一种简单而实用的中学历史教学方法 被引量：1

1

作者 苏春芨 《基础教育研究》 2011年第12期45-45,47,共2页

教学需要艺术，历史教学更需要艺术，因为历史教学大都依据教材，学生要靠教师的引导才能更好地学习。在师生面对面交流的过程中，如果教师教学方法运用得好，就能激发学生积极主动的学习情绪和学习状态。因此，历史教师除了要具有扎实... 教学需要艺术，历史教学更需要艺术，因为历史教学大都依据教材，学生要靠教师的引导才能更好地学习。在师生面对面交流的过程中，如果教师教学方法运用得好，就能激发学生积极主动的学习情绪和学习状态。因此，历史教师除了要具有扎实专业知识，还必须懂得教学艺术，由“读书”“思考”“提问”“回答”组成的“四环节教学法”是一种简单而实用的教学方法。很多老师在教学中也不时地使用这种方法，它操作简单，教学效果好。下面我就对这种方法做一个简要的介绍。 展开更多

关键词 教学方法 中学历史 历史教师 教学艺术 四环节教学法 历史教学 学习状态 面对面交流

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体育游戏在中学体育教学中的运用 被引量：2

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作者 黄如正 《当代体育科技》 2018年第8期97-97,99,共2页

新课标要求,应重视体育游戏在中学体育日常教学中的的运用,体育游戏不仅集体力、智力于一体,还兼具乐趣。体育游戏不仅能够提高课堂的乐趣,唤醒学生体育学习的热情,而且有利于体育课堂内容的丰富,提升体育教学效果,为教师开展体育教学... 新课标要求,应重视体育游戏在中学体育日常教学中的的运用,体育游戏不仅集体力、智力于一体,还兼具乐趣。体育游戏不仅能够提高课堂的乐趣,唤醒学生体育学习的热情,而且有利于体育课堂内容的丰富,提升体育教学效果,为教师开展体育教学创造良好的条件。本文重点探讨体育游戏在中学体育教学中的运用,将以分析体育游戏的特点及重要性为基础,探究具体的运用措施。 展开更多

关键词 体育游戏 中学体育教学 运用

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野蛮班级中的幸福班主任

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作者 玉蒙夏 《教育界（综合教育）》 2017年第9期18-19,共2页

使一个野蛮班级（野蛮班级：学生迟到、早退、爬墙、旷课、沉迷网络游戏、早恋、打架、盗窃、顶撞老师、吸烟、酗酒，赌博……校规上禁止的，都犯了。）转变成一个积极向上，德、智、体、美、劳多向发展的优秀班级是班主任幸福的原因，... 使一个野蛮班级（野蛮班级：学生迟到、早退、爬墙、旷课、沉迷网络游戏、早恋、打架、盗窃、顶撞老师、吸烟、酗酒，赌博……校规上禁止的，都犯了。）转变成一个积极向上，德、智、体、美、劳多向发展的优秀班级是班主任幸福的原因，也是教育存在的价值之一。文章对转变方法及过程做了详细的分析。 展开更多

关键词 野蛮班级 幸福班主任 转变

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阅读教学重在拨动审美之弦

4

作者 陈文联 《中学教学参考》 2013年第10期10-11,共2页

随着素质教育的不断推进，审美教育已备受人们关注，审美阅读作为审美教育中的一个重要课题也日益受到教育工作者的重视。笔者认为，基础教育阶段是审美教育的最佳时期，语文教学对学生进行审美教育具有得天独厚的优势，语文教学中的审... 随着素质教育的不断推进，审美教育已备受人们关注，审美阅读作为审美教育中的一个重要课题也日益受到教育工作者的重视。笔者认为，基础教育阶段是审美教育的最佳时期，语文教学对学生进行审美教育具有得天独厚的优势，语文教学中的审美阅读则是对学生进行审美教育的最佳形式。所以，语文阅读教学必须重视拨动学生的审美之弦，引导学生欣赏、体验课文中美的语言、美的意境和美的情感。 展开更多

关键词 语文阅读教学 审美教育 引导学生 基础教育阶段 弦 审美阅读 语文教学 教育工作者

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探讨课堂沉默的原因及解决策略

5

作者 杨良舅 《中学教学参考》 2014年第18期94-95,共2页

一、引言 随着新课改的逐步深人和素质教育的开展，要求改变以前那种教师“演说”的单一教学模式，用合作探究的教学模式，强调课程生成的作用，这就强调课堂上师生的积极参与和互动。然而许多教师发现在课堂上让学生参与是件难事，许... 一、引言 随着新课改的逐步深人和素质教育的开展，要求改变以前那种教师“演说”的单一教学模式，用合作探究的教学模式，强调课程生成的作用，这就强调课堂上师生的积极参与和互动。然而许多教师发现在课堂上让学生参与是件难事，许多学生在问题面前常常表现出沉默的应答方式，教师抱怨学生在课堂上沉静如海是司空见惯的现象。可见课堂沉默已是一种普遍现象。 展开更多

关键词 课堂沉默 决策 原因 学生参与 教学模式 素质教育 合作探究 课程生成

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初一数学实际问题与一元一次方程的捕鱼式教学

6

作者 玉蒙夏 《教育界（教师培训）》 2013年第5期55-56,共2页

七年级学生在学习实际问题与一元一次方程经常出现无法设未知数、找不到相等关系、列不出方程而畏惧的问题，导致大部分学生在考试中不得不放弃应用题。本文针对这些问题，提出捕鱼式的教学方式，让学生在轻松、充满乐趣和挑战的心境中... 七年级学生在学习实际问题与一元一次方程经常出现无法设未知数、找不到相等关系、列不出方程而畏惧的问题，导致大部分学生在考试中不得不放弃应用题。本文针对这些问题，提出捕鱼式的教学方式，让学生在轻松、充满乐趣和挑战的心境中学习，并最终能掌握实际问题与一元一次方程。 展开更多

关键词 一元一次方程的应用 捕鱼式 乐

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探讨初中英语课堂教学导入策略--以外研版初中英语教材为例

7

作者 杨良舅 《教育界（教师培训）》 2014年第3期80-80,13,共2页

导入是英语课堂教学的首要环节，其作用不可忽视。导入得当将激发学生的学习兴趣，带领学生融入教学内容情境，活跃学生思维，为新知识的传授作铺垫。本文基于外研版初中英语教材图文并茂、富有趣味性，经世致用、可操作性强，贯彻素质... 导入是英语课堂教学的首要环节，其作用不可忽视。导入得当将激发学生的学习兴趣，带领学生融入教学内容情境，活跃学生思维，为新知识的传授作铺垫。本文基于外研版初中英语教材图文并茂、富有趣味性，经世致用、可操作性强，贯彻素质教育理念、具有科学性的特点，探讨初中英语课堂教学兴趣式导入、主体性导入、生活化导入的几种英语课堂导入策略。 展开更多

关键词 导入 外研版初中英语 策略

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如何培养农村初中生学习数学的兴趣

8

作者 黄尚民 《教育界（教师培训）》 2015年第3期177-177,共1页

自从开设《如何培养学生良好的数学学习习惯》这个课题以来,我们一直在探讨如何培养农村初中生学习数学的兴趣.因为首先得让学生有兴趣去学数学,然后才能培养学生良好的数学课堂、作业习惯以及课前预习和课后复习的习惯.

关键词 数学课堂 学习习惯 初中生 培养 农村 课后复习 课前预习 学生

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新时期初中班主任管理工作研究

9

作者 黄娟艳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第8期183-183,共1页

初中生学习的过程中，班主任的作用非常重要，是整个班级的核心，也班级的领导者和组织者，对于学习氛围的营造等，起着决定性的作用，本文在初中班主任管理现状的基础上，分析了班主任管理中存在的一些问题，针对性的提出了改善师生关... 初中生学习的过程中，班主任的作用非常重要，是整个班级的核心，也班级的领导者和组织者，对于学习氛围的营造等，起着决定性的作用，本文在初中班主任管理现状的基础上，分析了班主任管理中存在的一些问题，针对性的提出了改善师生关系、重视班级干部和建设良好的班风等应对措施，希望能给实际的班主任管理，提供一定的参考。 展开更多

关键词 初中班主任 管理 班级 学生

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有效巧记历史知识的几种方法

10

作者 谢菊香 《中学教学参考》 2012年第24期75-75,共1页

学习历史的关键就是“记”。怎样才能记得住呢？这就涉及如何记忆的问题了。记忆的本质是什么？简单说就是：知道了，记住了，能想起来。传统观念是记得越多越好，记得越原样越好。一般是背书、背笔记、背题、背答案。而记忆的最高境界... 学习历史的关键就是“记”。怎样才能记得住呢？这就涉及如何记忆的问题了。记忆的本质是什么？简单说就是：知道了，记住了，能想起来。传统观念是记得越多越好，记得越原样越好。一般是背书、背笔记、背题、背答案。而记忆的最高境界是什么？是能脱离教材记下来，是加工后的替代。那么怎样才能达到记忆的最高境界呢？在十几年的教学实践中笔者逐步总结出一些较为有效的方法。 展开更多

关键词 历史知识 几种方法 巧记 传统观念 教学实践 记忆 “记” 才能

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如何在有限的课堂教学时间内提高教学效率

11

作者 陆大放 《教育界（综合教育）》 2015年第10期42-42,共1页

如今，教师上课的时间缩短了，学生自主利用的时间多了，学生的学业负担在不断减少，但我们依然要完成同样的知识教学任务。如何利用比原来少的时间完成与原来一样的教学任务，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教... 如今，教师上课的时间缩短了，学生自主利用的时间多了，学生的学业负担在不断减少，但我们依然要完成同样的知识教学任务。如何利用比原来少的时间完成与原来一样的教学任务，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，提高教学质量。那么如何提高课堂教学效率呢？结合平时的教学，我归纳了以下几点做法，与大家探讨。 展开更多

关键词 课堂教学效率 教学时间 教学任务 教学质量 教师 利用 学生

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提高初中数学课堂教学效率的几点策略

12

作者 陆镜如 《教育界（综合教育）》 2015年第10期43-43,共1页

在初中数学课程改革不断地进行当中，教学也随着课改不断走向成熟。无论如何改革，改革的目的都是不变的，那就是不仅是要减轻学生的负担，更要提高学生的学习能力。要解决这一问题，关键是能否提高课堂教学效率。以下是我对于提高初中... 在初中数学课程改革不断地进行当中，教学也随着课改不断走向成熟。无论如何改革，改革的目的都是不变的，那就是不仅是要减轻学生的负担，更要提高学生的学习能力。要解决这一问题，关键是能否提高课堂教学效率。以下是我对于提高初中数学课堂教学效率的几点策略。 展开更多

关键词 数学课程改革 课堂教学效率 初中 学习能力 学生

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作文教学中学生感受力的培养

13

作者 黄娟艳 《广西教育》 2015年第17期54-54,共1页

作文教学是语文教学中一个非常重要的组成部分，然而它也是困扰语文教师的一大难题。农村初中生的作文水平总体偏低，其原因是多方面的，学生不会观察生活、感受力差是其中的一个重要原因。因此，在教学中，笔者总是充分利用各种机会培... 作文教学是语文教学中一个非常重要的组成部分，然而它也是困扰语文教师的一大难题。农村初中生的作文水平总体偏低，其原因是多方面的，学生不会观察生活、感受力差是其中的一个重要原因。因此，在教学中，笔者总是充分利用各种机会培养学生的感受力，从而提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 作文教学 观察力 感受力

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提高初中数学课堂效率的策略

14

作者 杨立平 《教育界（综合教育）》 2015年第10期49-49,共1页

要提高课堂效率，我认为可从以下几点努力：一、备课要实、细作为一名教师，在备课前要吃透教材，力求备课准确到位，做好课堂教学预设。明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作用，每节课的重点... 要提高课堂效率，我认为可从以下几点努力：一、备课要实、细作为一名教师，在备课前要吃透教材，力求备课准确到位，做好课堂教学预设。明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作用，每节课的重点、难点、关键点都做到心中有数。只有扎实地了解掌握这些，才能真正做到“实”，当然，教材是专家编的供学生学习的材料，内容比较单一、片面，所以我们可以将相关的课外材料引入课堂，使现有的课本与课外的材料相互补充，使我们的课堂更加有血有肉，更加形象生动，拓宽学生的知识面。同时，教学效果的考查是通过测试来检验的，而教材里的题目跟测试的题目有所不同。所以备课时我们需要科学重组教学内容，大胆地改造教材的题目，让学生了解题目原型、拓展和变式的各种情况，让教材“为我所用，为生所用”，让学生适应更多的题型，做到多题同解，一题多解。比如用待定系数法求一次函数的解析式，要知道两个点的坐标，而给出坐标的方法有各种不同的方式，在教学过程中，我们要让学生都有了解并进行训练，这样才能让学生真正理解掌握。 展开更多

关键词 课堂效率 数学 初中 待定系数法 课堂教学 教学效果 教学内容 一题多解

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因势利导学生思品课插嘴

15

作者 李玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第17期223-223,共1页

态度决定高度,细节决定成败。一节成功的思想品德课与老师能否处理好课堂细节有很大关系，其中学生插嘴是课堂中常见的一种现象。何谓学生插嘴，就是在教师上课时，没对学生进行质疑学生把自己的见解脱口而出；或是教师没指名回答，学... 态度决定高度,细节决定成败。一节成功的思想品德课与老师能否处理好课堂细节有很大关系，其中学生插嘴是课堂中常见的一种现象。何谓学生插嘴，就是在教师上课时，没对学生进行质疑学生把自己的见解脱口而出；或是教师没指名回答，学生也把自己的见解说出来。 展开更多

关键词 中学生 思品课 思想品德课 课堂 教师 师能 课时

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浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯

16

作者 石仑 《教育界（教师培训）》 2015年第6期118-118,共1页

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”什么是习惯呢？它是在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。可以通过有意识练习形成，也可以是无意识地多次重复或只经历一次就形成。教育... 叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”什么是习惯呢？它是在一定条件下完成某项活动的需要或自动化的行为模式。可以通过有意识练习形成，也可以是无意识地多次重复或只经历一次就形成。教育就是培养良好的习惯，我们的教学不仅仅是帮助学生获得知识，更重要的是培养学生形成良好的学习习惯。 展开更多

关键词 数学 预习 思考 习惯

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提高初中数学课堂教学效率的方法

17

作者 谢碧玉 《教育界（综合教育）》 2016年第4期37-37,共1页

解决初中学生数学学困问题，关键在于教师能够有效提高课堂教学效率，．如有效引导课堂教学、创设数学情景、开展有效数学活动、开展数形结合的课堂教学等等。本文对此展开了具体探讨。

关键词 初中数学 教学效率 数学活动 数形结合 心理暗示

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教给学生用赏析法阅读文章

18

作者 陈文联 《中学教学参考》 2013年第13期15-15,共1页

“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是“新课标”提出的一个重要的理念。在日常教学中教师只有教会学生学习方法，才能使学生有自主、合作、探究的能力。现在入选中小学语文课本的大都是文质兼美的佳作，是学生学习语言、学习... “积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是“新课标”提出的一个重要的理念。在日常教学中教师只有教会学生学习方法，才能使学生有自主、合作、探究的能力。现在入选中小学语文课本的大都是文质兼美的佳作，是学生学习语言、学习写作、学习做人的好例子。因此，指导学生学会用“赏析法”阅读课文，可以使学生获得审美体验、受到情感熏陶，从而激发学生的阅读兴趣、提高阅读能力、养成良好的品质，取得好的教学效果： 展开更多

关键词 阅读课文 学生 赏析 文章 学习方式 阅读能力 学习方法 日常教学

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初中班主任管理中的存在的问题和解决对策

19

作者 郑月媛 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第8期207-207,共1页

初级中学阶段的学生管理是一项非常复杂和重要的工作，一方面初级中学的学生年龄特征鲜明，自我意识强烈，对管理工作造成了许多困难，另一方面青春期的性格特点，以及初中繁重的学习任务非常容易造成学生的态度不端正。本文针对班主任... 初级中学阶段的学生管理是一项非常复杂和重要的工作，一方面初级中学的学生年龄特征鲜明，自我意识强烈，对管理工作造成了许多困难，另一方面青春期的性格特点，以及初中繁重的学习任务非常容易造成学生的态度不端正。本文针对班主任管理进行了不同角度的分析，并指出了其中存在的问题，最后提出了有效的提高策略。 展开更多

关键词 初中 班主任管理 问题 对策

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浅谈培养中学生英语自主学习能力

20

作者 梁静 《教育界（综合教育）》 2016年第7期146-146,共1页

英语是一种实践性较强的学科，只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练，增加一定语言实践的量，才能使学生获得“为实际初步运用的能力”，这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此，引导学生进行自主性学习，以体现新课程教育... 英语是一种实践性较强的学科，只有通过一系列大量的听、说、读、写、译的训练，增加一定语言实践的量，才能使学生获得“为实际初步运用的能力”，这给我们英语教师带来了严峻的挑战。因此，引导学生进行自主性学习，以体现新课程教育理论尤为重要。 展开更多

关键词 英语自主学习能力 兴趣引导法 体验成功引导法 动手操作引导法 语法互动趣味法

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