大学生创业能力开发与培养的路径探析 被引量：51

1

作者 邹建芬 《高校教育管理》 2011年第6期91-95,共5页

大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径:创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根... 大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径:创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根本性因素;创业意愿的提升是创业能力开发与培养的激励性因素;创业教育体系的构建是创业能力开发与培养的保障性因素;创业环境的优化是创业能力开发与培养的基础性因素。 展开更多

关键词 大学生 创业能力 开发与培养

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论高校班级管理组织形式的发展趋势 被引量：13

2

作者 张焱 张晓煜 《南京工程学院学报（社会科学版）》 2004年第2期59-63,共5页

班级是高校普遍的教学组织和管理形式 ,随着高等教育和社会的发展 ,班级界限逐步淡化 ,班主任角色也逐步淡出 ,因此 ,高度的学生自治是大学班级管理的必经之路。应给予大学生更多自我管理的权利。

关键词 高校 班级管理 组织形式 发展趋势 学分制 班主任

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大学生创业教育与创业能力研究 被引量：14

3

作者 邹建芬 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第6期112-113,共2页

高校毕业生创业能力有待提高,核心知识仍显不足。从高校来说,主要是创业氛围不浓、创业准备不足、创业实践不够所致。高校要积极发挥创业教育提高创业能力的基础作用;拓展创业教育途径,包括普遍开设创业课程、强化创业实践环节、营造创... 高校毕业生创业能力有待提高,核心知识仍显不足。从高校来说,主要是创业氛围不浓、创业准备不足、创业实践不够所致。高校要积极发挥创业教育提高创业能力的基础作用;拓展创业教育途径,包括普遍开设创业课程、强化创业实践环节、营造创业文化氛围等。 展开更多

关键词 创业教育 创业能力 高校毕业生

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浅析江苏自学考试“助学二学历”教育之创新 被引量：8

4

作者 王祖伟 马吉玲 《成人教育》 2013年第1期89-91,共3页

新形势下"助学二学历"教育作为江苏自学考试一种新的办学形式,是在秉承传统的自学考试制度基础上的大胆创新。在普通高校在校生中有序开展自学考试第二学历教育,对高校教育教学与管理提出了新的要求。作为高校教学管理者应与... 新形势下"助学二学历"教育作为江苏自学考试一种新的办学形式,是在秉承传统的自学考试制度基础上的大胆创新。在普通高校在校生中有序开展自学考试第二学历教育,对高校教育教学与管理提出了新的要求。作为高校教学管理者应与时俱进,在工作实践中认真分析研究并把握其改革的精髓,推进自考事业健康顺利发展。 展开更多

关键词 自学考试 第二学历 教育创新

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江苏自学考试“专接本”课程与教学研究——基于对“专接本”学生的问卷调查 被引量：5

5

作者 张晓煜 郑建双 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第4期70-73,共4页

自学考试"专接本"是江苏高职学生升学的重要途径之一,通过对"专接本"学生的问卷调查发现,学生对"专接本"课程体系和教学情况总体比较认可,对"专接本"的实践环节和实践课程的设置和教学相对不... 自学考试"专接本"是江苏高职学生升学的重要途径之一,通过对"专接本"学生的问卷调查发现,学生对"专接本"课程体系和教学情况总体比较认可,对"专接本"的实践环节和实践课程的设置和教学相对不太满意。今后"专接本"应明晰内涵,确立职业教育定位;树立以就业为导向的"专接本"课程观,提升学生就业竞争力;建立课程体系动态调整与修正制度,提高高职院校在课程建设方面的话语权;重视自学能力的培养,教会学生"学会学习"。 展开更多

关键词 专接本 自学考试 课程 教学

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自学考试“专接本”在高职教育立交桥中的比较优势 被引量：5

6

作者 张晓煜 《成人教育》 北大核心 2016年第8期61-64,共4页

当前职业教育被赋予了更加重要的职责与使命。江苏自学考试"专接本"利用自学考试这一"万能接口"将高等职业教育、普通本科教育有机沟通衔接起来,它契合职业教育发展的理念基础和改革创新的实践基础使其在多种"... 当前职业教育被赋予了更加重要的职责与使命。江苏自学考试"专接本"利用自学考试这一"万能接口"将高等职业教育、普通本科教育有机沟通衔接起来,它契合职业教育发展的理念基础和改革创新的实践基础使其在多种"升本"形式中具有自身的比较优势,体现在形成"三位一体"结构,明确人才培养定位;创新课程设置理念,突出实践能力培养;强化过程性评价,促进学生全面发展;推动本科院校转型,完善职业教育结构四个方面。 展开更多

关键词 职业教育 专接本 比较优势 自学考试 综合改革

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自学考试“专接本”教学质量管理的探讨 被引量：6

7

作者 王祖伟 《文教资料》 2012年第11期160-162,共3页

专接本是江苏省自考改革的一大创新点,然而在教学过程中也出现了一些问题。从毕业率不高、实践应用能力不强、知识综合运用能力弱等方面可以映射出诸多管理体制、教学和管理人员水平等方面的缺陷。本文结合近几年来＂专接本＂教学和管... 专接本是江苏省自考改革的一大创新点,然而在教学过程中也出现了一些问题。从毕业率不高、实践应用能力不强、知识综合运用能力弱等方面可以映射出诸多管理体制、教学和管理人员水平等方面的缺陷。本文结合近几年来＂专接本＂教学和管理的实践经验及学生问卷调查,从办学理念、教学过程规范管理、师资队伍建设、管理队伍素质和现代教学方式等方面,提出了提升＂专接本＂教育质量的一些建议。 展开更多

关键词 专接本 毕业率 教学规范管理 教学督导

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制度视域下我国教育博士招生工作研究 被引量：3

8

作者 张晓煜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期114-116,共3页

我国教育博士专业学位教育试点已达四年,现有招生制度存在招生规模偏小、招生领域和招生范围偏窄、招考方式不利于选拔实践性人才等问题,在一定程度上影响和制约了我国教育博士专业学位教育的进一步发展。现有教育博士招生工作亟需制度... 我国教育博士专业学位教育试点已达四年,现有招生制度存在招生规模偏小、招生领域和招生范围偏窄、招考方式不利于选拔实践性人才等问题,在一定程度上影响和制约了我国教育博士专业学位教育的进一步发展。现有教育博士招生工作亟需制度变迁,要扩大招生规模,拓宽服务面向;改革招考形式,逐步推行申请—考核制;扩大试点学校范围。 展开更多

关键词 制度 教育博士 招生制度 制度变迁

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成人高等教育课程设置改革的思考 被引量：4

9

作者 周传纲 《教育教学论坛》 2013年第38期109-111,共3页

新形势下成人高等教育要进一步深化改革,尤其是要优化课程设置。笔者结合自身的教学实践,在本文中探讨了成人高等教育课程设置变革的意义,分析了成人教育课程设置中存在的问题,并在此基础上有针对性地提出了相关解决对策,以期对当前的... 新形势下成人高等教育要进一步深化改革,尤其是要优化课程设置。笔者结合自身的教学实践,在本文中探讨了成人高等教育课程设置变革的意义,分析了成人教育课程设置中存在的问题,并在此基础上有针对性地提出了相关解决对策,以期对当前的成人高等教育有所借鉴。 展开更多

关键词 成人教育 课程设置 思考探讨

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产教融合视角下高校应用型人才培养策略创新 被引量：4

10

作者 吕播阳 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2020年第2期117-120,共4页

高校应用型人才培养存在培育理念与产业需求相脱离、专业设置与产业发展不一致、实践教学模式与市场需求不相为辅等问题,究其原因在于教学与产业之间的匹配程度不高,因此需要进一步加强产教融合和应用型人才培养间的关联程度。产教融合... 高校应用型人才培养存在培育理念与产业需求相脱离、专业设置与产业发展不一致、实践教学模式与市场需求不相为辅等问题,究其原因在于教学与产业之间的匹配程度不高,因此需要进一步加强产教融合和应用型人才培养间的关联程度。产教融合理念在人才供给侧改革、教学质量提升、高校教育改革、企业创新等方面与高校应用型人才培养具有较高的关联性。高校应用型人才培养需进一步框定产教融合多元化主体、构建多样化平台、完善课程体系与教师队伍建设、建立完善的评级机制与动力机制。 展开更多

关键词 产教融合 应用型人才培养 策略创新

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对我国成人教育课程体系设置的思考 被引量：3

11

作者 张春 《继续教育研究》 北大核心 2009年第1期131-132,共2页

目前,我国成人教育课程体系大多沿袭的是普通教育的课程体系,未能充分体现成人教育的自身特色。这种成人教育课程体系不能适应社会经济发展的需求,不能满足成人教育学员的学习预期,很难达到良好的教育目的。为此,笔者拟从以下几方面对... 目前,我国成人教育课程体系大多沿袭的是普通教育的课程体系,未能充分体现成人教育的自身特色。这种成人教育课程体系不能适应社会经济发展的需求,不能满足成人教育学员的学习预期,很难达到良好的教育目的。为此,笔者拟从以下几方面对我国成人教育课程体系的设置提几点看法。 展开更多

关键词 成人教育课程体系 设置 思考

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自学考试“专接本”创新模式教学特点探析 被引量：3

12

作者 王祖伟 《继续教育研究》 2013年第11期135-137,共3页

江苏自学考试"专接本"新型人才培养模式,几年来在探索实践中逐步完善,分析和研究"专接本"教学特点,有助于教学管理人员提高思想认识,改进教学方法,改革教学管理手段,促进教学质量的提升,实现应用型人才培养目标。

关键词 自学考试 "专接本" 教学特点 人才培养 应用型人才

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全球化进程中我国成人高等教育发展趋势 被引量：3

13

作者 张春 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2005年第3期4-5,共2页

随着知识经济时代的到来,教育和各种培训已成为经济、科技、社会发展的首要推动力。中国加入WTO后,教育国际化、全球化的问题客观地摆在我们面前,也摆在我国成人高等教育工作者面前。

关键词 全球化 国际化 成人高等教育 发展趋势

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加快发展现代职业教育与自学考试可持续发展的研究 被引量：3

14

作者 王祖伟 《中国成人教育》 北大核心 2014年第23期24-27,共4页

加快发展现代职业教育,"培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才"的任务迫切而艰巨。需要多元化成才渠道,需要自考等其他教育类型共同搭建成才"立交桥"。江苏自学考试"专接本"将高等职业教育、普通高... 加快发展现代职业教育,"培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才"的任务迫切而艰巨。需要多元化成才渠道,需要自考等其他教育类型共同搭建成才"立交桥"。江苏自学考试"专接本"将高等职业教育、普通高等教育等不同类型的教育有机衔接,成果显著,可作为现代职业教育体系构建的启示。同时自学考试也应充分利用职业教育发展的契机,不断改革创新实现可持续发展。 展开更多

关键词 高等职业教育 自学考试 “专接本” 内涵式发展 可持续发展

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对成人学历函授教育教学及考核有关问题的思考 被引量：3

15

作者 郝向荣 《中国成人教育》 北大核心 2014年第22期167-168,共2页

成人学历教育是有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄、职业、性别。成人学历教育的学习形式主要有函授、自考等。本文提出了目前社会上成人函授教育教学和考核中存在的问题以及解决这些问题的方法。

关键词 函授 教学考核 教学质量

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多元协同，探索高质量电气工程专业学位研究生培养之路

16

作者 王正齐 杨志超 +1 位作者 郝思鹏 李先允 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2017年第1期7-9,共3页

南京工程学院电气工程领域在专业学位研究生培养过程中与电力企业开展多元协同,通过加强协同创新优化培养途径,通过加强校企合作丰富培养载体,通过加强学科协同改革培养方法,着力提高专业学位研究生的培养质量,取得显著成效。

关键词 专业学位研究生 多元协同 实践教学体系

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自学考试制度转型路径研究 被引量：2

17

作者 张晓煜 《职业技术教育》 北大核心 2016年第7期65-68,共4页

自学考试当前面临发展困境,亟待通过转型来寻找新的机遇,重新焕发生机与活力。其培养目标应从学术型人才向职业型人才转变;发展定位应从补偿性教育向发展性教育转变;发展重心应从学历为主到非学历与学历并重转变;发展模式应从追求数量... 自学考试当前面临发展困境,亟待通过转型来寻找新的机遇,重新焕发生机与活力。其培养目标应从学术型人才向职业型人才转变;发展定位应从补偿性教育向发展性教育转变;发展重心应从学历为主到非学历与学历并重转变;发展模式应从追求数量向内涵发展转变,不断提高人才培养质量;运行机制应从独立运作向统筹发展转变,加强与其他教育形式的沟通衔接。 展开更多

关键词 自学考试 制度转型 培养目标 发展定位 发展模式 发展重心 运行机制

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普林斯顿大学和清华大学经济学专业课程设计的比较分析 被引量：2

18

作者 张晓煜 《教育与职业》 北大核心 2014年第21期128-129,共2页

经济学专业是清华大学本科教育改革的试点专业,文章将其课程设置情况与普林斯顿大学经济学专业进行比较分析,可以看出二者在培养目标、专业选择、课程设置、课程结构、课程数量等方面具有很多共性,但与世界一流大学相比还存在一些不足,... 经济学专业是清华大学本科教育改革的试点专业,文章将其课程设置情况与普林斯顿大学经济学专业进行比较分析,可以看出二者在培养目标、专业选择、课程设置、课程结构、课程数量等方面具有很多共性,但与世界一流大学相比还存在一些不足,我国研究型大学的人才培养模式改革还需不断地深入。 展开更多

关键词 经济学课程设计 比较研究 普林斯顿大学 清华大学

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切实尊重大学生的受教育权——关于在学籍管理中坚持以人为本的思考 被引量：2

19

作者 邹建芬 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2011年第2期100-103,共4页

大学生学籍管理应当以尊重大学生受教育权为基本准则,坚持以人为本。这对加强高等教育内涵建设、维护校园稳定、维护教育公平公正具有重要作用。以人为本在学籍管理中还存在不少缺失。学籍管理中坚持以人为本,要进一步完善学籍管理制度... 大学生学籍管理应当以尊重大学生受教育权为基本准则,坚持以人为本。这对加强高等教育内涵建设、维护校园稳定、维护教育公平公正具有重要作用。以人为本在学籍管理中还存在不少缺失。学籍管理中坚持以人为本,要进一步完善学籍管理制度,进一步强化规范管理,进一步提升管理工作水平。 展开更多

关键词 大学生 受教育权 以人为本 学籍管理

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现代成人教育学生自主学习能力培养的路径探析 被引量：2

20

作者 周传纲 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2012年第23期40-42,共3页

作为终身学习体系的重要组成部分,成人教育的重心向学生自主学习能力的培养转移符合构建学习型社会的时代要求,符合知识经济发展的特征,符合成人群体继续学习的需求。从成人教育理念、学习心理分析、学习资源获取、教学模式改革、自我... 作为终身学习体系的重要组成部分,成人教育的重心向学生自主学习能力的培养转移符合构建学习型社会的时代要求,符合知识经济发展的特征,符合成人群体继续学习的需求。从成人教育理念、学习心理分析、学习资源获取、教学模式改革、自我监控能力和自主创新能力培养等方面给出了提高成人自主学习能力的途径。 展开更多

关键词 成人教育 自主学习 能力培养

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