几个来回。
关键词
沉默
主观意识
生物钟
时间
分类号
C912.1 [经济管理]
G212 [社会学]
原文传递
题名
不是每个孩子都叫“学神”
2
作者
姚禹同
机构
南昌
外国语
学校
高一
(
出处
《七彩语文(初中)》
2015年第7期32-33,共2页
文摘
上周的班会,班主任老师为我们“科普”了学校今年高三的超级明星——“傅XX”的种种事迹。说真的,我和我的小伙伴们都惊呆了! 百度了一下,成百上千条的搜索结果,六万多个视频,涉及了多个科目的多个奖项,出现在那个看似普通的名字下面。历任班长、团委书记、学生会主席,曾获“南昌十佳美德少年”称号……这一切,无不证明着她强大的实力,令人称羡。
关键词
孩子
团委书记
班主任
学生会
班会
学校
老师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
思想的芦苇
3
作者
朱惠子
机构
南昌
外国语
学校
高一
(
出处
《读写月报(高中版)》
2004年第7期38-39,共2页
文摘
哲学家们常说。人类是思考的芦苇。思考对于人们来说就像一件艺术品。手托腮.目光静谊。成为思考的典型形象。有人说人类一思考。上帝就发笑。我想人类也正是因为无止境的思想才是真正意义上的活着.没有思想的生物就好像在北极只穿着一件毛衣。那毛衣已经成为没有任何意义的装饰。
关键词
高中
语文
学生作文
议论文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
那个陪我犯“二”的人
4
作者
姚禹同
机构
江西
南昌
市
外国语
学校
高一
(
出处
《第二课堂(初中版)》
2015年第6期34-36,共3页
文摘
这一次,我是真的生悦的气了。初一时,我好不容易组建了一个班级合唱团,每次学校有文娱演出和重大活动安排,我们班的合唱刚都会成为一道亮丽的风景线。每每这时,我的心里总会自豪无比。初二了,学习的压力陡然增加,合唱团的成员在家长或考试排名的重压下,经常借故不参加排练,自然而然地,合唱团在表演时乱成了一锅粥,最后不得不自动解散。
关键词
“二”
合唱团
活动安排
风景线
分类号
H13 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
坠落的草原
5
作者
姚禹同
机构
江西省
南昌
市
外国语
学校
高一
(
出处
《东方少年(快乐文学)》
2016年第8期51-53,共3页
文摘
长途跋涉,我终于抵达。这里应该就是草原了。深沉的绿,一望无垠,浅浅地没过我的脚踝。踏下的每一步,都能无比清晰地感受到来自它的温柔。于是,我走得更加小心,生怕踩疼了这块绿毯。当我从这片草原上抬起头时,蓦然发现眼前立着一个黑影。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
一本安静、寂寞、孤独的书
6
作者
罗蒙
机构
南昌
外国语
学校
高一
(
出处
《读写月报(高中版)》
2010年第3期20-20,共1页
文摘
《瓦尔登湖》首卷语——“这不是一本喧嚣的书.而是一本安静、寂寞、孤独的书。它是属于一个人的书,需要静下心来,否则你很难融入书中……”它非常符合我读散文随笔时的心境。
关键词
安静
寂寞
孤独
《瓦尔登湖》
散文随笔
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
B825 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
雾中的瓦尔登
7
作者
罗中仪
机构
南昌
外国语
学校
高一
(
出处
《读写月报(高中版)》
2010年第3期19-19,共1页
文摘
这几天心里颇不平静.大概只因在困倦中睡去.又在昏沉中醒来罢。近几日的早晨也恰好有雾.只不过毫不新奇,换不了风景,隔不了尘。我开始想那雾中的瓦尔登湖了,那儿定是惬意的.与这世界隔着天然的雾。
关键词
瓦尔登湖
平静
分类号
B82-058 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
彩虹背后
8
作者
姚禹同
机构
江西省
南昌
市
外国语
学校
高一
(
出处
《满分阅读(高中版)》
2015年第1期89-89,共1页
文摘
最近听了SHE的《借口》,很赞,真的。 那是在回家的公交车上。正午,太阳很烈。虽说已临近寒假,天空仍固执地晃着刺眼的光。刚考完数学期末考试。前一秒还在为没能解出最后一道附加题而懊恼,踏上公交车后,不知为何却顿时释怀。
关键词
彩虹
期末考试
公交车
SHE
附加题
寒假
数学
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
沉默的麦芒
龚祖
《读写月报(高中版)》
2009
0
原文传递
2
不是每个孩子都叫“学神”
姚禹同
《七彩语文(初中)》
2015
0
原文传递
3
思想的芦苇
朱惠子
《读写月报(高中版)》
2004
0
原文传递
4
那个陪我犯“二”的人
姚禹同
《第二课堂(初中版)》
2015
0
原文传递
5
坠落的草原
姚禹同
《东方少年(快乐文学)》
2016
0
原文传递
6
一本安静、寂寞、孤独的书
罗蒙
《读写月报(高中版)》
2010
0
原文传递
7
雾中的瓦尔登
罗中仪
《读写月报(高中版)》
2010
0
原文传递
8
彩虹背后
姚禹同
《满分阅读(高中版)》
2015
0
原文传递
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