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题名临床医学本科生导师制的现状及启示
被引量：8
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作者
汤卓颖
黄华兴
张宏秀
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机构
南京医科大学第一临床医学院
南京医科大学外科学总论教研室
南京医科大学第一附属医院妇幼分院妇女保健科
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出处
《教育教学论坛》
2021年第3期21-24,共4页
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基金
2019年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“模拟医学教育”(2019SJA0285)
2019年度南京医科大学国家一流专业(临床组)临床医学建设项目(JX1021600203)。
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文摘
医学教育是培养医学人才必不可少的环节,传统的医学教育模式存在一定的弊端,为了提高教学质量,各医学院校在不断探索和实践新的教育方式。通过借鉴国外的导师制,并将其应用于临床医学本科生教育中,各医学高校在积累了相关经验的同时,也认识到仍有许多问题需要解决。随着实践的不断深入和制度的不断完善,能看到临床医学本科生导师制带来的成效,在临床医学本科生中应用导师制的意义,以及本科生导师制在临床医学教学中实践的成效与问题,以期为培养更多的医学人才提供帮助。
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关键词
本科生导师制
临床医学
医学教育
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Keywords
undergraduate tutorial system
clinical medicine
medical education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名盆底康复医护人员进修效果的初探
被引量：2
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作者
常小霞
葛环
张宏秀
吴洁
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机构
南京医科大学第一附属医院妇幼分院妇女保健科
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出处
《中国妇幼健康研究》
2020年第12期1707-1710,共4页
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基金
江苏省妇幼科研资助项目(F201722)。
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文摘
目的初步探讨女性盆底康复医护人员的进修成效。方法回顾性分析2014年至2019年在南京医科大学第一附属医院盆底中心进修的基层医院的医护人员56名,其中医师32名,护师24名,制定不同的培养模式。进修医师轮转盆底门诊及盆底评估岗位,掌握盆底功能障碍性疾病(PFD)的诊治和了解康复治疗方案。进修护师的培训重点是盆底功能评估和治疗操作,掌握常见的盆底康复治疗手段。医护人员均需参加PFD的理论学习和文献阅读等,进修结束进行文献汇报、理论和实践考核。结果进修医师的文献汇报成绩为(9.10±5.66)分,理论考核成绩为(37.65±4.56)分,明显高于护师的(7.52±1.67)分、(35.08±3.85)分,差异均有统计学意义(t值分别为3.964、2.199均P<0.05),而实践考核成绩略低于护师,差异无统计学意义[(47.80±3.94)分vs.(48.75±4.82)分,P>0.05]。结论进修培训结束后,盆底康复的医护人员的理论知识及治疗操作均得到了全面的提高,为基层医院盆底康复治疗提供了技术支撑。但需要针对医护调整培训方案,进一步改善培训效果。
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关键词
盆底康复
进修
医护
临床教学
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Keywords
pelvic floor rehabilitation
further education
doctor and nurse
clinical teaching
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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