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题名巧用电教媒体为数学课堂增彩
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作者
韦汉敏
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机构
南宁市上林县白圩镇覃排小学
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出处
《广西教育》
2017年第41期99-99,101,共2页
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文摘
本文论述灵活地使用电教媒体能让抽象的内容形象化,让晦涩的内容直观化,让数学学习充满情趣,极大限度地拓展学生的学习视角,丰富学习感知,促进探究式学习、发现式学习的生成,进而提升学生的数学素养。
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关键词
电教媒体
电子白板
投影仪
触摸屏
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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题名如何培养小学低年级学生的五种好习惯
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作者
樊小媚
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机构
南宁市上林县白圩镇狮螺小学
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出处
《广西教育》
2012年第45期6-7,共2页
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文摘
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”这说明小学低年级是习惯培养的关键期。学生有了良好的习惯，才能提高学习效率。而且良好的习惯，使学生终身受益，为将来成人、成才打下良好的基础。一、遵守纪律的习惯良好课堂秩序是正常学习的保障。刚入小学的小朋友，进入学校后，面临着以前零散的、随机活动的习惯被有计划、有组织、有规律的学习活动所取代的境况。
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关键词
小学生
五种习惯
培养
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分类号
G459
[文化科学—教育学]
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题名基于“三维度六素养”视角下小学德育教育探究
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作者
甘连华
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机构
广西南宁市上林县白圩镇智城小学
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出处
《美眉》
2024年第2期0052-0054,共3页
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文摘
“立德树人”是当前教育教学的根本任务和目标。小学阶段是学生迈入学习生活的初始阶段,更是学生学习良好道德品质和价值素养的重要阶段。小学教师在教育教学过程中要着眼于德育教学内容的渗透和融合,关注学生道德品质和道德思维的培养。本文基于“三维度六素养”视角,首先对小学德育教育开展的积极意义进行简要分析,然后再从丰富班级体验课程,创设多元课堂活动、组织学校体验课程,学习生活协同并举、拓展社会体验课程,德育渗透实践活动这三个方面对“三维度六素养”视角下小学德育教育开展的具体策略加以分析和探讨。
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关键词
小学学段
德育教育
“三维度六素养”
积极意义
具体策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名核心素养视阈下小学数学结构化教学探究
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作者
覃忠秀
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机构
南宁市上林县白圩镇文岭小学
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出处
《智慧少年》
2023年第14期0191-0193,共3页
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文摘
核心素养视阈下,为帮助学生全面、深入、准确地构建数学知识体系,发展学生的逻辑思维能力,引导学生领略数学学科全貌,教师有效运用结构化教学方法,优化和完善小学数学教学设计,以促进学生掌握学科知识结构,提升数学思维能力。本文将围绕结构化教学的意义、特点以及小学数学结构化教学策略进行积极探究,旨在为推动数学教育改革,发展学生核心素养提供实践参考。
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关键词
核心素养、小学数学、结构化教学
数学知识体系
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分类号
C
[社会学]
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题名信息技术在小学数学教学中凸显的实效性
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作者
韦玉金
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机构
南宁市上林县白圩镇朝韦小学
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出处
《中小学教学研究》
2016年第S1期46-47,共2页
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文摘
随着新课程标准的实施和信息技术的推广，小学数学课堂教学有了一番全新的面貌。教学过程成为师生相互交流，探讨的互动过程，成为学生自主探究，合作学习交流获取新知的过程。在数学课堂教学中合理有效地运用信息技术能培养学生的学习兴趣，让学生从抽象到直观理解数学知识，达到培养学生创新思维能力，协作学习能力，自主探究能力，从而凸显其实效性。
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关键词
信息技术
数学教学
凸显
实效性
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学教学中后进生的转化
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作者
莫陆康
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机构
南宁市上林县白圩镇朝韦小学
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出处
《中小学教学研究》
2016年第S1期126-127,共2页
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文摘
很多教师受应试教育思想的影响，实际的教学过程中看重对学生进行知识的灌输，影响了他们个人能力的发展，并且课堂气氛非常的单调，降低了学生参与知识探究的积极性，这些因素综合导致学生在课上的注意力不集中，阻碍了学生个人的发展进程，久而久之就出现了很多后进生。
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名“授之以渔”,新课程小学数学教学
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作者
白素君
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机构
广西南宁市上林县白圩镇覃黄小学
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出处
《教育界（综合教育）》
2018年第8期40-41,共2页
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文摘
《新课程标准》下的数学教学,要把课堂变为学生学习活动的场所,让学生自主地参与生动活泼的数学教学活动,灵活运用数学知识,积极创新,使其个性、潜能得以充分开发,数学能力、数学思想得到充分发展。
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关键词
小学数学教学
学习动机
学习兴趣
学习习惯
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名关于中小学数学教学衔接的一些探索
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作者
何英兰
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机构
广西南宁市上林县白圩镇覃黄小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第20期68-69,共2页
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文摘
我是一位小学数学老师.工作以来,在实践中我发现从小学升入初中的有相当一部分学生进入初中后,对数学学习感到明显的不适应,甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩急剧下降,造成学生、家长的苦恼.是学生出了问题,还是教材编排出了问题,或者是我们老师出了问题？这就牵涉到小学与初中学科教学衔接的问题了,下面就自己的研究与认识谈一些体会.
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关键词
小学数学
教学衔接
数学老师
数学学习
学习成绩
数学成绩
教材编排
初中
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学思维与兴趣的培养
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作者
何英兰
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机构
广西南宁市上林县白圩镇覃黄小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第20期169-170,共2页
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文摘
在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心，让学生善于发现新问题，提出新见解，应在兴趣中培养思维能力，在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本。兴趣是思维的源泉，思维的培养是以兴趣为基础的。
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关键词
思维
兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学生对九九乘法口诀的识记与运用
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作者
莫学贵
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机构
广西南宁市上林县白圩镇玉峰小学
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2017年第4期43-44,共2页
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文摘
小学生学习九九乘法口诀容易出现的问题是记不牢,归根结底是理解的问题,是一知半解的问题。识记是为了运用,给出帮助学生识记与运用九九乘法表的策略,让学生在真正理解九九乘法口诀的内涵的基础上达到学以致用。
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关键词
乘法口诀
识记
运用
理解
记忆
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名农村边远教学点留守儿童生活学习现状研究
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作者
莫学贵
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机构
南宁市上林县白圩镇玉峰小学
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出处
《广西教育》
2017年第13期8-10,共3页
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文摘
本文对南宁市上林县某农村边远教学点学生进行4年的跟踪调查，深入了解农村留守儿童生活、学习现状，并进行分析研究，提出应对策略。学校应制定家校联动机制，建立微信沟通平台，发挥校本资源调节作用，成立心理辅导室，发挥义务辅导员作用，走访留守儿童困难户，全方位地关爱留守儿童，帮助他们健康、快乐成长。
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关键词
农村
边远教学点
留守儿童
现状研究
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈转化后进生的策略
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作者
韦玉洁
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机构
南宁市上林县白圩镇朝韦小学
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出处
《中小学教学研究》
2016年第S1期131-131,共1页
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文摘
转化后进生是全面贯彻党中央和国家的教育方针，全面提高学生素质的主要内容之一。后进生的教育转化在班主任工作中有突出的重要地位。本文主要从宽容、关爱、尊重和信任、期待出发进行阐述。认真完成这几方面，加强引导，加强教育，帮助他们克服障碍，养成良好的行为习惯。
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关键词
转化
后进生
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名小学数学研究性学习策略探究
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作者
韦翠滢
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机构
南宁市上林县白圩镇朝韦小学
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出处
《中小学教学研究》
2016年第S1期10-10,共1页
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文摘
研究性学习是一种非常有效的学习方法，它能启人心智，开发和拓展学生的创造思维。北京教育学院女博士季苹说了这样的一句话：“研究性学习使教育的基本观念在转变，过去我们认为知识是由一个个知识点连接起来的，而现在我们看到，知识只有在热爱中、在探索中才能有活力，有生命。”
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中如何渗透感恩教育
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作者
吴伟文
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机构
广西南宁市上林县白圩镇狮螺小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第3期198-198,共1页
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文摘
自古以来, 知恩图报就是我们中华民族的传统美德. 更有 “滴水之恩, 当涌泉相报” 类似的经典名句予以佐之. 感恩是图报的前提, 小学语文由于教学的课时长, 并且涉及的课文内容丰富, 为我们提供了天然的感恩教育渗透便利条件.如何充分利用好教学的便利, 让我们优秀的传统美德在新一代小学生身上光芒绽放, 还需要我们作为小学语文教师的共同探讨.
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关键词
小学语文
学科教学
感恩教育
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名改善作业拖拉,提升教学效率
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作者
覃善国
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机构
广西南宁市上林县白圩镇赵座小学
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出处
《新课程》
2018年第25期221-221,共1页
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文摘
作业作为教学的延伸,不仅是课堂反馈的重要手段,更是帮助学生巩固知识、发展个性、提升素养的主要媒介。对此,要加强重视,在观念和做法上积极转变,一方面正视作业中的拖拉问题,积极改善,为学生提供良好的作业环境;另一方面减轻学生负担,给其留出更多的发展空间,以此促进学生全面发展,落实课堂教学目标。结合实际针对农村小学生作业问题展开分析,并提出相关建议。
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关键词
小学生
拖拉
作业
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分类号
U448.155.4
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
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题名关注留守儿童,让爱不再孤单
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作者
覃冬梅
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机构
广西南宁市上林县白圩镇龙楼小学
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出处
《新课程》
2018年第25期227-227,共1页
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文摘
农村留守儿童是城市化发展进程中的产物,由于长期缺乏父母关爱,他们逐渐出现心理问题,主要表现为性格内向、孤僻,脾气暴躁、易怒、学习意识薄弱等。针对这一情况,教师要加强关注留心孩子心理发展状况,针对不同情况提出相应的解决方案,以此提升教育水平,促进问题改善。结合实际具体阐述留守儿童当前困境,并结合实际提出改善建议。
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关键词
留守儿童
教育
策略
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分类号
TU984
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名如何在农村小学语文课堂教学中开展感恩教育
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作者
陆芳丽
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机构
广西省南宁市上林县白圩镇狮螺小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第3期146-146,共1页
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文摘
随着人们收入水平和生活水平的日益提高, 农村生活质量也随之有了很大的提升, 但是很多孩子在生活中的缺陷也日益暴露出来, 一些孩子不知道体恤父母, 感恩老师, 处处以自我为中心, 对学习和生活也产生了很多消极的影响.因此感恩教育成为目前小学教育中非常重要的一个内容.在农村小学语文教学过程中应该充分利用语文的学科优势, 深入挖掘语文教材中的与感恩教育有关的资源, 在语文教学中深入开展感恩教育, 促进农村小学生的全面发展.
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关键词
小学语文课堂教学
感恩教育
对策
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学班级管理中如何培养班干部
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作者
苏晓强
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机构
广西南宁市上林县白圩镇赵座小学
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出处
《小学时代》
2020年第29期92-92,共1页
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文摘
随着时代的发展与进步,越来越多农村青年前往城市打工,从而导致许多学生留守在农村老家。由于缺少父母的陪伴,农村学生的心理状态更加复杂,例如,以自我为中心、不听从管教等,这便导致某些学生可能会不配合班主任的管理。因此,“如何有效提高班级管理活动的质量与效率”是每位班主任都非常关切的问题。若想让班级管理工作取得良好效果,班主任需要培养一支有能力的班干部队伍。本文从“挑、扶、放”三方面入手,全面分析小学班主任培养班干部的方法。
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关键词
小学班级
培育策略
班干部
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名解决拖拉问题开启作业快乐模式刍探
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作者
覃春萍
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机构
广西南宁市上林县白圩镇赵座小学
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出处
《成才之路》
2018年第32期97-97,共1页
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文摘
作业是课堂教学的延伸,对于知识巩固、能力发展具有重要作用。教师要针对学生作业拖拉问题进行分析,妥善予以解决,开启作业快乐模式。要精心设计教学,提高学生作业能力;拓宽学习渠道,丰富学生作业形式。
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关键词
语文教学
作业
拖拉问题
精心设计
快乐模式
作业能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名农村小学数学课堂开展感恩教育活动的有效途径
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作者
韦敏
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机构
广西南宁市上林县白圩镇狮螺小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第4期168-168,共1页
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文摘
在这个以成绩定优劣的今天，家长、老师还是学校都往往以注重各个科目的分数，从而导致学生在家长口中常常听到“别人家的孩子”也导致学生对于道德教育和感恩教育存在很大缺失，自从进入了新世纪以来，家长们还是常常以孩子的学习成绩或所读的学校的好坏来评价自己的孩子，在对于现在的新型的感恩教育方针是家长和教师乃至学校从未关注过的问题，对于感恩教育这方面，总的角度来讲，数学教师对于这方面的的理解与跟自己的教育科目主群的不一致，其买不然数学教师也和思想品德教师、语文教师一样一起帮助学生们描绘出美好的明天。
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关键词
感恩教育
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分类号
G40012
[文化科学—教育学原理]
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