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基于移动终端的英语词汇深度学习研究--以“词达人”平台为例 被引量:6
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作者 朱荔 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第5期158-160,共3页
移动学习是教学与信息技术融合背景下应运而生的新型学习模式,具有泛在性、个性化、互动性的特征,促使各类词汇移动学习App成为英语词汇学习的主要形式。但是,移动学习也造成了学习“碎片化”“浅层学习”等问题。鉴于此,以外教社“词... 移动学习是教学与信息技术融合背景下应运而生的新型学习模式,具有泛在性、个性化、互动性的特征,促使各类词汇移动学习App成为英语词汇学习的主要形式。但是,移动学习也造成了学习“碎片化”“浅层学习”等问题。鉴于此,以外教社“词达人”平台为研究对象,运用问卷法和访谈法调查学习者对“词达人”使用效果的评价,探讨移动终端能够帮助学习者“深度学习”的可行性。 展开更多
关键词 英语词汇 移动学习 深度学习 词达人
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动态系统理论视域下语言磨蚀研究的缘起与嬗变
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作者 罗欣 潘浪 《海外英语》 2024年第2期61-64,共4页
众所周知的是动态系统理论缘起于自然学科,但由于其自身的理论框架特点,将其作为一种范式引入包括语言学研究在内的社会学科领域似乎有着无限的潜力,并且这种潜力在世纪交汇之际被国内外学者共同释放了。该文从对动态系统体系的梳理开始... 众所周知的是动态系统理论缘起于自然学科,但由于其自身的理论框架特点,将其作为一种范式引入包括语言学研究在内的社会学科领域似乎有着无限的潜力,并且这种潜力在世纪交汇之际被国内外学者共同释放了。该文从对动态系统体系的梳理开始,用二语习得的棱镜去嵌套动态系统理论,鞭辟入里地转向到在动态系统理论视域下对二语习得理论的一个分支:语言磨蚀的研究进路进行分析。 展开更多
关键词 动态系统理论 二语习得 语言磨蚀
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语料库驱动下的英语词汇教学 被引量:3
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作者 闫蕾 《大学英语教学与研究》 2019年第6期56-59,共4页
语言教学中,词汇是衡量学生语言掌握程度的一个重要指标,在听说读写等方面均有体现。新时期,伴随着教学改革与创新的深入,语料库的出现,为英语词汇教学提供了新的方法和途径,能够有效促进教学水平的提高。本文从语料库的内涵出发,就其... 语言教学中,词汇是衡量学生语言掌握程度的一个重要指标,在听说读写等方面均有体现。新时期,伴随着教学改革与创新的深入,语料库的出现,为英语词汇教学提供了新的方法和途径,能够有效促进教学水平的提高。本文从语料库的内涵出发,就其在应用中需要注意的问题进行了简要分析,随后结合语料库在英语词汇教学中的作用,就其具体应用方法进行了讨论,以期为英语词汇教学梳理语料库驱动的思路和方法。 展开更多
关键词 语料库 大学英语 词汇教学
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虚拟语料库辅助专门用途英语教学的实践路径研究——以体育英语为例 被引量:1
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作者 闫蕾 《考试与评价》 2020年第3期68-74,共7页
专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)教学是大学英语改革的重要方向。然而,受制于ESP资源匮乏难觅等因素,ESP教学的改革常难以有效开展。依托在线语料库平台、构建虚拟ESP语料库并运用于教学中是突破目标语料短缺瓶颈... 专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)教学是大学英语改革的重要方向。然而,受制于ESP资源匮乏难觅等因素,ESP教学的改革常难以有效开展。依托在线语料库平台、构建虚拟ESP语料库并运用于教学中是突破目标语料短缺瓶颈的一种便捷、高效的解决方案。本研究以体育英语为例,从词汇教学、阅读教学和写作教学三方面入手,举例阐释虚拟体育英语语料库驱动的教学模式在教学过程中的实践路径,以期为其他学科ESP教学质量的提高和改革步伐的加快提供参考思路。 展开更多
关键词 专门用途英语 虚拟语料库 体育英语
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我国移动端英语学习应用的现状与问题探究 被引量:1
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作者 闫蕾 《办公自动化》 2020年第12期41-44,共4页
目前国内移动应用市场EFL应用数量庞大、种类繁多,过往研究主要聚焦移动辅助英语教学模式的设计,而对应用的整体情况及存在的问题仍是研究空白。本研究首先建立“中国EFL移动应用数据库”,运用定性与定量结合的方式,探索我国移动端EFL... 目前国内移动应用市场EFL应用数量庞大、种类繁多,过往研究主要聚焦移动辅助英语教学模式的设计,而对应用的整体情况及存在的问题仍是研究空白。本研究首先建立“中国EFL移动应用数据库”,运用定性与定量结合的方式,探索我国移动端EFL应用的分布状态与特点,并结合用户反馈总结问题,以期为未来EFL应用的开发、完善及在英语教学中的应用提供参考。 展开更多
关键词 作为外语的英语学习(EFL) 移动辅助语言学习(MALL) 英语教学 移动应用
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英语词块教学对体育生二语笔语水平的有效性分析
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作者 潘浪 杨先平 《扬州教育学院学报》 2020年第2期70-74,共5页
通过对68名体教专业大一学生进行为期16周的词块教学实验,对比实验前后笔语文本中的词块使用指标、成绩差异及性别变量的影响度。研究发现,受试笔语文本的词块频次、频度和多样性指标明显提高,词块水平对翻译成绩有显著正向作用,写作成... 通过对68名体教专业大一学生进行为期16周的词块教学实验,对比实验前后笔语文本中的词块使用指标、成绩差异及性别变量的影响度。研究发现,受试笔语文本的词块频次、频度和多样性指标明显提高,词块水平对翻译成绩有显著正向作用,写作成绩和词块水平不存在明显相关性,翻译成绩和写作多样性存在一定性别差异。研究结果表明英语词块教学对体育生二语笔语水平有明显促进作用,但又受到学习者语言基础知识水平的制约。 展开更多
关键词 体育 词块教学 二语笔语 有效性
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现代英语教学质量提升路径分析
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作者 朱荔 《湖北开放职业学院学报》 2022年第8期189-190,共2页
作为现代化大学课程体系建设中的重要一环,大学英语是提升学生人才竞争力的关键。在英语发挥国际通用语言的沟通作用时,英语教学质量的提升已成为大学教育改革必须关注的问题。大学是培养人才的重要平台,英语教学质量能够关系学生未来就... 作为现代化大学课程体系建设中的重要一环,大学英语是提升学生人才竞争力的关键。在英语发挥国际通用语言的沟通作用时,英语教学质量的提升已成为大学教育改革必须关注的问题。大学是培养人才的重要平台,英语教学质量能够关系学生未来就业,是衡量教学水平的重要参考指标。结合当前大学英语教学现状,通过转变教学思路,以生为本,促进英语学科教学信息化建设,从而提高教学效率,为学生营造轻松和谐的英语课堂学习环境。 展开更多
关键词 大学英语 教学质量 移动学习 教学实践
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