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题名推动人工智能教育进入中小学课堂
被引量：4
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作者
巫雪琴
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机构
南京市东山高级中学教育技术处
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出处
《江苏教育》
2022年第36期72-75,共4页
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文摘
信息技术及信息科技学科是我国中小学普及人工智能教育的重要抓手。人工智能教育走进中小学课堂在实施层面存在课时不到位、师资不到位、教学支撑不到位三大痛点,可以通过内容融合与目标衔接打通壁垒、通过集体行走迅速提升、通过多管齐下提供支撑三方面的策略,为人工智能教育在中小学课堂中“落地”提供来自一线的智慧。
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关键词
中小学课堂
人工智能教育
信息技术学科
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分类号
G431
[文化科学—教育学]
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题名面向未来的信息技术课程教学设计
被引量：1
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作者
巫雪琴
陈银萍
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机构
南京市东山高级中学教育技术处
南京市东山高级中学
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出处
《江苏教育》
2022年第44期11-15,38,共6页
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文摘
信息技术学科最根本的任务是全面提升学生的信息素养,而信息素养的内涵随着技术与社会的发展不断演进,引发育人方向的变化,随之而来的是育人内容、方式的变革。要适应这种变化,在信息技术课程的具体实施层面,可从理念、方法及模板三个方面进行面向未来的教学设计。
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关键词
设计理念
设计方法
设计模板
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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