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SOLO分类理论用于高效备考A level化学——以“爱德思A level化学单元一”为例
1
作者 李玉姨 《中学化学教学参考》 2024年第21期69-72,共4页
A level考试作为全球认可度最高的考试之一,如何科学高效备考具有重要意义.以SOLO分类理论作为研究工具,选取2022年6月"单元一"(以下简称U1)试卷作为研究对象,对考题进行全面系统的分类整理.并从试卷整体、考试题型及知识点... A level考试作为全球认可度最高的考试之一,如何科学高效备考具有重要意义.以SOLO分类理论作为研究工具,选取2022年6月"单元一"(以下简称U1)试卷作为研究对象,对考题进行全面系统的分类整理.并从试卷整体、考试题型及知识点三个方面进行详细的数据处理及纵向分析,寻找考题背后教与学的契合点.最终提出三点高效备考策略:不同知识分层化,核心知识结构化及重要知识情境化. 展开更多
关键词 A level化学 SOLO分类理论 复习备考 问题情境 结构化教学
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身心平衡技法在舞蹈教学训练中的应用价值 被引量：1
2
作者 李嘉欣 温柔 《艺术教育》 2021年第5期92-95,共4页
源于19世纪欧美国家的身心学(Somatics),以其身心一元的理念,及其强调身体内在感知与运作的实践特点,成为舞者开发身心内在察觉及外在表达的理论和方法之一。近年来,国内越来越多的舞者开始关注身心学,并积极探索将其运用到舞蹈教学训... 源于19世纪欧美国家的身心学(Somatics),以其身心一元的理念,及其强调身体内在感知与运作的实践特点,成为舞者开发身心内在察觉及外在表达的理论和方法之一。近年来,国内越来越多的舞者开始关注身心学,并积极探索将其运用到舞蹈教学训练中。作为身心学体系中重要的技法之一,身心平衡技法还未获得广泛的了解与应用。文章介绍了该技法的主要内容,分析其与舞蹈的关系,探讨其在舞蹈教学训练中的应用价值。 展开更多
关键词 身心学 身心平衡技法 舞蹈教学训练
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SOLO分类理论下构建知识量表用于英国高考复习——以爱德思A level化学“化学键知识模块”为例
3
作者 李玉姨 《理科考试研究》 2023年第19期56-60,共5页
本文对爱德思A level化学“化学键知识模块”进行了知识点分级编码量表的构建,并基于SOLO分类理论,对2019年至2021年八张试卷中的真题进行了数据统计和整理.从SOLO层次、知识点、考试频率、考试题型等维度进行了全面系统的数据分析.最... 本文对爱德思A level化学“化学键知识模块”进行了知识点分级编码量表的构建,并基于SOLO分类理论,对2019年至2021年八张试卷中的真题进行了数据统计和整理.从SOLO层次、知识点、考试频率、考试题型等维度进行了全面系统的数据分析.最终提出了“精准复习”“类比复习”“分层复习”三大复习策略用于英国高考备考. 展开更多
关键词 A level化学 SOLO分类理论 知识分级编码量表 复习备考
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通过设计项目任务上好复习课——以爱德思A Level化学第一册第十章“卤代烃、醇和谱学方法”为例
4
作者 周景明 童文骏 《化学教与学（下半月）》 2021年第12期72-73,71,共3页
项目化学习是通过学生研究并解决真实问题而掌握相关知识和能力的一种教学方法,在化学教学中优势明显。当开展完整的项目学习有困难时,可以从设计项目任务入手,通过教师提问引导学生设计出好的项目任务,帮助学生完成对知识的结构化、系... 项目化学习是通过学生研究并解决真实问题而掌握相关知识和能力的一种教学方法,在化学教学中优势明显。当开展完整的项目学习有困难时,可以从设计项目任务入手,通过教师提问引导学生设计出好的项目任务,帮助学生完成对知识的结构化、系统化梳理,使学生感受到化学的学科价值,激发他们的学习兴趣,提升他们的思维品质和解决问题的能力,从而达到学科育人的目的。 展开更多
关键词 国际高中化学 复习课 项目任务设计
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师生冲突不用慌,《非暴力沟通》来帮忙
5
作者 李玉姨 《中小学班主任》 2023年第21期21-22,共2页
高二伊始,重新分班带来的学生矛盾、漫长暑假后懒散的班级纪律、空气中不时弥漫着对成绩的焦虑情绪我不禁在办公室仰天长啸:“当班主任实在是太难了,这么多棘手的难题,谁能给我一本答案之书?”路过的热心市民张老师当即给了我一本《非... 高二伊始,重新分班带来的学生矛盾、漫长暑假后懒散的班级纪律、空气中不时弥漫着对成绩的焦虑情绪我不禁在办公室仰天长啸:“当班主任实在是太难了,这么多棘手的难题,谁能给我一本答案之书?”路过的热心市民张老师当即给了我一本《非暴力沟通》,打趣说:“小李不用慌,葵花宝典来帮忙。”我翻开这本《非暴力沟通》,一口气读完,畅淋漓,受益匪浅,这不就是解决师生冲突的答案之书吗! 展开更多
关键词 师生冲突 班主任 分班 葵花宝典 仰天长啸 张老师 班级纪律 焦虑情绪
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雅思听力考试对高中英语听力教学的启示 被引量：1
6
作者 樊继萍 《中学生英语》 2019年第40期62-62,64,共2页
随着《中国英语能力等级量表》的实施及其与雅思、普思考试与的对接研究结果的公布,雅思考试再次因其广泛的认可度和完善的考评体系而备受瞩目。语言的本质是沟通,如何提升真实的英语沟通能力是每一个英语学习者的首要目标。作为全球英... 随着《中国英语能力等级量表》的实施及其与雅思、普思考试与的对接研究结果的公布,雅思考试再次因其广泛的认可度和完善的考评体系而备受瞩目。语言的本质是沟通,如何提升真实的英语沟通能力是每一个英语学习者的首要目标。作为全球英语测评领导者,雅思考试一贯秉承"沟通为本"的考试理念,力求在真实语境中精准检验考生的实际英语运用水平,这一理念在雅思听力中体现最为全面和深刻。因此,了解雅思听力考试的特点和梳理雅思听力学科培养目标对我们国内的英语教学有极其重要的指导意义。 展开更多
关键词 中国英语能力等级量表 雅思听力考试 真实语境 雅思考试 英语测评 考评体系 英语沟通 英语运用
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AP美国历史教材校本化的编写策略思考与研究
7
作者 唐郦薇 《中学历史教学研究》 2015年第1期16-20,共5页
苏霍姆林斯基说：＂学会学习首先要学会阅读。＂阅读是学生与文本对话的最基本方法,学生与文本进行深入沟通、交流,同时也是进一步探索文本深层意义的基础。教材是学生学习需要阅读的主要文本,因此对教材编写的斟酌显得尤为重要。今年,... 苏霍姆林斯基说：＂学会学习首先要学会阅读。＂阅读是学生与文本对话的最基本方法,学生与文本进行深入沟通、交流,同时也是进一步探索文本深层意义的基础。教材是学生学习需要阅读的主要文本,因此对教材编写的斟酌显得尤为重要。今年,我有幸参与了我校国际部双语组AP美国历史教材的编写工作。着手编写教材之前,我通过网络和走访书店,调查了目前现有国内外AP美国历史教材的现状,发现主要存在以下问题： 展开更多
关键词 历史教材 AP 文本对话 双语教学 主要文本 学习过程 学会学习 编写工作 听说水平 历史课程
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