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试析“首因效应”与大学生学习动机之间的关系 被引量：11
1
作者 吴春磊 沈娟 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期187-188,共2页
文章首先介绍了"首因效应"的定义和学习动机的概念、实质及其作用,然后试分析两者之间存在的联系,探讨了教师如何基于"首因效应"扮演好自身的角色,利用各种课堂教学的具体方法来促进大学生的学习动机的提升。
关键词 首因效应 学习动机 教师角色
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