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基于本科学生分类培养的植物化学保护课程教学改革初探 被引量：5
1
作者 刘家莉 易欣 《高教学刊》 2017年第14期120-121,124,共3页
《植物化学保护》是植物保护专业一门应用性较强的主干课程。为能针对性培养服务社会的植保人才,文章以学生问卷调查形式,综合分析不同就业倾向的学生对课程设置以及教学方式的意见,对教学课程、内容以及教学方式的改革进行了探讨。
关键词 植物化学保护 问卷调查 教学改革
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