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正、副班主任教育共同体的构建策略 被引量：1
1
作者 张淑环 《江苏教育》 2016年第55期20-21,共2页
共同体在生物学意义上是人们在共同条件下结成的集体。班级管理中,需要探究班主任工作的意义,构建教育关系的共同体;实践正、副班主任工作的途径,建设师生成长的共同体。这样,才能有效实现正、副班主任组合的良性发展。
关键词 班级管理 共同体 专业成长 班主任
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