期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国大学三种书院教育模式讨论 被引量:18
1
作者 刘海燕 陈晓斌 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第2期68-74,共7页
书院不只是住宿的生活空间,更应是集生活、教育、文化功能于一体的复合空间。随着我国大学书院的建设和发展,各高校普遍重视书院教育功能的发挥,在书院中植入导师制、通识教育、生活和养成教育等三类教育元素。根据书院对三类教育要素... 书院不只是住宿的生活空间,更应是集生活、教育、文化功能于一体的复合空间。随着我国大学书院的建设和发展,各高校普遍重视书院教育功能的发挥,在书院中植入导师制、通识教育、生活和养成教育等三类教育元素。根据书院对三类教育要素建设侧重的不同,可将我国大学书院分为精英教育模式、通识教育模式和生活教育模式。通过对三种书院教育模式特点的分析可以得知,尽管每种模式的书院面临的问题不尽相同,但都是校本化的有益探索,需要立足于学生的成长与发展。为更好地发挥书院的教育功能,需要科学设计书院教育方案、协调好书院与学院教育的关系,注重书院的文化建设。 展开更多
关键词 现代大学 教育模式 书院制 精英教育 通识教育 养成教育
下载PDF
美国大学住宿书院的本土建构及经验启示 被引量:5
2
作者 刘海燕 晏维龙 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第4期92-99,共8页
大学住宿书院创办在英国,但普及却是在美国,美国在大学住宿书院的曲折探索中,重新定义和发展了住宿书院的本土内涵。美国大学住宿书院的发展先后经历了理念传播期、萌芽期、建立与探索期以及多元化发展期,确立了全人教育的本土书院理念... 大学住宿书院创办在英国,但普及却是在美国,美国在大学住宿书院的曲折探索中,重新定义和发展了住宿书院的本土内涵。美国大学住宿书院的发展先后经历了理念传播期、萌芽期、建立与探索期以及多元化发展期,确立了全人教育的本土书院理念,探索了多样化的住宿书院形式,建立了"分权、教师主导、社区稳定、多样性"的书院建设原则,形成了"道德教育、公民教育、社区感、课程教学、课外活动、同辈学习"等具有可操作性的书院目标。在当前美国高等教育体制下,住宿书院在教育理念、功能发挥、经费支持上依然面临着发展限制。借鉴美国大学住宿书院的本土化探索经验,我国大学书院制改革需要明确促进学生"全面发展"的价值追求,把握"师生互动"的育人核心要素,建立促进"学生自治"的书院运行原则。 展开更多
关键词 美国 住宿书院 本科教育
下载PDF
守护自由教育:耶鲁大学住宿书院的演进及其启示 被引量:4
3
作者 刘海燕 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第10期83-90,共8页
住宿书院是耶鲁大学实现自由教育理念的强有力工具,耶鲁大学在80余年住宿书院的探索历程中,始终秉持自由教育理念,构建了学系与书院的矩阵式结构,致力发挥书院的社群与教育功能,书院为耶鲁大学本科教育作出了卓越贡献。但在高等教育日... 住宿书院是耶鲁大学实现自由教育理念的强有力工具,耶鲁大学在80余年住宿书院的探索历程中,始终秉持自由教育理念,构建了学系与书院的矩阵式结构,致力发挥书院的社群与教育功能,书院为耶鲁大学本科教育作出了卓越贡献。但在高等教育日益专业化背景下,其住宿书院也面临着理念平衡难、课程开设难、院长招募难、导师参与难等严峻挑战。对此,耶鲁大学始终坚持住宿书院应"满足学生需要、支持人格发展、促进全人教育"的自由教育理念。借鉴耶鲁大学住宿书院的探索经验,我国大学需要确立一种整体性的通识教育观,重视通识教育的组织革新与再造,正视大学书院理念的复杂平衡。 展开更多
关键词 耶鲁大学 住宿书院 书院制 自由教育
原文传递
我国大学全员书院运行的挑战及审思--以A大学全员书院制改革为个案 被引量:1
4
作者 刘海燕 《煤炭高等教育》 2021年第3期56-62,共7页
全员书院是当前我国大学书院制改革的一种类型,可分为实体型全员书院和虚体型全员书院。全员书院覆盖学生数量多、组织变革复杂、改革难度较大。基于对A高校全员书院制改革的深度剖析,结合对我国大学全员书院的实践考察,研究发现全员书... 全员书院是当前我国大学书院制改革的一种类型,可分为实体型全员书院和虚体型全员书院。全员书院覆盖学生数量多、组织变革复杂、改革难度较大。基于对A高校全员书院制改革的深度剖析,结合对我国大学全员书院的实践考察,研究发现全员书院在构筑学生安全网络、促进第二课堂体系化、创设多元学习机会上呈现一定优势,但也面临着全人理念认同不足、专业与社区双重管理冲突、书院制与大学相关制度耦合度不够等发展限制。为促进全员书院的健康发展,需要加强顶层设计,明确发展定位,注重书院制与大学相关制度的衔接。 展开更多
关键词 全员书院 书院制 学生管理
原文传递
论书院制“三全育人”大思政格局之构建——以南京审计大学书院制为例 被引量:17
5
作者 陈晓斌 刘星 《扬州大学学报(高教研究版)》 2020年第4期83-89,共7页
构建书院制“三全育人”大思政格局是以学生为中心的思想政治教育供给侧改革,核心理念是实现全要素、全环境育人,形成育人主体间的协同联动机制,主要解决当前高校思想政治教育知行分离、空间分离、主体缺位、协同不足等问题。南京审计... 构建书院制“三全育人”大思政格局是以学生为中心的思想政治教育供给侧改革,核心理念是实现全要素、全环境育人,形成育人主体间的协同联动机制,主要解决当前高校思想政治教育知行分离、空间分离、主体缺位、协同不足等问题。南京审计大学书院制改革实践为构建高校大思政格局,形成一体化育人体系,打通“三全育人”最后一公里提供了路径参考。 展开更多
关键词 思想政治教育 书院制 三全育人 大思政格局构建
下载PDF
书院制模式下高校思想政治教育的路径创新 被引量:9
6
作者 王传伟 李庭燎 刘海燕 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第24期81-83,共3页
书院制模式对高校思想政治教育具有重要的价值意蕴。书院制模式对高校思想政治教育的路径创新在社区模式构造思想政治教育生活化的育人环境、多元主题活动满足思想政治教育客体的多维需求、专职思政工作者生活化开展思想政治教育活动三... 书院制模式对高校思想政治教育具有重要的价值意蕴。书院制模式对高校思想政治教育的路径创新在社区模式构造思想政治教育生活化的育人环境、多元主题活动满足思想政治教育客体的多维需求、专职思政工作者生活化开展思想政治教育活动三个层面达成了可能性。因此,书院制模式下高校思想政治教育应从坚持以理想信念教育为标线,将拓展主题活动与发挥仪式育人相结合;坚持以优秀传统文化教育为主线,将文化育人与涵育文化自信相融合;坚持以网络思想政治教育为引线,将书院闭环教育与网络开放空间相接合等方面进行路径创新。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 书院制模式 大学生
下载PDF
大学生党员政治认同教育的逻辑分析和系统建构 被引量:2
7
作者 张巧玲 《黑龙江教育(理论与实践)》 2022年第1期8-10,共3页
政治认同是人们对政治体系的归属感,群体政治认同教育是现代政治生活中的重要命题。大学生党员具有特殊政治身份,其政治认同教育在实践中被广泛运用。大学生党员政治认同教育的逻辑起点在于认识其政治角色差异,关键在于培育政治角色意识... 政治认同是人们对政治体系的归属感,群体政治认同教育是现代政治生活中的重要命题。大学生党员具有特殊政治身份,其政治认同教育在实践中被广泛运用。大学生党员政治认同教育的逻辑起点在于认识其政治角色差异,关键在于培育政治角色意识,教育内容在于党员角色规范,最终实现大学生党员主动担当政治责任的教育目标。 展开更多
关键词 大学生党员 政治认同教育 组织育人 组织协作
下载PDF
经管类本科生学习收获影响机制的实证研究
8
作者 沈迎新 丁国勇 《高等教育评论》 2021年第1期71-82,共12页
基于全国财经高校经管类本科生学情调查问卷的数据,运用结构方程模型方法,对学生学习收获的影响机制进行实证分析。结果表明,学习环境的四个要素和学习策略一起能够共同解释53%的学习收获,学习策略在生生互动对学习收获的影响中起着完... 基于全国财经高校经管类本科生学情调查问卷的数据,运用结构方程模型方法,对学生学习收获的影响机制进行实证分析。结果表明,学习环境的四个要素和学习策略一起能够共同解释53%的学习收获,学习策略在生生互动对学习收获的影响中起着完全中介作用,在课程设置、教师教学、师生互动对学习收获的影响中起着部分中介作用。 展开更多
关键词 学习收获 学习环境 学习策略 经管类本科生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部