移动学习在人体解剖学中的探索与实践

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作者 周宣 赵翔宇 +2 位作者 梁硕 吴俊 陈璐璐 《科教导刊（电子版）》 2020年第32期183-184,共2页

人体解剖学是医学生必修的重要课程,在“互联网+”的潮流中面临巨大的挑战和机遇。近年来移动学习成为变革大学生学习方式的重要突破口。通过移动学习平台查阅电子教材,观看教师的演示文稿、教学视频、解剖图谱、与学生和教师进行讨论等... 人体解剖学是医学生必修的重要课程,在“互联网+”的潮流中面临巨大的挑战和机遇。近年来移动学习成为变革大学生学习方式的重要突破口。通过移动学习平台查阅电子教材,观看教师的演示文稿、教学视频、解剖图谱、与学生和教师进行讨论等,使得移动学习成为课堂学习的有效补充,以实现教学活动的时间空间延伸,为人体解剖学学习提供便利,改善自主学习能力,构建积极的学业情绪,逐步成为适用于人体解剖学自主学习的平台。 展开更多

关键词 移动学习 人体解剖学 学习方法

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药品可及性视角下415种过评仿制药与基药、医保、集采目录的联动情况分析 被引量：10

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作者 张焕 徐诺 +1 位作者 徐敢 刘利萍 《中国药房》 CAS 北大核心 2022年第6期661-665,705,共6页

目的了解我国仿制药一致性评价政策实施现状、成效和存在的问题。方法搜集、整理国家药品监督管理局官网公布的通过一致性评价的药品(以下简称“过评仿制药”)信息,统计分析过评仿制药的基本情况及其在各版《国家基本药物目录》(以下简... 目的了解我国仿制药一致性评价政策实施现状、成效和存在的问题。方法搜集、整理国家药品监督管理局官网公布的通过一致性评价的药品(以下简称“过评仿制药”)信息,统计分析过评仿制药的基本情况及其在各版《国家基本药物目录》(以下简称“基药目录”)、《国家基本医疗保险、工伤保险和生育保险药品目录》(以下简称“医保目录”)以及各批国家组织药品集中带量采购中选结果(以下简称“集采目录”)中的分布与变化情况。结果2017-2021年,我国已有415种化学仿制药通过一致性评价,涉及309个品种、1822个产品、6类剂型、17种药理作用类别,相关药品生产企业共计492家(除12个产品未查到所属企业外),分布于我国30个省份;过评仿制药在基药目录中的占比由2012年版的0.96%增长到2018年版的25.40%,在医保目录中的占比由2017年版的2.13%增长到2021年版的11.68%,在前五批国家集采目录中共占81.65%,进入目录后价格最大降幅达97.52%。结论我国过评仿制药数量和三大目录所含过评仿制药数量在不断增加,实现了政策联动;价格大幅降低,使得相关药品的可获得性和可负担性得到提升。但我国仍存在过评仿制药总量偏少、品种重复率较高、在三大目录中的占比依然偏低、供应保障措施有待加强等问题。 展开更多

关键词 仿制药 一致性评价 基药目录 医保目录 集采目录 药品可及性 政策联动

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江苏地区不同类型冠心病患者发病及预后的多危险因素Logistic分析 被引量：10

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作者 戴柔丽 李歆 《药学与临床研究》 2020年第5期353-358,共6页

目的:通过对江苏地区不同类型冠心病发病及预后的危险因素进行回顾性分析,以期对冠心病防治起到积极作用。方法:回顾性分析2016~2019年江苏省3所三甲医院、经冠状动脉造影确诊为冠心病20580例,按患病原因分冠心病组、非冠心病组。收集... 目的:通过对江苏地区不同类型冠心病发病及预后的危险因素进行回顾性分析,以期对冠心病防治起到积极作用。方法:回顾性分析2016~2019年江苏省3所三甲医院、经冠状动脉造影确诊为冠心病20580例,按患病原因分冠心病组、非冠心病组。收集各组患者性别、年龄、体重指数、烟酒史;脑血管、心源性疾病和发病至入院时间等相关资料,单因素分析筛选4种不同类型冠心病发病危险因素,行多因素Logistic回归分析动脉粥样硬化与4种类型冠心病发病的关系;同时回归分析因不良心血管事件(MACE)等预后症状收治并接受冠状动脉造影的不同类型冠心病患者预后危险因素。结果:性别、年龄、吸烟为不同类型冠心病发病组共同独立危险因素。4种类型冠心病独立危险因素不完全相同,性别、年龄、高血压为AP独立危险因素;性别、年龄、糖尿病、hs-CRP为UAP独立危险因素;性别、年龄、糖尿病、HDL-C、空腹血糖、hs-CRP为STEMI及NSTEMI独立危险因素(P<0.05)。预后风险回归分析结果显示,年龄、糖尿病史、心源性休克、心律失常、心力衰竭和发病至入院时间是4种类型冠心病病患者发生MACE预后独立危险因素(P<0.05)。结论:不同冠心病发病危险因素主要有年龄、高血压、糖尿病病史、吸烟史,且在年龄与高血压、年龄与糖尿病、高血压和吸烟之间存在冠心病发生的正交互作用。预后的独立危险因素主要包括年龄、糖尿病史、心源性休克、心律失常、心力衰竭和发病至入院时间。 展开更多

关键词 冠心病 病因分析 预后

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客观结构化考试在临床药学本科生临床技能评估中的实践 被引量：4

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作者 孙鲁宁 黄琼叶 +4 位作者 马红 张吉 尚琳琳 李歆 王永庆 《基础医学教育》 2023年第11期943-948,共6页

客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是一种以操作为基础、以客观的方式评估应试者临床综合实践能力的考核方法。加拿大、美国、日本等国家已将OSCE用于药学领域,并确定了OSCE在药学本科教育应用的可... 客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是一种以操作为基础、以客观的方式评估应试者临床综合实践能力的考核方法。加拿大、美国、日本等国家已将OSCE用于药学领域,并确定了OSCE在药学本科教育应用的可行性。国内部分高校或医院将OSCE应用于临床药学专业学生的临床技能评估,但由于应用时间较短,研究尚少。南京医科大学根据OSCE考核的理念及模式,结合临床药学专业学生的培养目标及课程特点,构建多站式临床药学服务实践技能考核模式,对学生的临床实践技能进行系统性、客观性评价。国内高校应借鉴国外药学OSCE考核模式和国内已有的经验,并结合我国药学教育的现状,建立和完善适用于我国临床药学专业本科生临床技能评估的OSCE考核模式。 展开更多

关键词 临床药学 客观结构化临床考试 药学教育 教学改革 临床技能评估

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“金课”视域下药学英语课程混合式教学改革与实践 被引量：4

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作者 杨静 张宏娟 +4 位作者 方丹君 周萍 于海琳 马腾飞 陈芸 《基础医学教育》 2023年第5期399-402,共4页

打造“金课”这一高校课程改革口号的提出对药学英语课程提出了更高的要求。在教学过程中,课题组依托超星学习通平台创立立体化、多元化教材形式、挖掘药学英文PBL案例及建立多维度客观性评价来提升课程的高阶性、挑战度和创新性。实践... 打造“金课”这一高校课程改革口号的提出对药学英语课程提出了更高的要求。在教学过程中,课题组依托超星学习通平台创立立体化、多元化教材形式、挖掘药学英文PBL案例及建立多维度客观性评价来提升课程的高阶性、挑战度和创新性。实践研究表明,在药学英语课程中开展混合式教学改革有助于培养懂医精药、善研善成拔尖药学人才。 展开更多

关键词 药学英语 “金课”视域 混合式教学 教学改革 PBL教学 评价体系

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某二级医院慢性阻塞性肺疾病急性加重期抗菌药物利用及其合理性评价研究 被引量：9

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作者 戴柔丽 包闯 +1 位作者 李歆 陈芸 《现代医学》 2019年第9期1063-1069,共7页

目的:探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)住院患者使用抗菌药物的有效性、安全性和经济性,以促进抗菌药物的合理使用。方法:选取某市二级医院2017年7月至2018年12月AECOPD住院患者的临床资料进行回顾性分析,统计分析抗菌药物使用... 目的:探讨慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)住院患者使用抗菌药物的有效性、安全性和经济性,以促进抗菌药物的合理使用。方法:选取某市二级医院2017年7月至2018年12月AECOPD住院患者的临床资料进行回顾性分析,统计分析抗菌药物使用的种类、金额和用药时间等,并结合病例资料判断抗菌药物使用的合理性。结果:纳入本研究的AECOPD患者共662例次,用药正确合格率平均达94. 4%;用药准确+剂量正确方面合格率平均达82. 1%;用药准确+剂量正确+给药定时合格率平均达66. 9%;用药准确+剂量正确+给药定时+用药时长合格率达54. 8%。药物使用频度(DDDs)占比前3的是头孢类、B-内酰胺酶类抑制剂类及喹诺酮类,其中DDDs一直较高的注射头孢曲松钠他唑巴坦钠平均治疗时长(ATD)都大于10 d,且药物利用指数(DUI)也远大于1. 0,而哌拉西林舒巴坦钠DUI远小于1. 0。注射用头孢他啶B/A在3个半年度中都在1~2之间。结论:该院AECOPD抗菌药物利用基本合理,抗菌药物数量在逐年增加,抗菌药物使用率在逐年下降。其销售金额与DDDs的同步性较好且稳定,符合经济实用型药物的特点;在抗生素药物合理性使用以及剂量和给药时长方面还需进一步加强管理。 展开更多

关键词 慢性阻塞性肺疾病 急性加重期 药物流行病学 药物利用评价

原文传递

“五新”医药拔尖人才培养模式的构建与实践 被引量：7

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作者 张振琴 于海琳 +3 位作者 胡晔晨 魏芳弟 黄长高 姜慧君 《基础医学教育》 2021年第2期136-139,共4页

医药创新能力是医药产业发展水平的重要标志,培养高素质医药创新拔尖人才是医药行业可持续发展的关键。文章在调研南京医科大学本科生科技创新现状的基础上,以化学之眼探寻医药奥秘作为医药创新整合课程,构建并实施“五新”医药拔尖人... 医药创新能力是医药产业发展水平的重要标志,培养高素质医药创新拔尖人才是医药行业可持续发展的关键。文章在调研南京医科大学本科生科技创新现状的基础上,以化学之眼探寻医药奥秘作为医药创新整合课程,构建并实施“五新”医药拔尖人才培养模式,为推进医药创新拔尖型人才培养提供新思路。 展开更多

关键词 高等教育 教学改革 培养模式

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2010～2018年我国医疗器械召回情况分析 被引量：6

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作者 张焕 洪源 +4 位作者 何宇卿 张雷 陈其 姚雯 刘利萍 《中国医药导报》 CAS 2020年第2期48-51,共4页

目的探讨我国医疗器械召回现状问题并提出建议以供参考。方法收集2010年5月~2018年12月原国家食品药品监督管理总局(CFDA)和国家药品监督管理局(NMPA)官方网站“医疗器械召回”栏信息,在召回数量、原因、级别、方式、器械分类、所属国... 目的探讨我国医疗器械召回现状问题并提出建议以供参考。方法收集2010年5月~2018年12月原国家食品药品监督管理总局(CFDA)和国家药品监督管理局(NMPA)官方网站“医疗器械召回”栏信息,在召回数量、原因、级别、方式、器械分类、所属国和生产企业等方面,运用Excel进行归类分析。结果有效召回事件共1533例,均为主动召回,进口器械1251例(81.60%)、国产器械282例(18.40%);召回原因主要为设计缺陷349例(22.77%)、制造缺陷752例(49.05%);一级召回48例(3.13%)、二级召回379例(24.72%)、三级召回740例(48.27%),未标明召回级别366例(23.87%);临床检验分析仪器产品召回数最高为403例(26.29%);召回企业共涉及18个国家,数量上排前3位是美国、中国、德国。结论召回监管已显成效,制度仍需规范完善,以促进监管体系科学高效。 展开更多

关键词 医疗器械 原国家食品药品监督管理总局和国家药品监督管理局官方网站 召回事件 分析

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基于拔尖人才培养的可视化实训平台构建研究

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作者 陈立娜 高艳坤 +1 位作者 金阳 刘利萍 《基础医学教育》 2024年第1期76-80,共5页

基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集“教学+实践技能培养+评核”多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径。南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课... 基于现代网络信息技术搭建的可视化实践实训平台,是一种以实际操作为学习任务,集“教学+实践技能培养+评核”多功能性新方式,是提升教学质量与教学效果的有效途径。南京医科大学药学院以药学拔尖创新人才培养为教学目标,进行以生药学课程为例的可视化实训平台体系化构建以及“贯通性”实践项目的教、培、评相结合教学探索,促进学生“三专协调”发展,强化综合技能与素质教育,调动学生主观积极能动性,提高学生创新思辨能力和拔尖人才培养效果。 展开更多

关键词 生药学 药学课程 实验教学 可视化实训平台 拔尖人才培养 “贯通性”项目教学 OSCE

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以中国为代表的主要国家新型冠状病毒肺炎疫苗可获得性的实证分析 被引量：1

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作者 张焕 李孟玉 +1 位作者 张淑婷 刘利萍 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第8期768-776,共9页

本文从药品可获得性角度出发对以中国为代表的4个主要国家新型冠状病毒肺炎疫苗的研制到接种情况进行统计和分析。提炼总结各阶段研制的政策方案,并按批准情况进行归类统计,对研制到接种的相关数据进行描述性统计分析。截至2022年3月31... 本文从药品可获得性角度出发对以中国为代表的4个主要国家新型冠状病毒肺炎疫苗的研制到接种情况进行统计和分析。提炼总结各阶段研制的政策方案,并按批准情况进行归类统计,对研制到接种的相关数据进行描述性统计分析。截至2022年3月31日,中国、英国、美国、俄罗斯4个国家研制出的13款新型冠状病毒肺炎疫苗的有效率都高于WHO最低标准50%,在供应方面中国贡献最大,在接种量上中国以超过32.7亿剂次的接种量取得领先位置。购买疫苗资金存在缺口、分配计划存在缺陷、疫苗民族主义、新型冠状病毒变异株等是目前疫苗可获得性实现的障碍。可通过加快研发、增加产量、公平分配和扩大接种来促进新型冠状病毒肺炎疫苗的可获得性实现。 展开更多

关键词 新型冠状病毒肺炎疫苗 可获得性 有效率

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天然药物化学课程教学文献计量分析 被引量：3

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作者 范君婷 孔艳 +3 位作者 陈立娜 都述虎 陈芸 刘利萍 《基础医学教育》 2016年第10期791-795,共5页

应用文献计量学方法,首次对1996年至2015年间万方、维普、CNKI数据库收录的天然药物化学课程教学研究文献,从文献总量、期刊分布与等级、第一作者、基金资助论文、引文分析、主题分布等方面进行统计分析,评价该课程教学发展的现状、趋... 应用文献计量学方法,首次对1996年至2015年间万方、维普、CNKI数据库收录的天然药物化学课程教学研究文献,从文献总量、期刊分布与等级、第一作者、基金资助论文、引文分析、主题分布等方面进行统计分析,评价该课程教学发展的现状、趋势与问题,为未来该课程教学研究提供参考。 展开更多

关键词 天然药物化学 教学方法 文献计量分析

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高效液相色谱-质谱联用法测定人血浆中氯吡格雷的浓度 被引量：5

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作者 樊宏伟 李英斌 +2 位作者 张雪萌 朱余兵 肖大伟 《中国医院药学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期731-732,733,734,共4页

目的:建立人血浆中氯吡格雷浓度测定的高效液相色谱-质谱联用(HPLC-MS/MS)法,利于进行新药研究。方法:采用Teknokroma C18色谱柱(100mm×2.1mm,5μm);流动相为甲醇-0.1%甲酸水(80∶20);流速0.2mL·min-1;柱温25℃;选择性离子检... 目的:建立人血浆中氯吡格雷浓度测定的高效液相色谱-质谱联用(HPLC-MS/MS)法,利于进行新药研究。方法:采用Teknokroma C18色谱柱(100mm×2.1mm,5μm);流动相为甲醇-0.1%甲酸水(80∶20);流速0.2mL·min-1;柱温25℃;选择性离子检测(SRM):氯吡格雷[M+H]+,m/z322.1/212.1;内标:那格列奈[M+H]+,318.3/166.2;有机溶剂乙醚-正己烷(4∶1)液-液提取法进行血浆样品的处理。结果:氯吡格雷和内标那格列萘的保留时间分别在4.4min和3.7min,氯吡格雷的线性范围为5～5000ng·L-1;提取回收率大于75%,方法回收率大于90%,日内、日间RSD小于10%(n=5)。结论:本试验方法适用于氯吡格雷制剂的新药临床研究和血药浓度的常规监测。 展开更多

关键词 氯吡格雷 质谱法 高压液相 血药浓度

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药事管理与法规课程思政案例教学研究 被引量：1

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作者 刘利萍 陶田甜 +4 位作者 张振琴 李瑞 张宏娟 张青 李歆 《基础医学教育》 2022年第8期579-582,共4页

文章采用线上线下混合式教学方法,将理论教学与思政案例、翻转课堂、课程过程性评价考核相结合,设置符合学生学习认知特点、教研协同的药品监管科学与法制建设相融合的课程思政案例教学,提高体现学生能力的过程性评价考核比重,探索药事... 文章采用线上线下混合式教学方法,将理论教学与思政案例、翻转课堂、课程过程性评价考核相结合,设置符合学生学习认知特点、教研协同的药品监管科学与法制建设相融合的课程思政案例教学,提高体现学生能力的过程性评价考核比重,探索药事管理与法规和法制建设相融合的课程思政教学改革路径,以提升教学质量与效果,实现“三位一体”教学理念下人才素质培养目标。 展开更多

关键词 药事管理与法规 药品监管科学 思政案例教学 教学改革

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莫达非尼片的单、多剂量在健康志愿者体内药动学 被引量：4

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作者 廖英 刘静静 +5 位作者 熊岸冰 季宏建 邹建军 朱余兵 樊宏伟 肖大伟 《中国新药与临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期12-16,共5页

目的建立莫达非尼血药浓度的高效液相色谱(HPLC)测定法,进行单、多剂量在人体的药动学研究。方法采用HPLC-UV法测定健康受试者口服莫达非尼片(单剂量含莫达非尼100,200,400 mg和多剂量)后血浆中莫达非尼浓度。结果单剂量口服莫达非尼(10... 目的建立莫达非尼血药浓度的高效液相色谱(HPLC)测定法,进行单、多剂量在人体的药动学研究。方法采用HPLC-UV法测定健康受试者口服莫达非尼片(单剂量含莫达非尼100,200,400 mg和多剂量)后血浆中莫达非尼浓度。结果单剂量口服莫达非尼(100,200和400 mg)后,估算的莫达非尼的药动学参数:t_(1/2β)分别为(15.7±s 1.0),(16.4±1.2),(15.6±1.3)h;CL分别为(2.2±0.3),(2.02±0.28),(2.2±0.4)L·h^(-1);t_(max)分别为(1.5±0.3),(1.7±0.3),(1.58±0.29)h;c_(max)分别为(3.0±0.5),(5.5±0.9),(11.4±1.5)mg·L^(-1);V_d分别为(56±20),(61±20),(57±11)L;AUC_(0～60)分别为(42.0±2.9),(74±6),(144±15)mg·h·L^(-1);AUC_(0～∞)分别为(50.4±2.4),(83±5),(154±15)mg·h·L^(-1);MRT_(0～60),兮别为(16.8±0.9),(17.4±1.0),(15.7±1.5)h。多剂量口服莫达非尼(100 mg,bid×7 d)血药浓度达稳态后估算的莫达非尼的药动学参数c_(max)^(ss)为(4.9±0.7)mg·L^(-1),t_(max)为(1.6±0.5)h,c_(min)^(ss)为(2.01±0.24)mg·L^(-1),c_(ax)为(3.2±0.4)mg·L^(-1),波动系数DF为(0.92±0.17),AUC_(0～12)^(ss)为(38±5)mg·h·L^(-1)。结论本方法准确、灵敏、可靠,莫达非尼在大部分人体内的过程符合二室开放模型,其主要药动学参数与国外文献报道数据一致,可为临床给药方案提供参考。 展开更多

关键词 莫达非尼 药动学 色谱法 高压液相

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江苏省12家医院肠外营养制剂使用及处方医师肠外营养组方知识掌握情况调查 被引量：2

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作者 刘金春 陈大宇 +3 位作者 卞晓洁 李歆 回翔 葛卫红 《中国基层医药》 CAS 2019年第13期1616-1619,共4页

目的调查江苏省肠外营养制剂使用现状及处方医师肠外营养组方知识掌握情况,为肠外营养制剂的规范管理、使用提供参考。方法通过临床药师工作站提取江苏省内12家医院2017年7-9月某天普外科使用肠外营养制剂的所有在院患者91例,使用营养... 目的调查江苏省肠外营养制剂使用现状及处方医师肠外营养组方知识掌握情况,为肠外营养制剂的规范管理、使用提供参考。方法通过临床药师工作站提取江苏省内12家医院2017年7-9月某天普外科使用肠外营养制剂的所有在院患者91例,使用营养风险筛查2002(NRS 2002)对患者进行营养风险筛查,评估肠外营养使用适应证。另外,对处方医师进行问卷调查,考察医师肠外营养组方知识掌握情况。结果91例使用肠外营养制剂的在院患者中,有13例无营养风险(NRS 2002评分<3分)。78例患者有营养风险(NRS 2002评分M3分),其中只有34例患者有肠外营养支持指征。问卷调查结果显示,142位处方医师平均正确率不足50%。亚组分析结果表明,苏南地区医师得分[4(3,5)]显著高于苏中[3(2,4)]、苏北[3(2,4)]地区(Z=-4.480、-0.012、-4.432,P=0.000、0.990、0.000)。另外,医师得分与医院等级、学历和职称无相关性。然而,接受肠外营养支持培训的医师得分[4(3.5,5)]显著高于未接受培训的医师[3(2,4)](Z=-2.439,P=0.015)。结论江苏省内各家医院肠外营养制剂使用合理率低,处方医师对肠外营养组方知识掌握差是一项重要原因。应加强对医师的肠外营养支持知识培训,规范肠外营养制剂的使用。 展开更多

关键词 胃肠外营养 营养调查 多相筛查 问卷调查 药剂科 医院 医师

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新型冠状病毒肺炎疫情期间武汉方舱医院的供应药品分析 被引量：2

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作者 顾中盛 王涵 +3 位作者 李浩 孟玲 王永庆 魏继福 《中国药业》 CAS 2020年第7期19-22,共4页

目的分析新型冠状病毒肺炎疫情期间武汉方舱医院供应药品的品种,为方舱医院药物遴选及合理用药提供参考。方法以武汉市东西湖方舱医院为样本医院,系统分析该样本医院的药品目录,对比方舱医院实际供应药品目录与推荐目录的差异,分析药品... 目的分析新型冠状病毒肺炎疫情期间武汉方舱医院供应药品的品种,为方舱医院药物遴选及合理用药提供参考。方法以武汉市东西湖方舱医院为样本医院,系统分析该样本医院的药品目录,对比方舱医院实际供应药品目录与推荐目录的差异,分析药品的剂型和给药途径。结果样本方舱医院共供应114种药品,有35种药品是超出推荐目录范围内的药品;现有药品中,药品剂型以注射液(41种,占35.96%)和片剂(33种,占28.95%)为主,给药方式以口服(54种,占47.37%)和注射(51种,占44.74%)为主,药物剂型和给药途径均较集中。结论方舱医院的药学服务应注重口服给药的药物相互作用和注射给药的配伍禁忌,临床使用时应加强监护。 展开更多

关键词 新型冠状病毒肺炎 疫情 方舱医院 药品供应 药学服务 药事管理

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新型冠状病毒肺炎期间武汉方舱医院供应药品的特殊存储条件分析 被引量：2

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作者 王涵 顾中盛 +3 位作者 李浩 孟玲 王永庆 魏继福 《中国药业》 CAS 2020年第9期33-36,共4页

目的为新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间方舱医院的安全用药提供依据。方法选取湖北省武汉市东西湖方舱医院为样本方舱医院,分析方舱医院供应药品的原有剂型特殊贮藏形式,对药品冷链贮藏和避光贮藏条件进行分析,同时分析注射制剂调... 目的为新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情期间方舱医院的安全用药提供依据。方法选取湖北省武汉市东西湖方舱医院为样本方舱医院,分析方舱医院供应药品的原有剂型特殊贮藏形式,对药品冷链贮藏和避光贮藏条件进行分析,同时分析注射制剂调配完成后的成品存放条件。结果样本方舱医院共供应114种药品,其中需冷藏(2~10℃)的药品共6种(5.26%),57种(50.00%)药品原剂型需避光贮藏;3种注射制剂成品需避光给药。结论方舱医院的药事管理应关注药品的冷链贮藏条件和避光贮藏条件。 展开更多

关键词 新型冠状病毒肺炎 疫情防控 方舱医院 药品 冷藏 避光 贮藏 药事管理

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口腔专业“医用化学”教学中基础夯实与专业拓展的博弈与融合

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作者 马露 姜慧君 +4 位作者 刘利萍 张振琴 居一春 朱荔 张玮 《化工时刊》 CAS 2022年第12期42-44,共3页

响应“强基计划”对基础学科的支撑引领,作者从博弈论的视角剖析口腔专业“医用化学”教学中基础与专业双方的利益,探寻可能达到的纳什平衡点,找寻二者在教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价相融合的最优解,通过提升基础... 响应“强基计划”对基础学科的支撑引领,作者从博弈论的视角剖析口腔专业“医用化学”教学中基础与专业双方的利益,探寻可能达到的纳什平衡点,找寻二者在教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价相融合的最优解,通过提升基础课教学反哺专业课,以期夯实基础课之基、筑牢专业课之石。 展开更多

关键词 口腔医学 医用化学 博弈 融合

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三裂叶豚草花粉新致敏蛋白组分超氧歧化酶克隆表达与致敏性

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作者 朱依雯 凌晓静 +1 位作者 朱理想 魏继福 《中华临床免疫和变态反应杂志》 CAS 2022年第2期128-132,共5页

目的克隆和表达三裂叶豚草花粉中的一种新致敏蛋白组分超氧歧化酶,探讨其在中国人群中的致敏特征。方法通过对三裂叶豚草花粉转录组学研究,鉴定到一种潜在的超氧歧化酶基因序列,对基因进行克隆,通过表达和纯化获得蛋白,用clustalX2将已... 目的克隆和表达三裂叶豚草花粉中的一种新致敏蛋白组分超氧歧化酶,探讨其在中国人群中的致敏特征。方法通过对三裂叶豚草花粉转录组学研究,鉴定到一种潜在的超氧歧化酶基因序列,对基因进行克隆,通过表达和纯化获得蛋白,用clustalX2将已报道的超氧歧化酶与该基因进行多重序列比对,通过酶联免疫吸附实验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)和免疫印迹实验(Western blot)研究三裂叶豚草花粉超氧歧化酶的致敏性。结果三裂叶豚草花粉超氧歧化酶序列编码区含465个碱基,编码154个氨基酸。多重序列比对发现三裂叶豚草花粉超氧歧化酶与橄榄花粉过敏原Ole e 5氨基酸序列存在一定的保守性,为53.9%。ELISA结果显示三裂叶豚草花粉超氧歧化酶的IgE结合率为12%(5/42),5份阳性血清在免疫印迹实验中均显示阳性结合带。结论三裂叶豚草花粉超氧歧化酶是一种新的致敏蛋白组分,本研究对完善三裂叶豚草花粉过敏原组分信息具有重要意义,为三裂叶豚草花粉过敏疾病的组分解析诊断方法的建立奠定了基础。 展开更多

关键词 三裂叶豚草 花粉 超氧歧化酶 致敏蛋白组分

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药物经济学的课程思考及创新教学模式初探 被引量：2

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作者 许飞飞 何源 +2 位作者 李歆 陈芸 方丹君 《基础医学教育》 2017年第9期657-660,共4页

药物经济学是药学专业的专业课之一。为提高药物经济学教学质量和学习效率,结合近几年的教学经验,从药物经济学的课程现状、把握学生的知识基础、简化教材内容与突出重点、多种教学方法联合使用、改变考核方式、注重研究实践能力的培养... 药物经济学是药学专业的专业课之一。为提高药物经济学教学质量和学习效率,结合近几年的教学经验,从药物经济学的课程现状、把握学生的知识基础、简化教材内容与突出重点、多种教学方法联合使用、改变考核方式、注重研究实践能力的培养和提高教师的综合素质这几个方面阐述药物经济学教学思考,简要对药物经济学进行教学创新模式初探,旨在与同行教师进行交流和探讨。 展开更多

关键词 药物经济学 教学改革 比较教学法

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