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题名柳州青年流行语方言特征及社会心理分析
被引量:1
- 1
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作者
陈秀泉
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机构
南宁职业技术学院人文与社会科学部
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出处
《经济与社会发展》
2006年第12期138-140,202,共4页
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文摘
青少年流行语是当前城市语言中一个值得探究的问题,它往往反映出社会生活的变化。文章从柳州青少年流行语分析其所具有的阶层、情景、年龄、性别特征,分析其社会心理原因。
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关键词
青年流行语
符号表征
社会方言特征
社会心理
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分类号
H07
[语言文字—语言学]
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题名探究解决高校贫困生心理问题的有效途径
被引量:4
- 2
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作者
黄启红
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机构
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《高教论坛》
2007年第4期68-70,共3页
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文摘
高校贫困生由于心理负担过重影响了他们的正常适应和健康发展。针对贫困生的心理特征和心理健康状况,探究解决贫困生心理问题的有效途径,健全长效机制,为这一特殊的群体创造条件和机遇,是提高人才培养质量的一项紧迫的任务。
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关键词
贫困生
心理问题
有效途径
长效机制
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Keywords
poor student
psychological problem
effective solution
long effect system
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名泛媒体时代大学生媒介素养教育之路径探究
被引量:5
- 3
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作者
伍琼中
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机构
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《柳州师专学报》
2014年第6期101-103,共3页
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文摘
在泛媒体时代背景下,探讨大学生媒介素养教育的途径及方法,对提高大学生的媒介素养具有积极意义。明确认识当前大学生媒介素养教育缺失的现状,进一步探究从教育主管部门、学校、社会、家庭等多层面提高大学生的媒介素养的途径,促进现代大学生的综合素质和能力的全面发展。
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关键词
大学生
媒介素养
教育
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Keywords
college student
media literacy
education
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校大学生心理危机干预工作对策研究
被引量:4
- 4
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作者
李颂平
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机构
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《南宁职业技术学院学报》
2017年第2期54-56,共3页
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文摘
高职院校学生干部开展大学生心理危机干预,是保持学生良好心理状态,实现学生心理健康,保证其学业、生活等方面正常发展和进步的重要前提,也是学校良性健康发展的基础。因此,在信息化时代中,高职院校要顺应时代变化,采用新的措施建立完善高职院校学生干部开展大学生心理危机干预的工作。
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关键词
高职院校
学生干部
心理危机干预
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Keywords
vocational colleges
student cardres
psychological crisis intervention
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分类号
G479
[文化科学—教育学]
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题名桂西南古代碑刻文献及其保护整理刍议
被引量:1
- 5
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作者
孙剑伟
苏显华
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机构
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《广西地方志》
2015年第6期60-62,共3页
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基金
广西高校科研项目<桂西南地区古代地方文献资料保存整理情况调查研究>(YB2014496)阶段性成果
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文摘
本文主要从地方文献保护整理的角度出发,对桂西南地区古代碑刻文献资料进行大致梳理和初步研究,介绍桂西南地区古代碑刻文献保存概况,指出其价值所在,并结合实际提出改进和加强桂西南地区古代碑刻文献保护整理工作的意见。
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关键词
桂西南
碑刻
地方文献
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分类号
K29
[历史地理—历史学]
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题名南宁市古代地方文献保护工作刍议
- 6
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作者
孙剑伟
杨帆
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机构
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《南宁职业技术学院学报》
2015年第5期49-52,共4页
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基金
2014年度广西区高校科研项目<桂西南地区古代地方文献资料保存整理情况调查研究>
(YB2014496)
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文摘
南宁市历史悠久,古代曾经产生过丰富的地方文献资料,如何保护好、利用好这些宝贵的文化资源非常值得研究。以地方人士著述、地方志、碑刻为重点内容的南宁市古代地方文献资料的基本情况及其保存现状进行介绍,对南宁市古代地方文献保护工作现状进行分析,并就如何改进文献保护工作提出着力做好古代图书文献资料的搜集、加强碑刻调查和资料整理、继续进行古代地方志的整理出版、组织开展古代地方文献资料辑录、大力推进古代地方文献资料的信息化建设等五条建议。
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关键词
南宁市
地方文献
地方志
碑刻
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Keywords
Nanning
local literature
local history
inscriptions
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分类号
G256.1
[文化科学—图书馆学]
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题名浅析新媒体在高职院校人文教育的运用
- 7
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作者
黄碧新
苏显华
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机构
广西大学物理学院
南宁职业技术学院人文社会科学部
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出处
《视听》
2015年第10期177-178,共2页
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文摘
当前高职院校人文教育与专业教育并行,但是高职院校的人文教育常处于一种尴尬地位,并不为高职院校学生和教师所重视。同时,新媒体的发展又为高职院校人文教育工作提供了新的挑战,学生不再满足于传统的课堂教学。因此,如何利用新媒体提高高职院校学生对于人文教育学习的兴趣,以及扩展人文教育的成效,成为高职从事人文教育的教师面临的一个重要问题。
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关键词
新媒体
高职院校
人文教育
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G206
[文化科学—教育学]
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