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台湾地区高校生涯教育的实践与启示——基于对台湾世新大学的学习探访 被引量：9
1
作者 曹婷 张武宁 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第6期110-113,共4页
台湾地区生涯教育师从美国,并结合自身的传统文化和经济发展进行了本土化的探索。台湾地区高校在宏观政策的支持下,采用机构专门化运作、课程精细化管理、生涯账户化累积、科研实证化分析、经费项目化申报等方式,有效地提升了生涯教育... 台湾地区生涯教育师从美国,并结合自身的传统文化和经济发展进行了本土化的探索。台湾地区高校在宏观政策的支持下,采用机构专门化运作、课程精细化管理、生涯账户化累积、科研实证化分析、经费项目化申报等方式,有效地提升了生涯教育的实效。大陆地区的生涯教育努力的方向是:前瞻性地定位、合作式地组织、创造性地研究、科学化地保障。 展开更多
关键词 台湾地区 生涯教育 实践 启示
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我国高校职业生涯教育的经验与启示——基于对部分2009年全国毕业生就业典型经验高校的分析 被引量：2
2
作者 曹婷 《中国管理信息化》 2010年第23期54-55,共2页
职业生涯教育是提升高校毕业生就业竞争力的重要举措之一。本文总结2009年我国毕业生就业典型经验高校的具体做法,提出为了普及职业生涯教育、提升有效性,具体举措是:理顺管理机制;培养优质师资;形成富有特色的校本内容体系;培育营造校... 职业生涯教育是提升高校毕业生就业竞争力的重要举措之一。本文总结2009年我国毕业生就业典型经验高校的具体做法,提出为了普及职业生涯教育、提升有效性,具体举措是:理顺管理机制;培养优质师资;形成富有特色的校本内容体系;培育营造校园文化氛围;充分运用网络媒介;探索本土化的测评工具;实现理论与实践的充分对接。 展开更多
关键词 职业生涯教育 经验 启示
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