作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占据着首要地位。为了提高英语阅读能力,学习者应该形成有效的学习策略。牛津译林版英语七年级上册Unit 4 My day第二板块Reading描述了Millie在新学校的生活。教师在该课的...作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占据着首要地位。为了提高英语阅读能力,学习者应该形成有效的学习策略。牛津译林版英语七年级上册Unit 4 My day第二板块Reading描述了Millie在新学校的生活。教师在该课的教学中使用合作阅读策略,并有意识地引导学生使用并熟练掌握诸如读前预测、略读、寻读、细节阅读等阅读策略,使学生积极参与课堂活动,培养了学生的阅读理解能力并促进了学生间的合作。教师还在活动中使用思维导图串联起各项任务,并采用拼图阅读策略,极大地激发了学生的思维火花。展开更多
文摘作为语言学习的主要输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占据着首要地位。为了提高英语阅读能力,学习者应该形成有效的学习策略。牛津译林版英语七年级上册Unit 4 My day第二板块Reading描述了Millie在新学校的生活。教师在该课的教学中使用合作阅读策略,并有意识地引导学生使用并熟练掌握诸如读前预测、略读、寻读、细节阅读等阅读策略,使学生积极参与课堂活动,培养了学生的阅读理解能力并促进了学生间的合作。教师还在活动中使用思维导图串联起各项任务,并采用拼图阅读策略,极大地激发了学生的思维火花。
