以人为本:特殊教育的价值追求——浅析特殊学校课程设置方案中的特殊培养目标 被引量：4

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作者 谈秀菁 《南京特教学院学报》 2009年第4期1-3,共3页

新的特殊学校课程设置方案的"培养目标"部分,不仅提出了与普通教育相同的要求,还根据各类特殊儿童的特点和需要,有针对性地提出了相应的具有特殊性的目标要求:更加关注特殊儿童生存发展能力的培养,关注特殊儿童的体验和感受,... 新的特殊学校课程设置方案的"培养目标"部分,不仅提出了与普通教育相同的要求,还根据各类特殊儿童的特点和需要,有针对性地提出了相应的具有特殊性的目标要求:更加关注特殊儿童生存发展能力的培养,关注特殊儿童的体验和感受,尊重特殊儿童的个体差异,可以说,特殊教育已经从过去单纯知识的学习与获得转向了强调对"人"的发展的关注,特殊学校的课程目标也把为个体人生的幸福奠定基础作为其最高的价值追求,是"以人为本"哲学思想在教育领域里的真正体现。 展开更多

关键词 特殊教育 课程目标 以人为本

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特殊学校校本课程开发中的问题与对策 被引量：3

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作者 谈秀菁 《南京特教学院学报》 2011年第4期1-4,共4页

当前许多特殊学校都在开发校本课程,因缺乏相关的专业基础,使校本课程的开发走入了随意、盲目、低水平重复的误区。因而,迫切需要认清校本课程真正的作用和价值,掌握校本课程开发的相关策略,准确定位、整体设计特殊学校的校本课程开发活... 当前许多特殊学校都在开发校本课程,因缺乏相关的专业基础,使校本课程的开发走入了随意、盲目、低水平重复的误区。因而,迫切需要认清校本课程真正的作用和价值,掌握校本课程开发的相关策略,准确定位、整体设计特殊学校的校本课程开发活动,并整合课程开发的优势资源,才能开发出理想的校本课程,满足每一个特殊学生的发展需求。 展开更多

关键词 特殊学校 校本课程 课程开发

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“爱V不V”语义结构分析 被引量：1

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作者 宋春秋 《镇江高专学报》 2011年第3期13-16,共4页

"爱V不V"结构是现代汉语中一种常见的口语表达形式。该结构是由一个表示选择关系的一层复句紧缩而成,根据选择复句的结构特征,可将其分为取舍选择和不相容性选择两类。两类结构分别表示随便和不满之义。对于"爱V不V"... "爱V不V"结构是现代汉语中一种常见的口语表达形式。该结构是由一个表示选择关系的一层复句紧缩而成,根据选择复句的结构特征,可将其分为取舍选择和不相容性选择两类。两类结构分别表示随便和不满之义。对于"爱V不V"结构中的特例"爱理不理",在个案分析基础上,指出其已经由句法结构凝固化为词语。 展开更多

关键词 爱V不V 结构 语义 词汇化

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推进共享 引领创新——第八届中国信息无障碍论坛综述 被引量：1

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作者 宋春秋 《南京特教学院学报》 2012年第4期47-50,共4页

在信息社会中,通过网络获取信息和交流信息已经成为人们的基本手段之一。人人能够平等地获取、存贮、使用、传送同等意义上的信息,是信息社会中人人平等的基础,也是人人享有的基本权利之一。然而个体的差异可能导致对于信息的交流、获... 在信息社会中,通过网络获取信息和交流信息已经成为人们的基本手段之一。人人能够平等地获取、存贮、使用、传送同等意义上的信息,是信息社会中人人平等的基础,也是人人享有的基本权利之一。然而个体的差异可能导致对于信息的交流、获取、利用存在着各式各样的障碍,这种不平等不仅损害着信息社会的真正内涵,也阻挡了和谐社会建设的前进步伐。2004年在北京成功举办首届中国信息无障碍论坛后,每年一届的中国信息无障碍论坛,已经成为国内探讨和交流开展信息无障碍工作最新信息的重要场所。 展开更多

关键词 信息无障碍 信息沟通 共享 无障碍技术

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环境无障碍 服务更到位——赴英国高等特殊教育考察报告

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作者 谈秀菁 《南京特教学院学报》 2012年第2期39-40,共2页

2011年12月,南京特殊教育职业技术学院一行人考察了英国和德国的高等特殊教育。考察期间,先后访问了英国的格拉斯哥大学(University of Glasgow)和德蒙福特大学(De Montfort University)、德国的汉堡大学(Hamburg’s University)和不莱... 2011年12月,南京特殊教育职业技术学院一行人考察了英国和德国的高等特殊教育。考察期间,先后访问了英国的格拉斯哥大学(University of Glasgow)和德蒙福特大学(De Montfort University)、德国的汉堡大学(Hamburg’s University)和不莱梅(Bremen)教育学院,了解了英国和德国特殊教育发展的情况,考察了这几所大学特殊教育专业的课程设置、培养方案,并与这几所大学商谈了进一步开展学术交流、教师学生进修学习的具体事宜。在这几所大学里,英国的德蒙福特大学,是接受残障学生最多的一所大学,近年里就接收了肢残、 展开更多

关键词 高等特殊教育 特殊教育发展 汉堡大学 格拉斯哥大学 课程设置 GLASGOW 考察报告 不莱梅 学术交流 教育学院

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特殊教育研究论文的写作方法

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作者 谈秀菁 《南京特教学院学报》 2009年第3期75-76,共2页

关键词 写作方法 页末注 文章名称 篇末注 写作格式 文内注 清晰合理 写作过程 研究成果 规范格式

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特殊教育文献的搜索和综述的撰写

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作者 谈秀菁 《南京特教学院学报》 2009年第2期75-76,共2页

关键词 教育文献 特殊教育领域 文献资料 文章注释 写作练习 逻辑层次 谈秀 写作方法 学术论文 学术研究

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我国校园安全问题与政策建议--以校服、校餐、校舍、校车为例 被引量：19

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作者 程天君 李永康 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期37-44,共8页

当前,校园安全已成为社会各界关注的热点问题。在根本上解决校园安全问题,应从日常生活抓起,制定完备系统的政策体系,实现由"应急式"到常规化管理的转变。在校服政策方面,需尊重各方利益,引入产品质量准入制度,同时容许学生... 当前,校园安全已成为社会各界关注的热点问题。在根本上解决校园安全问题,应从日常生活抓起,制定完备系统的政策体系,实现由"应急式"到常规化管理的转变。在校服政策方面,需尊重各方利益,引入产品质量准入制度,同时容许学生弹性着装,灵活兼顾质量监管与自主选择。在校餐政策方面,需确立以法律为基础的政策体系,完善营养法规和实施细则,采用集约化的专业管理模式,切实保障卫生安全与营养均衡。在校舍政策方面,需健全安全标准,建立长效保障机制,真正提高抗灾能力与宜居性能。在校车政策方面,需明确责任主体,因地制宜地采用多元运营模式,贯彻落实安全标准与供给制度。 展开更多

关键词 校园安全 校服 校餐 校舍 校车

原文传递

校餐：保障卫生安全与营养均衡

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作者 程天君 李永康 《素质教育大参考》 2014年第18期20-21,共2页

校餐是由学校食堂或饮食供应中心等为在校学生提供的符合营养要求的配餐。校餐工作的重点是卫生安全和营养均衡。因此，有关政策的制定与完善也需要围绕这两方面展开。

关键词 营养均衡 卫生安全 保障 在校学生 学校食堂

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早期教育:为残障儿童的幸福生活奠定基础 被引量：1

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作者 谈秀菁 《现代特殊教育》 2011年第4期1-1,共1页

学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。许多研究都证实：从婴儿期到5岁,人的大脑细胞发育不仅形成大部分的连接,而且将影响一生的发展。因此,接受科学的学前教育,对于儿童形成强健的体魄,... 学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,是为后继学习和终身发展奠定坚实基础的重要阶段。许多研究都证实：从婴儿期到5岁,人的大脑细胞发育不仅形成大部分的连接,而且将影响一生的发展。因此,接受科学的学前教育,对于儿童形成强健的体魄,养成健康的生活习惯,培养良好的思想品德,激发学习兴趣、创新意识和合作能力具有不可替代的作用,对人的健康、学习和社会行为等方面能产生终身可持续的影响。 展开更多

关键词 残障儿童 幸福生活 早期教育 激发学习兴趣 终身发展 大脑细胞 学前教育 生活习惯

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如何撰写特殊教育文献综述?

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作者 谈秀菁 《现代特殊教育》 2009年第5期48-48,共1页

有特教老师来信反映,在进行教育教学研究和写作论文时,常常不知道如何撰写特殊教育文献综述。因此,我们特邀南京特殊教育职业技术学院谈秀菁教授谈谈文献综述的意义和撰写方法,以期给大家一些指导。

关键词 文献综述 特殊教育 撰写方法 教育教学研究 职业技术学院 老师 特教 写作

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呼唤更高质量的特殊教育研究论文

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作者 谈秀菁 《现代特殊教育》 2010年第7期1-1,共1页

全国第四届现代特殊教育论文大赛降下了帷幕，它为特殊教育工作者提供了总结经验、加强学术交流、进一步推进特殊教育事业发展的良好平台。作为评委，在看过参赛论文后，心里涌出的是欣喜与遗憾交织的复杂感受。

关键词 教育研究论文 质量 教育事业发展 教育工作者 教育论文 总结经验 学术交流 大赛

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