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“导师制”培养模式在护理管理人才队伍建设中的应用 被引量：5
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作者 李雪芬 蒋洁 孙柳柳 《中华现代护理杂志》 2012年第10期1194-1196,共3页
目的探讨“导师制”培养模式在护理管理人才队伍建设中的应用效果。方法设置岗位条件进行公开竞聘，选取导师和后备人才，签订任务目标书按计划培养，护理部提供全程支持，医院考核小组全程监督培养过程。比较“导师制”培养模式实施前... 目的探讨“导师制”培养模式在护理管理人才队伍建设中的应用效果。方法设置岗位条件进行公开竞聘，选取导师和后备人才，签订任务目标书按计划培养，护理部提供全程支持，医院考核小组全程监督培养过程。比较“导师制”培养模式实施前后的效果。结果护理管理后备人才和导师双方的综合素质都得到了提高，护理管理后备人才的本科学历从2008年的35％提升为2010年的90％（X2=12．91，P〈0．05），中级职称比例从10％提升为30％；年度考核优秀者从0％提升至40％（x2=10．00，P〈0．05）；护理管理后备人才导师的本科学历由42．9％上升为85．7％，高级职称比例由14．3％上升为42．9％（x2值分别为3．5，2．8；P〈0．05）；同时“导师制”培养模式也促进了医院护理管理队伍整体素质的提升，护理管理队伍平均年龄由42岁下降到39岁，本科及以上学历由33％上升到88％（P〈0．05），2010年发表学术论文的质量得到了提高（P〈0．05）。结论“导师制”培养模式在为医院建立一支业务精、素质高、能力强的护理管理后备人才队伍的同时，提升了医院护理管理队伍的整体素质和护理质量。 展开更多
关键词 护理管理研究 导师制培养模式 人才培养
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