中职基础英语翻转课堂的建模基础探究

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作者 张晓艳 《现代商贸工业》 2019年第25期166-167,共2页

中职学生的普遍特点是学习基础薄弱、学习习惯不好、学习兴趣不高、缺乏学习动机、对学习的信心较弱,基础英语学科在本校对他们来说更是比较薄弱的学科,学习情况更是不容乐观,学生基础参差不齐,学习兴趣较低,传统的课堂学生参与度低,注... 中职学生的普遍特点是学习基础薄弱、学习习惯不好、学习兴趣不高、缺乏学习动机、对学习的信心较弱,基础英语学科在本校对他们来说更是比较薄弱的学科,学习情况更是不容乐观,学生基础参差不齐,学习兴趣较低,传统的课堂学生参与度低,注意力不集中,互动性不强,迫切需要在课堂模式上做出改革突破,翻转课堂模式恰恰能有效的解决这些问题,增强师生互动性,明显提高课堂互动性参与度从而提高课堂效率,但实施一切课堂模式都应建立在一个基础之上,才能让学生接受改变,从根本上提高课堂效率,这个基础就是老师与学生要构建和谐的师生关系,学生与老师关系和睦才会接受老师的教育理念,一切改变才能开始,如何构建和谐恰当的师生关系呢?根据自己的实践总结出三点教学经验。 展开更多

关键词 中职学生 英语学科 中职翻转课堂

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中职教师科研能力现状、问题及提升对策——基于9所中职学校的调研分析 被引量：2

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作者 陈全秀 《职业》 2022年第1期58-60,共3页

提升中职教师科研能力,具有重要的理论意义和现实意义。笔者经过调查发现,中职教师科研能力现状不容乐观,存在着重教学轻科研、重结果轻过程、重立项轻管理、重理论轻实践等问题。本文探讨通过“四个必须”培育和提升中职教师的科研能... 提升中职教师科研能力,具有重要的理论意义和现实意义。笔者经过调查发现,中职教师科研能力现状不容乐观,存在着重教学轻科研、重结果轻过程、重立项轻管理、重理论轻实践等问题。本文探讨通过“四个必须”培育和提升中职教师的科研能力的策略。 展开更多

关键词 中职教师 科研能力 专家工作室 扶贫车间

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浅谈传统背诵法在英语学习中的作用

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作者 朱珊珊 《管理观察》 2011年第17期145-146,共2页

当前许多英语教学方法对传统背诵方法不够重视，但从语言学习的特点、诸多名家学习外语的经历及中国传统语言学习所总结的经验来看，外语学习中背诵是必不可少的，因为语言是一个输入一转化一输出的过程，只有强调有力的输入才能保证最... 当前许多英语教学方法对传统背诵方法不够重视，但从语言学习的特点、诸多名家学习外语的经历及中国传统语言学习所总结的经验来看，外语学习中背诵是必不可少的，因为语言是一个输入一转化一输出的过程，只有强调有力的输入才能保证最终的输出。 展开更多

关键词 传统背诵 输入 语言学习

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激发兴趣学好语文

4

作者 朱锋 《现代教育》 2003年第17期105-106,共2页

中学语文课本中、安排了不同类型的课文。如果按一种教法教学就会使学生感到单调枯燥，对学习失去兴趣，从而厌倦学习。那么，怎样激发学生的学习兴趣呢?

关键词 激发兴趣 中学语文 学生 教法 课文 学习兴趣 课本 单调 教学

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培养学生思维能力及创新意识

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作者 宋福成 《现代教育》 2003年第5期106-107,共2页

对学生进行思维能力和创新意识的培养，是物理教学的主要目标和任务之一。如物理概念的建立和物理定律的发现、物理基本理论的创立以及有关物理问题的解决都离不开思维能力和创新意识。而学生的思维活动和创新意识，又是在教师的诱导下... 对学生进行思维能力和创新意识的培养，是物理教学的主要目标和任务之一。如物理概念的建立和物理定律的发现、物理基本理论的创立以及有关物理问题的解决都离不开思维能力和创新意识。而学生的思维活动和创新意识，又是在教师的诱导下完成的。因此物理教学中，教师必须精心设计教学过程，正确引导、启发创新意识，培养发展学生的思维能力。下面是我近些年来，在物理教学中，培养学生思维能力和创新意识的一些具体做法： 展开更多

关键词 创新意识 思维能力 物理教学 培养学生 教师 物理概念 物理问题 诱导 做法 发现

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“诱导”学生学习动机三法

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作者 孙肖华 《现代教育》 2003年第5期108-109,共2页

一、经常加强学习目的教育，启发学生求知需要。这是一项经常性的工作，它是和思想政治教育、素质教育联系在一起的。学习目的教育在于使学生正确认识学习的社会意义，把学习远大的理想、建设有中国特色的社会主义联系起来，从而产生正... 一、经常加强学习目的教育，启发学生求知需要。这是一项经常性的工作，它是和思想政治教育、素质教育联系在一起的。学习目的教育在于使学生正确认识学习的社会意义，把学习远大的理想、建设有中国特色的社会主义联系起来，从而产生正确的学习态度，提高学习的热情与学习的目的性。例如：通过故事会、报告会、参观访问、比较新旧学习条件的不同等多种途径，启发学生的觉悟；通过为建设有中国特色的社会主义而学习、讲科学家的故事、“今天的红领巾、明天的科学家”、“漫游未来世界”等主题班会和课外活动，激发学生学习动机。 展开更多

关键词 学生学习动机 学习目的教育 红领巾 主题班会 学习条件 课外活动 思想政治教育 参观访问 未来世界 觉悟

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托物言志类作文小议

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作者 蔡迎春 《语文天地》 2009年第12期36-37,共2页

托物言志是假托某物．揭示某种哲理性的寓意，它往往运用象征手法，借此喻彼。日月星辰，山川草木，虫鱼鸟兽，风光声色。器物用具……往往能引起人的某种联想。寄托某种情思。屈原喜橘。李白爱月，高尔基赞海燕。壶井荣惜蒲公英．郭沫... 托物言志是假托某物．揭示某种哲理性的寓意，它往往运用象征手法，借此喻彼。日月星辰，山川草木，虫鱼鸟兽，风光声色。器物用具……往往能引起人的某种联想。寄托某种情思。屈原喜橘。李白爱月，高尔基赞海燕。壶井荣惜蒲公英．郭沫若颂雷电……古今中外，不胜枚举。不难看出。这些自然之“物”。一旦被作者摄取人文，它就会被赋予人格化的特点。 展开更多

关键词 托物言志 作文 象征手法 哲理性 高尔基 郭沫若 蒲公英 “物”

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“分层次实施德育目标”初探

8

作者 崔烨 《中国德育》 2004年第3期66-67,共2页

面对职业教育的现状，我们清楚地认识到：职校毕业生，若干年后也许不是社会精英，但应该是合格公民；

关键词 职业教育 分层次教育 德育目标 德育工作 责任教育 德育内容

原文传递

辛亥革命的总设计师——孙中山

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作者 李建华 《中学政史地（教学指导）》 2010年第5期63-65,共3页

孙中山先生是中国革命的先行者，辛亥革命的总设计师。我们提起辛亥革命，自然而然就想到了孙中山。

关键词 辛亥革命 总设计师 孙中山 先行者

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例谈斜率公式模型的应用

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作者 王瑛 《数学学习与研究（初中）》 2003年第5期40-41,46,共3页

关键词 斜率公式模型 应用 三点共线问题 数列 函数 无理方程 不等式 例题 题解

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心尖肥厚型心肌病10例心电图分析

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作者 孙凤芹 马静 《菏泽医学专科学校学报》 1999年第4期81-82,共2页

关键词 心肌病 心尖肥厚型心肌病 诊断/发展趋势 心电图描记

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项目教学法在计算机教学中的应用 被引量：3

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作者 王海新 《现代教育》 2011年第10期61-61,共1页

所谓项目教学法,是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在此过程中,教师不再是教学中的主导者,而是学生学习的引导者、指导者和监督者。其最显著的特点是"以项目为主线、教师为主导、学生为主体",改变了以往&... 所谓项目教学法,是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在此过程中,教师不再是教学中的主导者,而是学生学习的引导者、指导者和监督者。其最显著的特点是"以项目为主线、教师为主导、学生为主体",改变了以往"教师讲,学生听"的被动"填鸭式"教学模式,真正体现了教学中学生的主体地位和教师的主导地位。 展开更多

关键词 项目教学法 计算机教学 中学生 教师为主导 主体地位 主导地位 教学效果 教学模式 指导者 学生学习

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在历史教学中培养创新思维

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作者 王平生 《现代教育》 2003年第5期86-86,共1页

培养创造性的思维品质，对于提高学生自身素质、完善学生个性具有十分重要的意义。历史知识的过去性、综合性，为历史教学培养学生创造性思维品质提供了广阔的天地。然而，目前，历史教学界对学生创造性的培养的探讨，主要局限在理论层... 培养创造性的思维品质，对于提高学生自身素质、完善学生个性具有十分重要的意义。历史知识的过去性、综合性，为历史教学培养学生创造性思维品质提供了广阔的天地。然而，目前，历史教学界对学生创造性的培养的探讨，主要局限在理论层次上，具体实践与介绍不尽如人意。培养学生创新思维的方法有许多。本人谨以教学中训练学生创新思维独特性、发散性品质的教学片段，谈谈自己的一些体会，以收引玉之效。 展开更多

关键词 历史教学 创新思维 培养学生 学生创造性 训练学 创造性思维品质 学生个性 体会 自身素质 方法

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德国中等职业教育的几点启示

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作者 王腾香 《现代教育》 2017年第6期51-51,共1页

一、＂双元制＂职业教育概况德国是高度发达的工业国家,经济实力在世界上位于前列,科学技术高度发达。究其原因,以＂双元制＂为主要内容的职业教育培养了大批技术工人。＂双元制＂是学生在学校接受基础理论培养和在企业接受技能培训相... 一、＂双元制＂职业教育概况德国是高度发达的工业国家,经济实力在世界上位于前列,科学技术高度发达。究其原因,以＂双元制＂为主要内容的职业教育培养了大批技术工人。＂双元制＂是学生在学校接受基础理论培养和在企业接受技能培训相结合的一种职业教育模式。它的特色主要表现在以下几个方面：1.学习道路的＂双元＂。学生从小学五年级根据文化课成绩就开始分化,一直到初中、高中,整个基础教育都在分化。文化课成绩好的上文理中学。 展开更多

关键词 双元制 文化课成绩 文理中学 职业教育模式 中等职业教育 教育概况 工业国家 五年级 技术工人 实科中学

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思想政治课教学中的情感渗透

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作者 张庆标 《现代教育》 2003年第5期104-104,共1页

在教学活动中，情感具有引动、定向、激励和强化作用，直接影响着学生对教学活动的参与及内化。创设情境、实施情感教育，能使学生从中产生发现的惊奇，自豪，满足求知欲的愉快和创造的欢乐等各种情感体验，从而使学生带着高涨的，激动... 在教学活动中，情感具有引动、定向、激励和强化作用，直接影响着学生对教学活动的参与及内化。创设情境、实施情感教育，能使学生从中产生发现的惊奇，自豪，满足求知欲的愉快和创造的欢乐等各种情感体验，从而使学生带着高涨的，激动的情绪进行学习和思考，使教学成为一个充满活力与激情的活动。而在政治课教学中，许多教师只注重理论知识的灌输，只限于认知目标的完成，忽视了对学生炽热情感和高尚思想的培育，以至于学生面对日益复杂变化发展的社会现实，缺乏积极健康的思想认识。因此，在思想政治课教学活动中，创新校境实施情感教育是十分必要的。 展开更多

关键词 学生 思想政治课教学 情感教育 教学活动 情感渗透 认知目标 灌输 生发 忽视 健康

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注重学生发展 促进课堂教学

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作者 张兆震 《新校园（上旬刊）》 2014年第9期75-75,共1页

课堂教学作为新课改的主要阵地,不仅决定课程改革根本任务的完成与否,而且对学生的主体性、独创性发展也有很大的影响.教师如果不能把改革的理念融进课堂教学,并以此统摄和完善教学过程,学生的发展则无从谈起.因此,教师务必更新教学观念... 课堂教学作为新课改的主要阵地,不仅决定课程改革根本任务的完成与否,而且对学生的主体性、独创性发展也有很大的影响.教师如果不能把改革的理念融进课堂教学,并以此统摄和完善教学过程,学生的发展则无从谈起.因此,教师务必更新教学观念,领会新课改的基本理念,才能促使每个学生得到发展.在此,笔者就近几年的课堂实践,谈几点体会： 展开更多

关键词 学生发展 课堂教学 学生的主体性 课程改革 教学过程 教学观念 课堂实践 课改

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学生主体地位之我见

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作者 张秀荣 《现代教育》 2013年第5期95-95,共1页

确立学生的主体地位,能够廓清笼罩在师生课堂关系上的＂迷雾＂,引领教师将＂教本位＂变为＂学本位＂,从而优化教学行为,提高课堂效率。同样,由客体变成了主体,学生也就不会站在＂教＂的对立面机械、被动地接受,而是能够全身心地投入,将... 确立学生的主体地位,能够廓清笼罩在师生课堂关系上的＂迷雾＂,引领教师将＂教本位＂变为＂学本位＂,从而优化教学行为,提高课堂效率。同样,由客体变成了主体,学生也就不会站在＂教＂的对立面机械、被动地接受,而是能够全身心地投入,将以＂授业＂为主的＂课堂＂变成以＂求知＂为主的＂学堂＂,从而将他们被压抑的学习积极性、 展开更多

关键词 学生主体地位 课堂效率 学习积极性 教学行为 本位 师生 教师 学堂

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美术教育应强化艺术思维

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作者 李杰 《现代教育》 2003年第10期54-54,共1页

美术是属于社会科学范畴的一门学问，它不但是造型、描绘事物的技术，而且是通过描绘对象表达思想感情，使人们的心灵境界得到陶冶，使人得到艺术享受的创造性活动，它是思维水准很高的脑力劳动．它不但需要技术、技巧及其理论知识，还... 美术是属于社会科学范畴的一门学问，它不但是造型、描绘事物的技术，而且是通过描绘对象表达思想感情，使人们的心灵境界得到陶冶，使人得到艺术享受的创造性活动，它是思维水准很高的脑力劳动．它不但需要技术、技巧及其理论知识，还需要思维、智慧、感情和艺术灵感。 展开更多

关键词 美术教育 创造性活动 艺术思维 陶冶 学问 理论知识 思想感情 描绘 心灵境界 艺术灵感

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浅谈电工电子的创新教学 被引量：1

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作者 牛月娟 《新课程（教研版）》 2010年第2期92-92,共1页

电工电子是电子信息技术、机电一体化、自动控制等众多专业最重要的技术基础课程。该课程概念性和实践性极强,学生普遍感到原理枯燥难懂、厌学,畏难情绪油然而生。因此中职教师在电工电子教学中应提倡创新教学,使他们能够尽快地掌握高... 电工电子是电子信息技术、机电一体化、自动控制等众多专业最重要的技术基础课程。该课程概念性和实践性极强,学生普遍感到原理枯燥难懂、厌学,畏难情绪油然而生。因此中职教师在电工电子教学中应提倡创新教学,使他们能够尽快地掌握高技能人才必备的电工基本知识和基本技能,培养高素质应用型人才。 展开更多

关键词 电工电子教学 创新教学 高素质应用型人才 技术基础课程 电子信息技术 机电一体化 高技能人才 自动控制

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加压滑动鹅头钉治疗老年股骨粗隆间骨折53例 被引量：1

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作者 冯宪光 《实用医学杂志》 CAS 2008年第8期1285-1285,共1页

股骨粗隆间骨折在老年骨折中最为常见，自己不慎摔倒亦可成为主要骨折原因。自1996年以来，我院通过对股骨粗隆部骨折各种术式的比较分析．发现加压滑动鹅头钉（DHS）治疗老年股骨粗隆部骨折疗效确切，现报告如下。

关键词 老年股骨粗隆间骨折 加压滑动鹅头钉 鹅头钉治疗 股骨粗隆部骨折 老年骨折 骨折原因

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