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走出小学语文教学的困境 被引量：33
1
作者 余荣虎 冯上荣 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第4期32-34,共3页
当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路。基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺... 当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路。基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来。语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 小学语文教学 困境 审美教育
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美国学业指导制度变迁研究及对我国的启示 被引量：31
2
作者 陶敏 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第3期69-72,77,共5页
根据学业指导的发展程度,美国高等教育经历了前学业指导、初级学业指导和现代学业指导3个阶段,其操作模式又可分为诊疗型模式和发展型模式。美国学业指导体系根据形式发展,逐渐给予了有特殊需求的学生足够的关注与尊重,其中对国际学生... 根据学业指导的发展程度,美国高等教育经历了前学业指导、初级学业指导和现代学业指导3个阶段,其操作模式又可分为诊疗型模式和发展型模式。美国学业指导体系根据形式发展,逐渐给予了有特殊需求的学生足够的关注与尊重,其中对国际学生、有转专业意向学生、首代大学生以及女性的学业指导对我国高等教育有一定的启发意义,中国的学业指导制度虽出现了各种萌芽并有了一定的初期发展,但总体状况并不尽如人意。中美学业指导差距的根本原因在于美国文化崇尚个性,尊重个体,而中国高等教育中学生的主体地位并不突出。通过比较发现美国学业指导变迁对我国具有一定启示:转变教育观念,树立学生的主体地位;探索适合中国国情的学业指导模式;挑选部分学业指导工作已有一定基础的高校,加强投入,展开试点工作;做好学业指导与就业指导的统筹规划。 展开更多
关键词 美国 学业指导制度 实施模式 诊疗型模式 发展型模式
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社区阶层化:现实抑或可能 被引量：14
3
作者 段继业 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期128-133,共6页
所谓社区阶层化就是指社区(居住区)居民向单一社会阶层集中的过程。在目前我国城市社区中,还没有形成社区阶层化的普遍性事实,但是,这个苗头已经出现,并且将不可避免地形成一种发展趋势。社区阶层化对城市社区管理有积极的作用,但其潜... 所谓社区阶层化就是指社区(居住区)居民向单一社会阶层集中的过程。在目前我国城市社区中,还没有形成社区阶层化的普遍性事实,但是,这个苗头已经出现,并且将不可避免地形成一种发展趋势。社区阶层化对城市社区管理有积极的作用,但其潜在的社会负功能不可忽视。应该借鉴国外的有关理论和经验,积极应对这一趋势。 展开更多
关键词 社区阶层化 “富人区” 社会隔阂 社区建设
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语言态度与方言变异——溧水县城居民语言态度与语言使用情况的简要调查 被引量：15
4
作者 郭骏 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第8期134-140,共7页
本文通过调查发现:(1)"街上话"与"乡下话"构成城镇方言与乡村方言的二元对立;(2)溧水县城居民对在城话正在发生变化有着普遍的认同,说明在城话正处于一个不断向普通话靠拢的发展变化过程中;(3)在城话与普通话的同... 本文通过调查发现:(1)"街上话"与"乡下话"构成城镇方言与乡村方言的二元对立;(2)溧水县城居民对在城话正在发生变化有着普遍的认同,说明在城话正处于一个不断向普通话靠拢的发展变化过程中;(3)在城话与普通话的同时使用与双项认同说明县城居民的语言生活是一种在城话与普通话并存共用、以在城话为主导的双语制,这使得在城话与普通话有面对面接触的机会,再加上居民对普通话的权威地位有着极高的认同度,自然就会有意或无意地将自己所说的在城话向普通话靠拢,可见在城话与普通话并存共用的双语制决定了在城话向普通话靠拢的演变方向。 展开更多
关键词 溧水 在城话 南京话 普通话 语言态度 方言变异
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分期的意识形态——兼论“20世纪中国图书馆学” 被引量：15
5
作者 李刚 倪波 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2002年第6期48-51,56,共5页
从知识社会学视角探讨20世纪中国图书馆学分期问题,阐述“20世纪中国图书馆学”的总体特征,展望图书馆学的发展新路向。
关键词 学术分期 意识形态 20世纪 中国 图书馆学 历史反思
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丁玲创作中的两种思想基因——以1931年创作为例 被引量：12
6
作者 秦林芳 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期112-116,共5页
1931年,当"革命意识"成为丁玲最自觉的显意识时,她对"个性思想"却仍然有所持守。这造成了其思想结构中"革命意识"与"个性思想"的"二元并置",并引发了其创作在思想性质上的矛盾性:一... 1931年,当"革命意识"成为丁玲最自觉的显意识时,她对"个性思想"却仍然有所持守。这造成了其思想结构中"革命意识"与"个性思想"的"二元并置",并引发了其创作在思想性质上的矛盾性:一方面,她从题材的选择、主题的提取到人物的设定,都表现出了对革命功利性的诉求;另一方面,她又在"革命"叙事的架构中融入自己的个性话语,或以个人化的题材张扬自我,从而显示了其个性主义精神。1931年以后,这两种思想基因作为其精神的两极,以二元并置或此消彼长的方式,统领了其所有的创作,并演化为创作中的巨大矛盾。丁玲1931年的创作建立起了其此后创作的思想范型,值得关注。 展开更多
关键词 丁玲 思想基因 革命意识 个性思想 1931年创作
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整体性:人类思维方式的共同发端 被引量：8
7
作者 徐志辉 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第1期1-4,共4页
不仅人类认识和思维的发展同思维方式有密切的关系,而且不同的思维方式会导致不同的认识结果,进而又会引起完全不同的实践行为和后果。思维方式通常被理解为人类把握客体的方式。不同民族由于文化背景、民族传统、生存环境等差异,可能... 不仅人类认识和思维的发展同思维方式有密切的关系,而且不同的思维方式会导致不同的认识结果,进而又会引起完全不同的实践行为和后果。思维方式通常被理解为人类把握客体的方式。不同民族由于文化背景、民族传统、生存环境等差异,可能会形成不同的思维方式,但整体性思维方式却是不同民族思维方式的共同发端。这种思维方式在中国表现为"天人合一"的整体宇宙观,在古希腊罗马表现为"万宗归一"的整体宇宙观。古代各民族千差万别的神话故事也无不蕴涵着一种带有神秘意义的整体观念。作为一种内在的整体观,"天人合一"不仅是一种理念,更是一种内在的情感。它关注的是事物的整体、结构、关系、功能,而不是事物的内部构成;表现在思维方法上就是重综合而轻分析。古希腊罗马"万宗归一"的整体宇宙观是"外在"的统一,一开始就内含着主客两分的意蕴,潜存着主客对立和"分析"的趋势。 展开更多
关键词 思维方式 整体观 天人合一 万宗归一 整体性思维 分析性思维
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在“传达意识形态的说教”之外——《太阳照在桑干河上》中的人文精神 被引量：11
8
作者 秦林芳 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2010年第1期163-169,共7页
一般以为,《太阳照在桑干河上》以鲜明的"意识形态预设",旨在通过对土改风暴的描摹,来诠释有关社会发展的历史理性、"传达意识形态的说教"。事实上,丁玲通过对地主形象和黑妮、顾涌等"边缘人"的描写,刻... 一般以为,《太阳照在桑干河上》以鲜明的"意识形态预设",旨在通过对土改风暴的描摹,来诠释有关社会发展的历史理性、"传达意识形态的说教"。事实上,丁玲通过对地主形象和黑妮、顾涌等"边缘人"的描写,刻画出了他们在土改风暴中表现出来的复杂人性,对他们的生存状态和命运给予了一定的关注。作者以自己的切入角度和解释视角,在一定程度上突破了"意识形态预设",表现出了自己的人文精神。"革命意识"与"个性思想"的并列、历史理性与人文关怀的交会,使作品在意识上、价值上保持了必要的张力。这既丰富了土改小说表现生活的复杂性,也提高了土改小说的审美性。 展开更多
关键词 《太阳照在桑干河上》 意识形态 人文精神 说教 土改小说 历史理性 “边缘人” 必要的张力
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论叶圣陶的语文教材观 被引量：8
9
作者 张谦芬 吴立贵 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2009年第2期81-85,共5页
叶圣陶是我国著名的语文教育家,也是我国现代语文教材的开拓者和奠基人。语文教材编写工作贯穿其一生。他对语文教材的性质、功能、编写和使用等方面有独到的见解,形成了系统的语文教材观。语文教材观是他语文教育思想的重要组成部分,... 叶圣陶是我国著名的语文教育家,也是我国现代语文教材的开拓者和奠基人。语文教材编写工作贯穿其一生。他对语文教材的性质、功能、编写和使用等方面有独到的见解,形成了系统的语文教材观。语文教材观是他语文教育思想的重要组成部分,对当今语文教学、教材编写都有启发意义。 展开更多
关键词 叶圣陶 语文教材观 语文教育
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多媒体教学技术与建构主义学习理论的运用及策略 被引量：9
10
作者 丰华琴 《南京晓庄学院学报》 2006年第1期38-41,共4页
多媒体技术在教学中的运用是高校教学改革的重要手段之一。建构主义学习理论是一种先进的教育理论,它对目前的教育教学改革具有重大的指导意义。建构主义学习理论在教学中的运用,离不开多媒体技术的支持,二者是相辅相成,互为支撑的。运... 多媒体技术在教学中的运用是高校教学改革的重要手段之一。建构主义学习理论是一种先进的教育理论,它对目前的教育教学改革具有重大的指导意义。建构主义学习理论在教学中的运用,离不开多媒体技术的支持,二者是相辅相成,互为支撑的。运用多媒体教学技术,要注意教师边缘化等问题。 展开更多
关键词 多媒体教学 建构主义学习理论 教学模式 教学设计
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20世纪五十年代初期“院系调整”的历史考察 被引量：7
11
作者 李刚 《南京晓庄学院学报》 2005年第2期48-53,共6页
院系调整是学术界近年来的热门的研究题目之一,但由于资料发掘不够,仍需进一步研究。1950年代初期的“院系调整”是国家大规模经济建设的需要,同时也是知识分子思想改造的内在要求。取消私立大学和教会大学使大学丧失了自主权,成为政府... 院系调整是学术界近年来的热门的研究题目之一,但由于资料发掘不够,仍需进一步研究。1950年代初期的“院系调整”是国家大规模经济建设的需要,同时也是知识分子思想改造的内在要求。取消私立大学和教会大学使大学丧失了自主权,成为政府的附属物,肢解人文学科,大学蜕变为技术培训学校。 展开更多
关键词 "院系调整" 历史考察 高等教育学
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论中国古典意象的美学意蕴 被引量：9
12
作者 赵国乾 《东岳论丛》 北大核心 2005年第6期119-123,共5页
意象是中国古典诗学和美学的一个重要范畴,具有广泛的文化意义和深刻的美学内涵,它是在漫长的历史发展过程中逐渐更嬗积淀而形成的。就其审美特征来说,它具有主体性、象征性、多义性、承袭性,意象的审美意义具有多层次性。意象所蕴涵的... 意象是中国古典诗学和美学的一个重要范畴,具有广泛的文化意义和深刻的美学内涵,它是在漫长的历史发展过程中逐渐更嬗积淀而形成的。就其审美特征来说,它具有主体性、象征性、多义性、承袭性,意象的审美意义具有多层次性。意象所蕴涵的审美形态有含蓄美、朦胧美、自然美、新奇美等。 展开更多
关键词 中国古典美学 意象 象征性 多义性
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童年视角与《呼兰河传》的文体构成 被引量：10
13
作者 秦林芳 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2011年第9期11-21,共11页
萧红长篇小说《呼兰河传》的文体构成,与其所取的童年视角紧密相关。作品的叙述角度重点运用了童年视点叙事,增添了真实感,丰富了小说意蕴。作品将童年记忆作为书写对象,有很强的怀旧情结。善于捕捉片段化生活场景,作出画面式的呈现,表... 萧红长篇小说《呼兰河传》的文体构成,与其所取的童年视角紧密相关。作品的叙述角度重点运用了童年视点叙事,增添了真实感,丰富了小说意蕴。作品将童年记忆作为书写对象,有很强的怀旧情结。善于捕捉片段化生活场景,作出画面式的呈现,表现出鲜明的儿童思维特点。此外,萧红对儿童思维方式的拟用,也造成了作品语言的感性、稚拙特点与结构的散文化、空间化。童年视角的设定,在很大程度上决定了《呼兰河传》文体的独特性。 展开更多
关键词 萧红 《呼兰河传》 童年视角 文体
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历史上的砖茶之路及其社会文化功能 被引量：10
14
作者 段继业 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第7期21-25,共5页
砖茶是中国茶叶中的一个奇迹。不仅奇在形状上,更奇在它的社会文化功能上。围绕砖茶的生产、长途运输和营销,形成了内地和西北少数民族地区之间长达上千年的砖茶之路。历史上的砖茶之路共有五条,从我国湖南、湖北、四川、云南等砖茶产... 砖茶是中国茶叶中的一个奇迹。不仅奇在形状上,更奇在它的社会文化功能上。围绕砖茶的生产、长途运输和营销,形成了内地和西北少数民族地区之间长达上千年的砖茶之路。历史上的砖茶之路共有五条,从我国湖南、湖北、四川、云南等砖茶产地辐射向遥远的青藏高原、西域、黄土高原、蒙古高原乃至俄罗斯。砖茶之路不仅创造了中国茶叶史上的奇迹,孕育了奇特的砖茶文化,而且极大地影响了内地与北方少数民族地区的关系,在西北少数民族地区的人口构成、城镇形成、政治治理等方面,扮演了独特的角色。 展开更多
关键词 砖茶 砖茶之路 砖茶文化 社会文化功能
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“转折”中的持守——左联时期丁玲创作中的个性思想 被引量：10
15
作者 秦林芳 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2008年第6期120-124,共5页
30年代初期丁玲创作的转折,是从"个性思想"的"一项单立"到"革命意识"与"个性思想"共时的"二项并立"。丁玲在左联时期的创作中,通过在"革命加爱情"的模式中凸现个人权利、... 30年代初期丁玲创作的转折,是从"个性思想"的"一项单立"到"革命意识"与"个性思想"共时的"二项并立"。丁玲在左联时期的创作中,通过在"革命加爱情"的模式中凸现个人权利、在"革命"叙事的框架中嵌入启蒙话语和在"非革命"题材里张扬个性等手段,在"转折"中仍然表现出了对"个性思想"的持守,显示出"五四"个性主义思想传统在特殊历史语境中所具有的顽强生命力。 展开更多
关键词 个性思想 “转折” 创作 丁玲 左联 革命意识 30年代 个人权利
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以“纯粹历史的方式”运用史料——论史料对培养历史技能的作用 被引量：4
16
作者 李刚 《百色学院学报》 2002年第5期12-15,共4页
对史料、史料学、历史和历史学的概念及其相互关系的讨论 ,了解英国新史学派关于史料在历史教学中运用的理论和基本方法 ,有利于了解史料对培养历史技能的重要作用。
关键词 史料 教学法 历史技能 历史教学
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论《太阳照在桑干河上》的国民性批判 被引量：8
17
作者 秦林芳 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期130-135,共6页
丁玲的《太阳照在桑干河上》从自主性人格的缺失、狭隘自私的小农观念、残酷的暴力情结等三个方面对附着在农民身上的国民精神痼疾展开批判,从而表现出了启蒙主义的立人诉求。政治式写作与立人诉求的交会,革命意识与启蒙话语的并存,使... 丁玲的《太阳照在桑干河上》从自主性人格的缺失、狭隘自私的小农观念、残酷的暴力情结等三个方面对附着在农民身上的国民精神痼疾展开批判,从而表现出了启蒙主义的立人诉求。政治式写作与立人诉求的交会,革命意识与启蒙话语的并存,使作品在意识倾向和主题蕴涵上形成了巨大张力,表现出了复杂化的倾向。 展开更多
关键词 丁玲 《太阳照在桑干河上》 国民性 启蒙
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东晋南朝出土墓志资料概述 被引量：7
18
作者 朱智武 《南京理工大学学报（社会科学版）》 2010年第3期107-112,共6页
东晋南朝墓志处于我国古代墓志从产生到定型的关键阶段,具有承上启下的历史地位。迄今为止,历代所见出土东晋南朝墓志共72方,蕴含着丰富的历史文化内涵,对于六朝历史、考古、文物、语言、文字等众多学科领域研究的开展,具有独特的理论... 东晋南朝墓志处于我国古代墓志从产生到定型的关键阶段,具有承上启下的历史地位。迄今为止,历代所见出土东晋南朝墓志共72方,蕴含着丰富的历史文化内涵,对于六朝历史、考古、文物、语言、文字等众多学科领域研究的开展,具有独特的理论价值和现实意义。 展开更多
关键词 东晋 南朝 出土墓志 历史地位
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陶行知教育理论是中国社会工作教育的最好本土资源 被引量：7
19
作者 段继业 《南京晓庄学院学报》 2011年第1期5-10,123,共6页
陶行知教育理论和教育实践有两个突出特点,就是"大爱"精神和以做为本。这两个特点十分契合社会工作专业的人文—实践取向,因此,中国的社会工作教育完全并且能够从陶行知教育理论那里获得启示和借鉴,进而推动社会工作教育的本... 陶行知教育理论和教育实践有两个突出特点,就是"大爱"精神和以做为本。这两个特点十分契合社会工作专业的人文—实践取向,因此,中国的社会工作教育完全并且能够从陶行知教育理论那里获得启示和借鉴,进而推动社会工作教育的本土化进程。 展开更多
关键词 陶行知 社会工作 “大爱”精神 以做为本
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公共治理模式与福利国家发展:国际经验与启示 被引量：6
20
作者 丰华琴 《改革》 CSSCI 北大核心 2010年第6期85-90,共6页
公共治理理论是近年来学术界探讨社会福利政策变化的重要依据。从公共治理理论出发,探讨英国自济贫法时代以来社会福利供给模式的变化表明:英国福利供给模式经历了以"公民社会"为主导向以"国家"为主导再向"国... 公共治理理论是近年来学术界探讨社会福利政策变化的重要依据。从公共治理理论出发,探讨英国自济贫法时代以来社会福利供给模式的变化表明:英国福利供给模式经历了以"公民社会"为主导向以"国家"为主导再向"国家与公民社会共同合作"的公共治理模式转变的过程,而"国家与公民社会共同合作"的公共治理模式是福利国家发展的共同趋势。 展开更多
关键词 公共治理 社会福利政策 英国
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