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高等教育如何应对工作世界的变革 被引量：3
1
作者 王建华 《现代大学教育》 北大核心 2023年第3期1-9,112,共10页
自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅... 自动化和人工智能技术加速发展所造成的科技性失业使高等教育与工作世界的关系面临中断。以学历或证书作为就业凭证的教育社会契约也面临失效的风险。受经济优绩主义的影响,工作世界的不平等不断加剧社会不平等。在充满不确定的未来,仅有在高等教育阶段学习的知识和技能可能不足以保障我们个人的生活以及职业生涯。为应对工作和生活世界的可能变化,受高等教育者还需要培养自己学会学习以及终身学习的能力,并不断增强自身的未来素养和前瞻能力。基于此,高等教育的改革和发展必须既能满足当下经济社会发展对于人力资本的现实需求,又要能为未来工作岗位稀缺的世界提前做好准备。 展开更多
关键词 高等教育 工作世界 科技性失业 不平等 人工智能
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省域义务教育优质均衡评估指标体系研究——基于社会网络分析视角
2
作者 郭筱琳 陈南 《南京师大学报（社会科学版）》 北大核心 2024年第1期23-35,共13页
随着所有县区通过义务教育基本均衡发展督导评估认定,我国义务教育进入县域优质均衡发展阶段。省域义务教育优质均衡发展作为国家优质均衡发展的必然选择和必经之路,必须尽快提上日程,构建起相应的评估指标体系成为迫切任务。当前,国家... 随着所有县区通过义务教育基本均衡发展督导评估认定,我国义务教育进入县域优质均衡发展阶段。省域义务教育优质均衡发展作为国家优质均衡发展的必然选择和必经之路,必须尽快提上日程,构建起相应的评估指标体系成为迫切任务。当前,国家和地方政府对县域义务教育优质均衡的评估已做出了不少有益尝试,但是结构尚不完善、可操作性差,有关省域义务教育优质均衡的评估则尚未有可供参考的评估体系。本研究利用社会网络分析法,保留52个核心指标,以教育资源配置、政府保障、教育质量为“一级指标”,初步构建出一个系统性的省域义务教育优质均衡指标体系。该指标体系落地尚需要两个环节:确定指标权重、确定解读标准。对指标体系的实际应用提出以下建议:国家整体评估需关注省份差异、省际差异、年度差异,综合其他监测结果全面解读;地方层面评估需充分考虑当地实际,对评估体系进行“再制定”,实现指标体系的个性化、动态化。 展开更多
关键词 义务教育 省域优质均衡 评估指标体系 社会网络分析
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中小学教师加班的身体社会学考察
3
作者 陈南 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2023年第6期115-121,共7页
加班作为教师行业中司空见惯的一个现象,不仅反映了社会变迁和职业发展,而且成为个体追求美好生活的制度要素。随着工作时间的延长和工作场所的游离,部分中小学教师正面临突出的工作—生活平衡难题。基于“社会的身体构成”与“身体的... 加班作为教师行业中司空见惯的一个现象,不仅反映了社会变迁和职业发展,而且成为个体追求美好生活的制度要素。随着工作时间的延长和工作场所的游离,部分中小学教师正面临突出的工作—生活平衡难题。基于“社会的身体构成”与“身体的社会建构”双向互动的身体社会学视角发现,事业型要求、生活式准则及资本化身体等对中小学教师加班产生交互作用:不同年龄和身份的教师拥有各自的劳动境况,而在平衡工作和生活的过程中,受制于学校、家庭及个体需求的教师普遍呈现出或工作主导、或生活优先的类型化特征。为此,应对中小学教师加班中的矛盾和问题需要综合施策,进一步减轻中小学教师的工作负担,改善中小学教师的劳动境况,激活中小学教师的身体意识。 展开更多
关键词 中小学教师 工作—生活平衡 加班 身体社会学
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