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高职院校教学管理融入课程思政建设创新性研究
1
作者 刘雅卿 《鄂州大学学报》 2024年第4期17-19,共3页
当前,思想政治教育的重要性也日益凸显,高职院校需要在教学管理和课程设计等方面创新,将课程思政建设与教学管理有机结合起来,培养学生的思想政治素质。文章围绕高职院校教学管理融入课程思政建设的专题展开探究,阐释了高校课程思政的内... 当前,思想政治教育的重要性也日益凸显,高职院校需要在教学管理和课程设计等方面创新,将课程思政建设与教学管理有机结合起来,培养学生的思想政治素质。文章围绕高职院校教学管理融入课程思政建设的专题展开探究,阐释了高校课程思政的内涵,分析高职院校教学管理融入课程思政建设的价值,基于实践的层面提出具体创新策略,以期不断提高高职院校课程思政建设的创新性发展。 展开更多
关键词 高职院校 教学管理 课程思政 创新性策略
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高职“成本会计”课程教学存在的问题及改革途径 被引量：4
2
作者 李从峰 《教育与职业》 北大核心 2016年第5期97-99,共3页
目前"成本会计"课程教学存在教材内容碎片化、费用分配方法多样化、教学模式传统化、课程评价方式单一化等问题,应该对"成本会计"课程进行改革,包括课程内容项目化,学习过程工作化;以案例教学为主要手段,实施"... 目前"成本会计"课程教学存在教材内容碎片化、费用分配方法多样化、教学模式传统化、课程评价方式单一化等问题,应该对"成本会计"课程进行改革,包括课程内容项目化,学习过程工作化;以案例教学为主要手段,实施"做中学、做中教"的教学模式;采用合作式教学法,注重对学生综合能力培养;合理设计评价方法,强化学生综合素质的培养。 展开更多
关键词 成本会计 教学改革 合作式教学 项目化
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产业升级背景下高职院校教学能力建设研究 被引量：3
3
作者 李从峰 金榜 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期22-24,共3页
在现阶段,为了提高适应产业升级要求的技能型人才培养质量,必须提升高职院校教学能力。据此,应认清高职院校教学能力建设特有的必要性及有关实践方面存在的问题,进而切实采取相应的措施。
关键词 高职院校 教学能力建设 问题 措施
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基于ASP.NET的成人教育成绩管理系统的设计与实现 被引量：1
4
作者 徐海波 杨明 《继续教育研究》 2013年第8期35-36,共2页
成绩管理系统是教学管理系统的重要组成部分,文章基于ASP.NET开发,以SQL Server 2005作为数据库开发环境,采用浏览器/服务器结构模式(B/S),对成绩管理系统的设计和系统中的成绩管理模块做了详细的介绍。
关键词 ASP 成人教育 成绩管理系统
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权益性投资核算方法转换的会计处理 被引量：2
5
作者 李从峰 《财务与会计》 CSSCI 北大核心 2015年第14期42-45,共4页
2014年发布的《关于印发修订<企业会计准则第2号——长期股权投资>的通知》[财会[2014]14号,以下简称CAS2(2014)]对长期股权投资的核算范围和核算方法进行了修订。当企业权益性投资持股比例和持有目的等发生改变时,其核算方法也... 2014年发布的《关于印发修订<企业会计准则第2号——长期股权投资>的通知》[财会[2014]14号,以下简称CAS2(2014)]对长期股权投资的核算范围和核算方法进行了修订。当企业权益性投资持股比例和持有目的等发生改变时,其核算方法也会相应在金融资产和长期股权投资之间以及不同核算方法的长期股权投资之间发生转换。本文试对权益性投资核算方法发生转换时个别财务报表中的会计处理作一归纳和总结。 展开更多
关键词 金融资产 长期股权投资 核算方法转换
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完善五年制高职专业人才培养方案须坚持问题导向 被引量：1
6
作者 管永权 刘景忠 《江苏教育》 2020年第92期32-35,共4页
结合近年来参与江苏联合职业技术学院专业人才培养方案制(修)订工作的经验,分析目前各分院及办学点在该项工作上存在的问题及原因,并据此提出精准定位、严把标准、顺应变化、推进改革、产教融合、制度保障等完善专业人才培养方案、提高... 结合近年来参与江苏联合职业技术学院专业人才培养方案制(修)订工作的经验,分析目前各分院及办学点在该项工作上存在的问题及原因,并据此提出精准定位、严把标准、顺应变化、推进改革、产教融合、制度保障等完善专业人才培养方案、提高五年制高职教育人才培养质量的建议。 展开更多
关键词 五年制高职 人才培养方案 问题导向 人才培养质量
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高等职业教育中“学分制”改革路径探讨 被引量：1
7
作者 段俊毅 《南京工业职业技术学院学报》 2017年第3期89-91,共3页
从做好课程分类建设、完善学分绩点考核方法、实施有特色的"导师制"和构建科学的管理体系四个方面出发,探讨了因地制宜地制定适合于高等职业教育"学分制"改革实施方案的途径。
关键词 学分制 课程分类 学分绩点 导师制 管理体系
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基于ANP和DS方法的高职教育社会服务能力评价研究
8
作者 许露 《创新教育研究》 2017年第5期463-470,共8页
在我国新时代的教育事业进入内涵式发展的重要历史时期,现代职业教育在其服务社会层面的价值特征呈现出新的特点。基于高职教育人才培养全过程视角,界定了项目管理视角下的高职教育服务能力内涵,并构建了评价指标体系。同时,综合运用ANP... 在我国新时代的教育事业进入内涵式发展的重要历史时期,现代职业教育在其服务社会层面的价值特征呈现出新的特点。基于高职教育人才培养全过程视角,界定了项目管理视角下的高职教育服务能力内涵,并构建了评价指标体系。同时,综合运用ANP和DS方法,构建了高职教育社会服务能力评价模型,并进行了实例分析。研究结果对于进一步科学评估高职院校社会服务能力和建立现代职业教育体系具有一定的理论和现实意义。 展开更多
关键词 高等职业教育 社会服务能力 网络层次分析法 证据理论 评价模型
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基于项目管理的高职教育社会服务能力评价体系研究
9
作者 许露 《教育进展》 2017年第6期402-409,共8页
在我国全面进入经济社会发展新常态的重要历史时期,对现代职业教育的社会服务能力提出了新的、更高的要求。基于我国职业教育发展定位,以项目管理理论为基础,从人才培养全过程的项目化视角,界定高等职业教育社会服务能力内涵;分别从“... 在我国全面进入经济社会发展新常态的重要历史时期,对现代职业教育的社会服务能力提出了新的、更高的要求。基于我国职业教育发展定位,以项目管理理论为基础,从人才培养全过程的项目化视角,界定高等职业教育社会服务能力内涵;分别从“服务能动能力”、“服务条件能力”和“服务成效能力”三大维度,构建了项目管理视角下的高职教育服务能力评价体系,并提出了相应的发展对策,为提升高职教育的社会服务能力和逐步建立现代职业教育体系提供借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 项目管理 社会服务能力 评价体系
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高等职业教育中“学分制”改革的现实意义探究
10
作者 段俊毅 《职教通讯》 2017年第20期49-51,共3页
高等职业教育中实施"学分制"改革是教育理论和实践的创新,对培养高素质技术技能型人才意义重大。回顾了"学分制"起源、发展以及在我国实行的曲折历程,结合高等职业教育中课程体系、教学管理、人才培养、学习观念的... 高等职业教育中实施"学分制"改革是教育理论和实践的创新,对培养高素质技术技能型人才意义重大。回顾了"学分制"起源、发展以及在我国实行的曲折历程,结合高等职业教育中课程体系、教学管理、人才培养、学习观念的现状和特点,阐述了"学分制"改革在打破专业间壁垒、推动课程建设、提高学生综合素质、改善学生的学习观念四个方面的现实意义。 展开更多
关键词 高等职业教育 学分制 改革 现实意义 人才培养质量
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