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题名发挥社会服务功能提高随班就读师资专业水平
被引量：2
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作者
胡洪全
沈剑辉
谈秀菁
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机构
南京特殊教育师范学院继续教育处
江苏省特殊教育师资培训中心
南京特殊教育师范学院特殊教育学院
江苏省特殊教育发展指导中心
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出处
《现代特殊教育》
2020年第14期9-13,共5页
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基金
国家社科基金重大项目“新时代我国残疾人社会融合问题研究”(19ZDA147)研究成果。
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文摘
南京特殊教育师范学院充分发挥社会服务功能,依托江苏省特殊教育师资培训中心和江苏省特殊教育发展指导中心,组建专业教师团队,量身定制培训方案,注重培训实效,面向全国,开展多层次、多形式在职培训,努力提高全国随班就读师资专业水平。引导高校教师深入基层学校,进行课题研究,提供专业支持,开展随班就读实践,提升随班就读工作质量。
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关键词
随班就读
师资培训
课题研究
实践指导
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Keywords
study in regular class
teacher training
project research
practice guidance
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名听障大学生“平等”价值观教育研究
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作者
丁宝龙
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机构
南京特殊教育师范学院继续教育处
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出处
《文教资料》
2024年第11期197-200,共4页
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基金
2020年度高校哲学社会科学研究专题项目“当代听障大学生道德认知教育研究”(2020SJB0227)
江苏省哲学社会科学重点研究基地“江苏省特殊教育发展研究院”2021年度重点课题“残障大学生传承红色基因的路径研究”(21tjfyjd19)
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文摘
当前,听障大学生“平等”价值观教育存在“教育内容单一,教育方式陈旧,教育力量不足”等问题,本文从“社会教育的影响,教育资源不足的影响,听障大学生自身的原因”等角度寻其存在问题的原因,提出“加强师资队伍建设,丰富教育内容,创新教育方式”等教育对策,以期帮助听障大学生树立正确的“平等”价值观,促进其全面发展。
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关键词
听障大学生
平等
价值观
教育
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
G641
[文化科学—教育学]
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