校长创新力:在校本实践中提升 被引量：1

1

作者 王凯 《江苏教育（教育管理）》 2010年第3期36-37,共2页

学校教育是面向未来的事业，是一种十分复杂的社会现象和社会活动，其目的不是创造某种物质产品和精神产品，而是按社会的需要培养人、塑造人。学校教育的使命需要提升校长创新力。

关键词 创新力 校长 实践 校本 学校教育 社会活动 面向未来 社会现象

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抓住教学关键细节 提升教学有效性

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作者 钟礼珊 《物理通报》 2012年第1期29-31,共3页

由偶然产生的一个矿泉水瓶实验引出，从剖析教学重、难点角度，浅谈了如何改进教学方法、抓住课堂教学有效性的关键细节，从而帮助学生更容易对教学重点内容实现意义建构，提升教学有效性．

关键词 重难点 关键细节 有效性

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站在思维深处审美

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作者 钱晓红 《中学政治教学参考（中旬）》 2013年第5期34-35,共2页

课堂教学需要达到理想状态，理想的思想品德教学需要通过展示时空深度来培养学生的思维品质，进而唤醒学生沉睡的潜能和求知欲。如果思想品德教师想通过“一只大雁”来教育学生，那么他首先要引导学生观察“天空的一只大雁”，培养学生... 课堂教学需要达到理想状态，理想的思想品德教学需要通过展示时空深度来培养学生的思维品质，进而唤醒学生沉睡的潜能和求知欲。如果思想品德教师想通过“一只大雁”来教育学生，那么他首先要引导学生观察“天空的一只大雁”，培养学生专注的学习品质。从“眼前的这一只”看到“一只后的那一群”，培养学生的联想思维；由“一群大雁”联想到“猎人手中的枪”，反思社会生活的法律意识、和谐观念，培养学生的知识迁移能力。 展开更多

关键词 审美 理想状态 课堂教学 思维品质 思想品德 联想思维 学生观 法律意识

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浅谈思维导图在历史课堂知识整合关键细节中的运用 被引量：6

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作者 何苗苗 《科学大众（智慧教育）》 2014年第6期25-25,共1页

针对历史学科的特点,关注学生发展,发挥学生的主体性、积极性,培养学生严谨的逻辑思维能力,提高学生的创新意识和实践能力,使其综合发展。初中学生普遍存在知识混乱,杂乱无章。通过课堂训练,运用思维导图来梳理知识的关键性细节的开发... 针对历史学科的特点,关注学生发展,发挥学生的主体性、积极性,培养学生严谨的逻辑思维能力,提高学生的创新意识和实践能力,使其综合发展。初中学生普遍存在知识混乱,杂乱无章。通过课堂训练,运用思维导图来梳理知识的关键性细节的开发和应用,有助于学生综合归纳、逻辑思维能力的提升。 展开更多

关键词 关键性细节 思维导图 历史复习 有效性

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激趣励志，乐探新知——以兴趣为导向的综合实践活动模式初探

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作者 丁长令 王凯 《江苏教育研究》 2005年第9期14-15,共2页

多年来，我们在探索综合实践活动模式的过程中逐渐形成了这样的思路：从学生兴趣出发，激发学生乐于探究的学习志趣，真正走进学生的精神世界，让学生在自主探究的学习过程中焕发出生命的活力；同时注意以转变学生的学习方式为出发点，... 多年来，我们在探索综合实践活动模式的过程中逐渐形成了这样的思路：从学生兴趣出发，激发学生乐于探究的学习志趣，真正走进学生的精神世界，让学生在自主探究的学习过程中焕发出生命的活力；同时注意以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，立足实践，注重过程，鼓励质疑，强调开放，并注重创新， 展开更多

关键词 综合实践 活动模式 学生兴趣 激趣 导向 探新 学习过程 精神世界 自主探究

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“水的组成”探究教学设计

6

作者 缪晶 《化学教与学》 2015年第11期66-68,共3页

探究教学过程中,知识的获取、科学过程的体验和科学思想方法的学习融为一体,教育内涵丰富,学习情景生动,有利于激发学生持续的学习积极性。

关键词 水的组成 探究 教学设计

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动画制作教学策略与实例 被引量：2

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作者 赵雪梅 《中国现代教育装备》 2011年第6期119-120,共2页

《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》中指出：在义务教育信息技术课程的第三阶段——初中阶段,要求“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。”

关键词 动画制作软件 教学策略 实例 信息技术课程 教育信息技术 义务教育 初中阶段 课程指导

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判定三角形形状的十种常用方法 被引量：1

8

作者 蔡俊剑 《初中数学教与学》 2013年第2期20-22,共3页

三角形既可以按边分类也可以按角分类，当我们得到了它们的边（或角）之间的关系或最大角的度数时，就能据此判定三角形的形状．本文就判定三角形形状的常用方法归纳介绍如下，供参考．

关键词 三角形形状 常用方法 分类 归纳

原文传递

用VB制作简单多媒体播放器

9

作者 周海生 《电脑学习》 2010年第6期105-106,共2页

利用VB6.0编写简单的多媒体播放器。

关键词 控件 播放器 WindowMediaPlayer

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体育教学中探究式教学运用探析

10

作者 卢小燕 《中学教学参考》 2010年第21期89-90,共2页

探究式教学是指教师在教学过程中引导学生根据学习内容确定研究主题，创设类似于研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题，提出各种可能解决的方案或途径，通过亲身实践、体验、操作、调查研究、合作交流、观察、收集与处理信息，经... 探究式教学是指教师在教学过程中引导学生根据学习内容确定研究主题，创设类似于研究的情景，通过学生自主、独立地发现问题，提出各种可能解决的方案或途径，通过亲身实践、体验、操作、调查研究、合作交流、观察、收集与处理信息，经过表达与探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，是一种培养探索精神和创新能力的学习方式。 展开更多

关键词 探究式教学 体育教学 学习内容 引导学生 教学过程 学生自主 合作交流 处理信息

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生活教育思想在初中历史教学中的运用

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作者 韩舒媛 《生活教育》 2015年第15期100-101,共2页

生活教育理论是我国近代著名的人民教育家陶行知先生教育思想的核心与灵魂,是当下课程改革的宝贵精神财富。作为一名初中历史教师,充分利用行知生活教育思想,促进历史教学主动追求返璞归真、面向生活;注重有机结合、联系生活;强调陶冶... 生活教育理论是我国近代著名的人民教育家陶行知先生教育思想的核心与灵魂,是当下课程改革的宝贵精神财富。作为一名初中历史教师,充分利用行知生活教育思想,促进历史教学主动追求返璞归真、面向生活;注重有机结合、联系生活;强调陶冶情操、为了生活。 展开更多

关键词 生活教育思想 初中历史教学 实践运用

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让课堂小结充满生命的灵动

12

作者 纪茹 《中学政治教学参考（中旬）》 2014年第8期41-42,共2页

随着教学形式的变革,传统课堂小结常被教师所忽略,但实际上,课堂小结应成为新的教学生长点。本文以人教版＂计划生育的基本国策＂内容为例,对思想品德课堂小结常用方式及教师行为作一梳理。 一、问题质疑式小结：善于倾听,催生表达,灵... 随着教学形式的变革,传统课堂小结常被教师所忽略,但实际上,课堂小结应成为新的教学生长点。本文以人教版＂计划生育的基本国策＂内容为例,对思想品德课堂小结常用方式及教师行为作一梳理。 一、问题质疑式小结：善于倾听,催生表达,灵性点拨 【含义简说】问题质疑式小结,即学生通过质疑,在互动、对话中对所学内容进行思考、加工,形成有价值的问题与解答,实现知识内化、方法选择、情感共鸣的动态生成。【教学课例】导入环节小结,教师预设：根据学生对视频的点评加以总结,自然过渡到本课内容。 展开更多

关键词 课堂小结 生命 教学形式 计划生育 思想品德 动态生成 教师 人教版

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构造一元二次方程 研究几何竞赛问题

13

作者 蔡俊剑 《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第12期61-62,共2页

构造一元二次方程解题，通常有三种方法；（1）利用根的定义；（2）利用韦达定理；（3）利用根的判别式，而应用较多的是第二种方法，现就第二种方法在证明高中几何竞赛题中的应用举例说明如下．

关键词 构造 方程 研究 竞赛

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判定三角形形状的十种方法

14

作者 蔡俊剑 《初中数学教与学》 2012年第19期19-21,共3页

对于一个三角形,当我们得到了它们的边(或角)之间的关系,或最大角的度数时,就能据此判定三角形的形状.这类问题往往涉及的知识面广,常需综合地运用几何、三角以及代数有关的知识,因而它对于培养和训练初中生的观察力、联想能力、记忆能... 对于一个三角形,当我们得到了它们的边(或角)之间的关系,或最大角的度数时,就能据此判定三角形的形状.这类问题往往涉及的知识面广,常需综合地运用几何、三角以及代数有关的知识,因而它对于培养和训练初中生的观察力、联想能力、记忆能力和逻辑思维能力是有一定作用的,故有必要加强此类题目的训练. 展开更多

关键词 三角形面积 联想能力 记忆能力 二次函数 试判 初中数学教与学 课本知识 题设 因式分解法 数学研究

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抛物线与等腰梯形相结合压轴题评注

15

作者 蔡俊剑 《中学数学月刊》 2009年第10期41-43,共3页

抛物线与等腰梯形相结合的综合压轴问题，是近年来中考压轴题的热点内容和重要题型，由于这类试题涉及的知识面广，内容丰富，综合性和灵活性强，因而对大多数考生来说常感到束手无策．为解决难点，帮助学生提高分析问题和解决问题的能... 抛物线与等腰梯形相结合的综合压轴问题，是近年来中考压轴题的热点内容和重要题型，由于这类试题涉及的知识面广，内容丰富，综合性和灵活性强，因而对大多数考生来说常感到束手无策．为解决难点，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力，本文现以部分中考题为例，分析解评如下，供初三数学老师教学时参考． 展开更多

关键词 中考压轴题 等腰梯形 抛物线 评注 数学老师 知识面 中考题 试题

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“三数”在现实生活中的应用

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作者 蔡俊剑 《中小学数学（初中版）》 2014年第7期54-55,共2页

所谓“三数”，即平均数、中位数、众数，它们是统计中三个重要的特征数，在实际中应用非常广泛．下面以2013年中考题为例，说明它们在现实生活中的应用．例1某学校对初中毕业班经过初步比较后，决定从九年级（1）、（4）、（8）班这三... 所谓“三数”，即平均数、中位数、众数，它们是统计中三个重要的特征数，在实际中应用非常广泛．下面以2013年中考题为例，说明它们在现实生活中的应用．例1某学校对初中毕业班经过初步比较后，决定从九年级（1）、（4）、（8）班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班．现对这三个班进行综合素质考评，下表是它们五项素质考评的得分表（以分为单位，每项满分为10分）． 展开更多

关键词 现实生活 应用 综合素质考评 先进班集体 平均数 中位数 特征数 中考题

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体育技能教学中运用多媒体技术的策略 被引量：1

17

作者 吴粉珍 《新课程研究（上旬）》 2009年第11期141-142,共2页

随着信息社会的来临，多媒体技术给我们的工作生活带来了极大的便利，尤其是将多媒体技术运用于教学，可以从各个角度，从不同的侧面，多信息、多视角，全方位、动态地表达科学道理，揭示自然的奥秘。在体育课的技能教学中，如田径、体... 随着信息社会的来临，多媒体技术给我们的工作生活带来了极大的便利，尤其是将多媒体技术运用于教学，可以从各个角度，从不同的侧面，多信息、多视角，全方位、动态地表达科学道理，揭示自然的奥秘。在体育课的技能教学中，如田径、体操、球类等，采用多媒体教学有显而易见的优越性。通过视角形象展示规范动作，通过动画揭示动作的力学原理，学生耳闻目睹，既了解了原理，又能将动作要领熟记在心，再加上教师的悉心指导，运动技能肯定会迅速进步，但前提是教师要能合理掌握使用多媒体技术的策略。 展开更多

关键词 体育技能教学 多媒体技术 动作要领 信息社会 力学原理 多媒体教学 技术运用 形象展示

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用智慧统率行动——翔宇教育集团总校长卢志文个案研究

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作者 王凯 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2005年第1期6-9,共4页

本文采用质的研究方法 ,对卢志文校长开展个案研究 ,以此探索名校长成功的过程、特点及其规律。

关键词 质的研究 智慧 行动

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利用探究实验提高复习课教学有效性的实践——“第十单元酸和碱复习课”教学实例

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作者 缪晶 《化学教与学》 2010年第1期44-46,共3页

[引言] 在化学新课改的背景下．要使学生喜欢化学，首先要让他们感受到化学知识非常有用．其次要充分利用实验。实验是化学教学的重要环节，是培养学生科学素养的重要途径．也是进行科学探究的主要方式。

关键词 探究实验 教学有效性 教学实例 复习课 利用 实践 化学知识 化学教学

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设计合理有效的寒假作业

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作者 缪晶 《化学教与学》 2013年第12期83-84,共2页

针对目前初三学生化学寒假作业布置存在的一些弊端,提出以完善学生自身知识网络的构建为目标,利用分层次作业和家庭小实验等方法,以期在促进学生的学习兴趣和减轻学生的学习负担的同时,有效地提高学生对化学知识的掌握、运用能力.

关键词 寒假作业 知识网络 分层次作业 家庭小实验

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