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高校民主党派组织在构建和谐校园中的优势和作用 被引量:6
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作者 左彤云 《江苏省社会主义学院学报》 2006年第6期43-44,共2页
高校民主党派组织是学校一支重要的政治资源,具有独特的优势,在构建和谐校园建设中应该大有作为。关键在如何加强自身能力建设,找准着力点,发挥更大的作用。
关键词 高校 统一战线 和谐校园
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高校阅读疗法课程的教学探索——以南京航空航天大学“阅读与心理健康”课程为例 被引量:4
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作者 吴丽春 单冠贤 +1 位作者 赵晨洁 陈长华 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期70-75,102,共7页
南京航空航天大学图书馆将阅读疗法理论与实践纳入大学教学体系,开设了“阅读与心理健康”课程,对宣传普及阅读疗法、提高阅读疗法有效性进行了有益尝试。教师通过课堂教学介绍阅读疗法理论与方法,并通过交互式阅读与讨论,指导大学生阅... 南京航空航天大学图书馆将阅读疗法理论与实践纳入大学教学体系,开设了“阅读与心理健康”课程,对宣传普及阅读疗法、提高阅读疗法有效性进行了有益尝试。教师通过课堂教学介绍阅读疗法理论与方法,并通过交互式阅读与讨论,指导大学生阅读行为,解决大学生心理困惑。文章以该课程为案例,探讨了面向理工科大学生阅读疗法课程的建设目标、内容以及教学模式和课程评价方法,初步构建了以阅读疗法理论方法为基础、6大专题阅读书目为支撑、阅读互动讨论为手段、科学测评为依据的教学模式。 展开更多
关键词 阅读疗法 课程建设 心理健康 教学模式
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以立项方式加强和改进高校党内主题教育的思考 被引量:3
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作者 刘虎 陈旭 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第12期38-39,共2页
如何探索建立一种适应新形势、卓有成效的党内教育途径,是党组织建设的一个重要现实课题。通过实践,我们认为以立项方式开展党内主题教育活动是提高党内教育成效的一个有效途径,是提高党内教育活动质量的有效措施,而选准活动主题和载体... 如何探索建立一种适应新形势、卓有成效的党内教育途径,是党组织建设的一个重要现实课题。通过实践,我们认为以立项方式开展党内主题教育活动是提高党内教育成效的一个有效途径,是提高党内教育活动质量的有效措施,而选准活动主题和载体,抓好主要环节,是开展高质量的党内主题教育活动的关键。 展开更多
关键词 党内教育 主题教育 立项管理
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对话教学:从苏格拉底到杜威的探索 被引量:1
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作者 李遥 李雪飞 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2016年第2期87-91,101,共6页
对话教学的发展路径中形成了以苏格拉底为代表的思想助产式的对话,以德国大学为代表的学术共同体的对话以及以杜威为代表的反思实践式的对话。对话教学的特征表现为教学的自由性、发现性与互动性。对话教学的实践之路应在思想助产式、... 对话教学的发展路径中形成了以苏格拉底为代表的思想助产式的对话,以德国大学为代表的学术共同体的对话以及以杜威为代表的反思实践式的对话。对话教学的特征表现为教学的自由性、发现性与互动性。对话教学的实践之路应在思想助产式、研究性与实践教学中生成。 展开更多
关键词 对话教学 理念 路径
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如何实现大学善治——阿尔伯塔大学的治理改革探析 被引量:2
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作者 李遥 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第2期152-155,共4页
20世纪以来加拿大大学治理变革奠定了阿尔伯塔大学的治理背景。当前,阿尔伯塔大学对于大学治理进行了更深度的变革。阿尔伯塔大学认为大学治理就是建立一个强大的能够实现最高绩效并为它所服务的人们负责的组织,拥有一套组织自身实现其... 20世纪以来加拿大大学治理变革奠定了阿尔伯塔大学的治理背景。当前,阿尔伯塔大学对于大学治理进行了更深度的变革。阿尔伯塔大学认为大学治理就是建立一个强大的能够实现最高绩效并为它所服务的人们负责的组织,拥有一套组织自身实现其使命的合理程序。为此,阿尔伯塔大学进行了三权分立的治理权力划分,建立起了以两院制为主的内部治理结构安排,设置了较完善的治理程序。 展开更多
关键词 阿尔伯塔大学 治理 权力 结构 程序
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大学文化建设构成要素及仿真效应分析
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作者 李遥 李婷 成雨箫 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2016年第1期72-76,共5页
从精神文化、制度文化、物质与环境文化以及行为文化四个维度明晰大学文化的内涵和特征,分析和归纳大学文化四维度的构成要素,并以大学精神文化为例建立其构成要素的系统动力学仿真流图,仿真分析大学精神文化建设效应,厘清影响大学精神... 从精神文化、制度文化、物质与环境文化以及行为文化四个维度明晰大学文化的内涵和特征,分析和归纳大学文化四维度的构成要素,并以大学精神文化为例建立其构成要素的系统动力学仿真流图,仿真分析大学精神文化建设效应,厘清影响大学精神文化建设的关键因素,对大学文化建设提出建议。 展开更多
关键词 大学文化 构成要素 系统动力学仿真
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内涵与路径:研究型大学教师教学能力发展再探
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作者 李遥 《工业和信息化教育》 2016年第3期5-8,14,共5页
教学能力包括教学意愿、教学潜质、教学技巧与教学的发展力等内容。实现教学能力的提升应做到以制度和氛围调动教师的教学意愿,刺激教师的教学潜能,帮助教师从"善教"到"乐教",同时运用指导与评价改进教师的教学技巧... 教学能力包括教学意愿、教学潜质、教学技巧与教学的发展力等内容。实现教学能力的提升应做到以制度和氛围调动教师的教学意愿,刺激教师的教学潜能,帮助教师从"善教"到"乐教",同时运用指导与评价改进教师的教学技巧,助推教师教学力的发展。 展开更多
关键词 大学教师 教学能力 内涵 发展
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零度管理在研究生思想政治教育工作中的应用
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作者 张启钱 《黑龙江科技信息》 2007年第05S期148-148,共1页
研究生思想政治教育工作是研究生培养过程中的一项重要内容。借用零度管理的思想,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的内涵,通过分析研究生思想政治教育工作存在的问题,论述了零度管理在研究生思想政治教育工作中的可行性。
关键词 零度管理 研究生 思想政治教育
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