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高中学生课业负担现状调查研究 被引量:1
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作者 王冬梅 《基础教育研究》 2013年第8期28-29,共2页
中学生课业负担现状与学生身心健康息息相关,历来是社会各界关注的重点。尽管教育部一再下发减负通知,各省也相继进行课程改革并取得初步成效,但从目前实际情况来看,仍然存在理论与实践脱节的"两张皮"现象。"升学率""分数"还是教... 中学生课业负担现状与学生身心健康息息相关,历来是社会各界关注的重点。尽管教育部一再下发减负通知,各省也相继进行课程改革并取得初步成效,但从目前实际情况来看,仍然存在理论与实践脱节的"两张皮"现象。"升学率""分数"还是教育行政部门衡量学校、学校衡量教师的主要标准。为了提高学校的升学率,教师仍然把学生当作盛放知识的容器, 展开更多
关键词 学生课业负担 现状 调查 高中 学生身心健康 教育行政部门 理论与实践 课程改革
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“TRIP”课程引发的思考与应用假设 被引量:1
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作者 陈海泉 《福建教育》 2018年第53期16-17,共2页
全球化时代,“问题学习”或“项目学习”迅速发展,学习工具的革新、学习方式的变革、核心素养的提出,对教育新形态的探索起到了积极推动作用。其中,以“问题学习”或“项目学习”为代表STEAM教育风靡全球,梳理STEAM的脉络,能为我们在继... 全球化时代,“问题学习”或“项目学习”迅速发展,学习工具的革新、学习方式的变革、核心素养的提出,对教育新形态的探索起到了积极推动作用。其中,以“问题学习”或“项目学习”为代表STEAM教育风靡全球,梳理STEAM的脉络,能为我们在继承中发展新的教育教学形态提供支持,也为我们提出假设提示方向。 展开更多
关键词 应用 课程 项目学习 问题学习 教学形态 全球化时代 学习工具 学习方式
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均值不等式的加强及逆向 被引量:1
3
作者 陈胜利 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2000年第17期30-31,共2页
关键词 均值不等式 加强 逆向 加权平均不等式
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高中语文阅读教学初探 被引量:1
4
作者 林颖彬 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2011年第1期22-23,共2页
长期以来,在实际的语文阅读教学中,总是忽视学生自主阅读、主动阅读的能力,忽视学生的阅读体验与感受,甚至忽略了阅读教学中所应追求的教学目标,这必须引起人们的高度重视。根据高中学生阅读的特点,并结合整个高中三年的教学进度... 长期以来,在实际的语文阅读教学中,总是忽视学生自主阅读、主动阅读的能力,忽视学生的阅读体验与感受,甚至忽略了阅读教学中所应追求的教学目标,这必须引起人们的高度重视。根据高中学生阅读的特点,并结合整个高中三年的教学进度,作为一名高中语文教师,在新课标理念的指导下,要引导学生重视语文阅读,注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯,让学生在“个性化”阅读中,领略文章的风采。 展开更多
关键词 高中语文 阅读兴趣 个性化阅读 阅读习惯
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语文研究性学习的课题选择探微 被引量:1
5
作者 蔡丽珍 《福建教育学院学报》 2003年第5期112-113,共2页
20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容.我国今天倡导的研究性学习,是应时代发展而产生的.研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并且在研究过程中主动地获取知识、... 20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容.我国今天倡导的研究性学习,是应时代发展而产生的.研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并且在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.设置研究性学习的目的在于改变学生单纯以接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道以获取知识,并将学到的知识综合应用于实践,培养创新精神和实践能力. 展开更多
关键词 语文研究性学习 实际 课文 课题 胡同文化
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大数据支持下的语文智慧课堂教学策略研究——以《关睢》为例
6
作者 洪丽纯 《今天》 2022年第8期103-104,共2页
智慧课堂是学校教育信息化发展从理念到实践、从宏观到具体、落实到课堂教学的客观趋势。大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂,实现课前、课中、课后全过程应用,促进学生的智慧发展。该文基于大数据分析进行教学设计,... 智慧课堂是学校教育信息化发展从理念到实践、从宏观到具体、落实到课堂教学的客观趋势。大数据、云计算等新一代信息技术打造智能、高效的课堂,实现课前、课中、课后全过程应用,促进学生的智慧发展。该文基于大数据分析进行教学设计,实施互动教学,探究智慧课堂教学策略。课前阶段以学情分析为核心,课中以师生互动为主导,课后阶段以个性化辅导为重点。 展开更多
关键词 智慧课堂 大数据 教学策略
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论中学体育教学软环境建设 被引量:1
7
作者 林志刚 《湘潮(理论版)》 2011年第11期103-103,109,共2页
体育教学是中等教育的重要内容,研究分析了中学体育教学的领导、教师、学生和其他软环境,旨在为中学体育的开展提供参考。
关键词 体育教学 中学 教师 学生 软环境
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高中新课程思想政治课开展研究性学习
8
作者 郭天文 《中国教育技术装备》 2008年第16期109-110,共2页
全面实施高中新课程是实施素质教育的重要载体,也是落实科学发展观的重要举措。研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式,在现行的所有课程中都可以加以引入,以培养学生的创新精神和实践能力。在高中思想政治课教... 全面实施高中新课程是实施素质教育的重要载体,也是落实科学发展观的重要举措。研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式,在现行的所有课程中都可以加以引入,以培养学生的创新精神和实践能力。在高中思想政治课教学过程中,如何结合本学科的教学特点,通过引入研究性学习方式,从而提高思想政治课的教学实效,这是一个值得探索的课题。下面我就一段时间以来开展的相关工作,谈谈个人的几点体会。 展开更多
关键词 思想政治课 研究性学习 课程 高中 素质教育 学习方式 教学过程 科学发展观
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应用直线参数方程解平面几何题
9
作者 吕建辉 《福建中学数学》 2001年第3期25-26,共2页
关键词 直线能数方程 平面几何题 中学 数学
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例析向量法在解题中的运用
10
作者 郭水忠 《福建教育学院学报》 2007年第6期88-89,共2页
随着高中数学课程的改革,向量已进人中学数学教学内容,且在近几年的高考数学试卷中频繁出现。向量的引人为中学生解题提供了新的平台.开创了数学解题的新局面。由于向量兼具几何形式与代数形式的双重身份。是数形结合的重要体现,所... 随着高中数学课程的改革,向量已进人中学数学教学内容,且在近几年的高考数学试卷中频繁出现。向量的引人为中学生解题提供了新的平台.开创了数学解题的新局面。由于向量兼具几何形式与代数形式的双重身份。是数形结合的重要体现,所以向量成了中学数学知识的一个交汇点,成为联系多项内容的媒介.由于向量具有良好的运算体系,因而向量的引人为中学生解题提供了新的有用的工具。为了更好地驾驭新教材,积极稳妥地推进数学课程的改革.本文就向量运算在解题中的应用作一探讨。 展开更多
关键词 数学解题 向量法 数学课程 中学数学 向量运算 教学内容 数学试卷 代数形式
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高考综合改革背景下高中优质特色发展的思考与探索
11
作者 陈志贤 《福建基础教育研究》 2018年第11期24-25,共2页
福建省2018年秋季正式拉开高考综合改革序幕,将积极推动高中教育领域发生深刻的变革。高中校应立足于充分尊重学生的选择权,促进学生的个性发展,为学生提供适合发展的成长通道,积极探索优质特色化发展的道路,变革发展模式,创新课程体系... 福建省2018年秋季正式拉开高考综合改革序幕,将积极推动高中教育领域发生深刻的变革。高中校应立足于充分尊重学生的选择权,促进学生的个性发展,为学生提供适合发展的成长通道,积极探索优质特色化发展的道路,变革发展模式,创新课程体系,优化资源配置,完善评价模式,为最终实现分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式奠定良好基础,真正把新高考改革落到实处。 展开更多
关键词 高中教育 高考综合改革 人才培养模式 优质特色发展
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全球主要盛行风对地理环境的影响
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作者 李贵明 《文教资料》 2014年第1期175-176,共2页
盛行风在地理环境中具有重要作用,盛行风的分布、风向、性质将直接影响全球气候、洋流、海上交通及大气污染型工业的布局等。因此,掌握盛行风的分布、变化和性质等方面的内容有助于高中学生更全面地认识盛行风的地理意义。
关键词 全球气候 盛行风 地理环境
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普通中学管理刍议
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作者 车国强 《福建中学教学》 2000年第11期18-19,共2页
关键词 学校管理 普通中学管理 科学管理 行政管理
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优化作业管理,护航“双减”落地--南安市五星中学优化作业管理的实践与思考
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作者 陈志贤 陈东林 《福建教育》 2021年第50期9-10,共2页
受教育功利化的影响,学生作业高负低效成为普遍现象。为此,国家陆续出台多份文件,将作业管理纳入义务教育工作重点。贯彻落实作业管理的十条要求、推动“双减”政策落实落地,不仅有助于扭转学生课业负担过重、作业功能异化的问题,还可... 受教育功利化的影响,学生作业高负低效成为普遍现象。为此,国家陆续出台多份文件,将作业管理纳入义务教育工作重点。贯彻落实作业管理的十条要求、推动“双减”政策落实落地,不仅有助于扭转学生课业负担过重、作业功能异化的问题,还可引导师生、家长深刻认识作业的内涵及其独特检测价值。 展开更多
关键词 优化作业 作业管理 功能异化 义务教育 教育功利化 学生作业 课业负担过重 政策落实
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基于智慧课堂的高中学生地理学习力培养研究
15
作者 王小娟 《名师在线(中英文)》 2024年第6期11-13,共3页
在现代教育背景下,高中地理教师要积极构建智慧课堂,借助丰富多样的信息化技术与设备,为学生营造优质的课堂环境,启迪学生的智慧,促进他们地理学习力的有效提升,落实以学生为主体的教育理念。文章对智慧课堂的构建流程进行分析,探讨了... 在现代教育背景下,高中地理教师要积极构建智慧课堂,借助丰富多样的信息化技术与设备,为学生营造优质的课堂环境,启迪学生的智慧,促进他们地理学习力的有效提升,落实以学生为主体的教育理念。文章对智慧课堂的构建流程进行分析,探讨了智慧课堂中培养高中生地理学习力的策略。 展开更多
关键词 高中地理 智慧课堂 地理学习力
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4种重金属对克氏原螯虾的急性毒性研究 被引量:5
16
作者 陈细香 康瑞莲 +1 位作者 蔡月明 吴文杰 《安徽农业科学》 CAS 2012年第32期15715-15718,共4页
[目的]研究4种重金属对克氏原螯虾的急性毒性作用。[方法]采用静水生物测定法,研究重金属Cd、Cu、Zn和Pb对克氏原螯虾24、48、72和96 h的半致死浓度(LC50)及安全浓度(SC值)。[结果]克氏原螯虾的死亡率随金属浓度的升高而增大,表现出明... [目的]研究4种重金属对克氏原螯虾的急性毒性作用。[方法]采用静水生物测定法,研究重金属Cd、Cu、Zn和Pb对克氏原螯虾24、48、72和96 h的半致死浓度(LC50)及安全浓度(SC值)。[结果]克氏原螯虾的死亡率随金属浓度的升高而增大,表现出明显的剂量—效应关系。4种重金属对克氏原螯虾的急性毒性顺序为Cd>Cu>Zn>Pb。根据毒物的分级标准,Cd和Cu对克氏原螯虾为中毒物,其SC值分别为0.037 4和0.052 8 mg/L,均高于渔业水质标准。Zn和Pb对于克氏原螯虾是低毒物质,其SC分别为0.220 9和0.753 8 mg/L,均远高于渔业水质标准。96 h联合试验表明,Cu+Pb组合对克氏原螯虾的毒性表现为协同作用。[结论]克氏原螯虾对这4种重金属的耐受性均较高。 展开更多
关键词 重金属 克氏原螯虾 急性毒性 安全浓度(SC) 半致死浓度(LC50) 联合毒性
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指向核心素养培养的高中语文教学路径研究
17
作者 杨育荣 《中学生作文指导》 2023年第24期134-137,共4页
以核心素养为本,推进语文课程深层次改革是高中语文课程标准的重要要求,也是教师需要完成的重要任务。本文从开展丰富的语言实践活动,培养语言建构与应用能力;设计合适问题情境,培养思维发展与提升能力;充分结合美育教学,培养审美鉴赏... 以核心素养为本,推进语文课程深层次改革是高中语文课程标准的重要要求,也是教师需要完成的重要任务。本文从开展丰富的语言实践活动,培养语言建构与应用能力;设计合适问题情境,培养思维发展与提升能力;充分结合美育教学,培养审美鉴赏与创造能力;注重传统文化教育,培养文化传承与理解能力;积极做好评价工作,充分落实教学评一体化理念五个方面对指向核心素养培养的高中语文教学路径展开探究。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 教学路径
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英语口语学习策略的培养 被引量:4
18
作者 蔡明玉 《海外英语》 2010年第10X期65-65,70,共2页
该文从英语教学第一线分析当前农村中学英语的教育教学与学习环境,从教与学的角度探讨学生在口语能力培养的实际学习中存在的问题和采取的策略。使用有效的英语学习策略,可以提高学习效果和质量减轻学习负担。
关键词 口语教学 学习策略 自主学习
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新高考背景下高中英语有效教学的思考
19
作者 黄文真 《高考》 2023年第11期22-25,共4页
在新高考的背景下,高中英语教学面临着新的挑战和要求。为了让学生在高考中获得理想的成绩,英语教师应当深入分析新高考的变化,推动教学模式的改革。本文从听力、阅读、写作三个层面出发,结合北师大版高中英语教材内容,对新高考背景下... 在新高考的背景下,高中英语教学面临着新的挑战和要求。为了让学生在高考中获得理想的成绩,英语教师应当深入分析新高考的变化,推动教学模式的改革。本文从听力、阅读、写作三个层面出发,结合北师大版高中英语教材内容,对新高考背景下高中英语有效教学进行探讨,以期提升英语课程教学质量,顺应新高考的改革趋势,促进学生英语素养的提升。 展开更多
关键词 新高考 高中英语 教学策略
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推进高中思想政治课程与中华优秀传统文化深度融合——学习贯彻党的二十大精神的学科教育思考
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作者 蔡美娜 《教育艺术》 2023年第6期9-10,共2页
把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是高中思想政治课程高效实施的有效途径,也是深入学习贯彻党的二十大精神的有效举措。在高中思想政治课程中深度融合中华优秀传统文化,要求教师坚持马克思主义指导思想,处理好课程与中华... 把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是高中思想政治课程高效实施的有效途径,也是深入学习贯彻党的二十大精神的有效举措。在高中思想政治课程中深度融合中华优秀传统文化,要求教师坚持马克思主义指导思想,处理好课程与中华优秀传统文化继承和弘扬关系,让学生在高中思想政治课程中汲取中华优秀传统文化养分,提高学科育人效果,增强高中政治课程以文化人、以文育人的有机统一,培养和提升学生政治学科核心素养。 展开更多
关键词 党的二十大 高中思想政治课程 中华优秀传统文化 学科核心素养
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