-
题名学校教育中的权力形态和权力位移
被引量：2
- 1
-
-
作者
胡宗仁
-
机构
南京师范大学教育学科学院
-
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2003年第4期29-32,共4页
-
文摘
学校教育存在着政治主义原则制导下的意识形态权力、经济主义原则主导下的结构化权力和管理主义原则规导下的技术性权力。学校也相应地形成政治、经济和技术三个核心场域。由于各场域主流权力相对自主地运作,客观地决定了学校教育权力在场域内部和场域之间的抗争,并不断地发生位移,由此构成现存的学校权力网络。
-
关键词
学校教育
权力形态
权力位移
学校权力
结构化权力
技术性权力
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
G47
[文化科学—教育学]
-
-
题名美国州学前教育横向管理体制的优化及启示
被引量：2
- 2
-
-
作者
刘颖
-
机构
南京师范大学教育学科学院
-
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期33-39,共7页
-
基金
国家留学基金委建设高水平大学公派研究生项目(项目号:201506860018)
山东省社会科学规划研究项目"新型城镇化进程中山东省农村学前教育布局调整研究"(编号:15CJYJ12)的研究成果
-
文摘
多年来,美国的早期教育与保育因政出多门而造成政策交叠、资金碎片化和低效率、学前教育质量参差不齐等诸多问题。为此,联邦政府和各州政府对州儿童早期教育与保育的横向管理体制进行了优化。在新公共管理模式的影响下,网络化治理模式的早期教育与保育商议委员增进了利益相关主体的沟通和交流。部门间合作协议的签订以及协调合作组织及其运行机制的建立,加强了跨部门的协调和合作。同时,调整治理关系,将主要行政权力集中到教育部门或新设的专门机构也是提高管理体制运作效率的重要策略。
-
关键词
学前教育
管理体制
跨部门协作
-
Keywords
Early Childhood Education and Care
Governance System
Cross-Sector Cooperation
-
分类号
G619.712
[文化科学—学前教育学]
-
