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将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索
被引量：
20
1
作者
曹松玉
杨叶
+4 位作者
陆晓梅
施雯
严玮文
王克波
倪春辉
《医学教育研究与实践》
2019年第6期1055-1057,共3页
公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义...
公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义、教学内容中"思政元素"的挖掘、"课程思政"教育实施的注意事项等,旨在培养德才兼备的高素质公共卫生人才。
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关键词
公共卫生实践技能
课程思政
思政元素
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职称材料
公共卫生实践技能课程思政教学评价的探索
被引量：
19
2
作者
曹松玉
杨叶
+3 位作者
陆晓梅
施雯
严玮文
倪春辉
《医学教育研究与实践》
2020年第5期852-854,共3页
随着我校公共卫生实践技能课程思政教学改革的不断进行,需要对课程思政的教学质量进行评价。本文初步探索了一套适合本课程的教学评价体系,以了解本课程思政改革的效果和存在的问题,为进一步深化公共卫生实践技能课程思政教学改革提供...
随着我校公共卫生实践技能课程思政教学改革的不断进行,需要对课程思政的教学质量进行评价。本文初步探索了一套适合本课程的教学评价体系,以了解本课程思政改革的效果和存在的问题,为进一步深化公共卫生实践技能课程思政教学改革提供依据和标准。
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关键词
公共卫生实践技能
课程思政
教学评价
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职称材料
启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价
被引量：
2
3
作者
张绮
吴冬梅
+1 位作者
王炳玲
王心如
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2011年第2期147-151,共5页
启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的...
启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的教学提供新的思路。
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关键词
启发式教学模式
卫生学
非预防医学专业
效果评价
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职称材料
题名
将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索
被引量：
20
1
作者
曹松玉
杨叶
陆晓梅
施雯
严玮文
王克波
倪春辉
机构
南京医科大学
公共卫生
学院
预防
医学
实验教学
示范
中心
出处
《医学教育研究与实践》
2019年第6期1055-1057,共3页
基金
南京医科大学教育研究课题“课程思政及师德师风专项”（KCSZ2019006）
江苏省高等教育教改研究立项课题（2017JSJG186）
南京医科大学教育研究课题（2019ZC006）
文摘
公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义、教学内容中"思政元素"的挖掘、"课程思政"教育实施的注意事项等,旨在培养德才兼备的高素质公共卫生人才。
关键词
公共卫生实践技能
课程思政
思政元素
Keywords
practice skills of public health
curriculum politics
ideological politic elements
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
公共卫生实践技能课程思政教学评价的探索
被引量：
19
2
作者
曹松玉
杨叶
陆晓梅
施雯
严玮文
倪春辉
机构
南京医科大学
公共卫生
学院
预防
医学
实验教学
示范
中心
出处
《医学教育研究与实践》
2020年第5期852-854,共3页
基金
南京医科大学教育研究课题“课程思政及师德师风专项”(KCSZ2019006)
江苏省高等教育教改研究立项课题(2017JSJG186)
+1 种基金
南京医科大学教育研究课题(2019ZC006)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A067)。
文摘
随着我校公共卫生实践技能课程思政教学改革的不断进行,需要对课程思政的教学质量进行评价。本文初步探索了一套适合本课程的教学评价体系,以了解本课程思政改革的效果和存在的问题,为进一步深化公共卫生实践技能课程思政教学改革提供依据和标准。
关键词
公共卫生实践技能
课程思政
教学评价
Keywords
practice skills of public health
curriculum of ideological and political education
instructional evaluation
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价
被引量：
2
3
作者
张绮
吴冬梅
王炳玲
王心如
机构
南京医科大学
公共卫生
学院
预防
医学
国家级
实验教学
示范
中心
出处
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2011年第2期147-151,共5页
基金
江苏省教育厅重点项目(NY22225001)
文摘
启发式教学作为一种经典的教学方法,对我国的教育事业做出了重大贡献。文章将该方法应用于卫生学教学改革中,评价教学实施前后对教学效果的影响,并进一步提出实施该教学方法的意见,为非预防医学专业学生牢固树立预防为主的观念及知识的教学提供新的思路。
关键词
启发式教学模式
卫生学
非预防医学专业
效果评价
Keywords
heuristic teaching mode
hygiene
non-preventive medicine
effect evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索
曹松玉
杨叶
陆晓梅
施雯
严玮文
王克波
倪春辉
《医学教育研究与实践》
2019
20
下载PDF
职称材料
2
公共卫生实践技能课程思政教学评价的探索
曹松玉
杨叶
陆晓梅
施雯
严玮文
倪春辉
《医学教育研究与实践》
2020
19
下载PDF
职称材料
3
启发式教学在非预防医学专业卫生学中的应用及其效果评价
张绮
吴冬梅
王炳玲
王心如
《南京医科大学学报（社会科学版）》
2011
2
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职称材料
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