同源带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界极值问题 被引量：2

1

作者 李玮 《中学物理》 2020年第13期63-64,F0003,共3页

同源带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界极值问题是高中物理磁学中的难点问题,也是高考物理中的典型问题,该问题的显著特征:在同一磁场中出现了多个半径不等、圆心不同的"轨迹圆".由于"轨迹圆"的这种多样性,造成... 同源带电粒子在有界匀强磁场中运动的临界极值问题是高中物理磁学中的难点问题,也是高考物理中的典型问题,该问题的显著特征:在同一磁场中出现了多个半径不等、圆心不同的"轨迹圆".由于"轨迹圆"的这种多样性,造成该问题的求解困难.本文从"轨迹圆"的圆心和半径随速度的变化规律出发,运用"旋转圆"和"放缩圆"的方法探寻了极值问题的"临界点",进而较好地解决了此类问题. 展开更多

关键词 同源带电粒子 轨迹圆 旋转圆 放缩圆 临界极值问题

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妙用“连心线”巧解“带电粒子在圆形磁场中的运动”问题 被引量：2

2

作者 李玮 《中学物理》 2020年第7期64-64,F0003,共2页

带电粒子垂直射入圆形有界磁场时,粒子在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动,粒子运动的"轨迹圆"与磁场的"边界圆"就会形成两圆相交的几何关系.由圆的几何知识可知,两相交圆关于它们的连心线对称,借助连心线的这一几... 带电粒子垂直射入圆形有界磁场时,粒子在洛伦兹力的作用下做匀速圆周运动,粒子运动的"轨迹圆"与磁场的"边界圆"就会形成两圆相交的几何关系.由圆的几何知识可知,两相交圆关于它们的连心线对称,借助连心线的这一几何特征,就能较为轻松地解决带电粒子在圆形磁场中的运动问题. 展开更多

关键词 带电粒子 圆形磁场 相交圆 连心线 对称性

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赏析2021年高考全国乙卷物理第24题 被引量：1

3

作者 于正荣 李玮 《物理教师》 CAS 北大核心 2021年第7期76-77,81,共3页

本文赏析2021年高考全国物理乙卷第24题的命题特点,对其中第(2)问的解答方法进行探讨.

关键词 物理高考题 问题情境 解答方法 核心素养

原文传递

基于校本教学模式的思考与案例探析

4

作者 舒文娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第3期78-79,共2页

课程改革的成败主要体现在课堂教学活动中,而从学校自身教学现状出发,基于“校本”的教学模式改革研究,无疑是最切合实情的教学研究。本文选取西部不发达地区的一所特殊乡村学校作为研究案例,对其近几年尝试改革实践的“二五二”交互式... 课程改革的成败主要体现在课堂教学活动中,而从学校自身教学现状出发,基于“校本”的教学模式改革研究,无疑是最切合实情的教学研究。本文选取西部不发达地区的一所特殊乡村学校作为研究案例,对其近几年尝试改革实践的“二五二”交互式智慧课堂教学模式进行系统分析,分析框架以杜郎口教学模式为参照,一方面因其课改比较成熟,另一方面因这两所学校改革的背景有很大相似性。通过案例解析旨在从这些课改鲜活实例中体味方法论思想,同时也为推进课程改革提供参考。 展开更多

关键词 教学模式 校本教学模式 教学研究 课程改革 案例解析

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立足基础 发展素养 引导教学——2019年高考新课标Ⅱ卷物理试题评析

5

作者 李玮 《理科考试研究》 2019年第21期37-42,共6页

2019年高考全国理科综合新课标Ⅱ卷物理试题,遵循《高考大纲》的要求,聚焦物理学科主干核心知识,加强对物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的考查,促进学生的素养发展;试题情境紧密联系生产、生活实际,突出物理知识在生产、... 2019年高考全国理科综合新课标Ⅱ卷物理试题,遵循《高考大纲》的要求,聚焦物理学科主干核心知识,加强对物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的考查,促进学生的素养发展;试题情境紧密联系生产、生活实际,突出物理知识在生产、生活中的广泛应用,重点考查学生模型建构、解决问题的能力,进一步深化高考改革和物理教学改革;凸显了高考"立德树人,服务选拔,导向教学"的核心功能。 展开更多

关键词 试题评析 核心素养 物理观念 教学启示

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生活化实验器材在初中物理教学中的应用 被引量：3

6

作者 苏继龙 《学周刊》 2023年第15期70-72,共3页

新时期的初中物理教学强调渗透生活教育理念,将生活化实验器材引入物理教学,不仅能显著强化物理课程和生活的联系,还能拓宽物理教学空间,驱动学生自主参与物理实验探究。文章主要论述生活化实验器材在初中物理教学中的应用价值,从物理... 新时期的初中物理教学强调渗透生活教育理念,将生活化实验器材引入物理教学,不仅能显著强化物理课程和生活的联系,还能拓宽物理教学空间,驱动学生自主参与物理实验探究。文章主要论述生活化实验器材在初中物理教学中的应用价值,从物理演示实验、学生自主实验、突破物理难点、物理随堂检测以及物理探索作业五个方面,论述生活化实验器材的应用策略。 展开更多

关键词 生活化实验器材 初中物理教学 应用 价值 策略

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高中体育与健康选项走班教学及其实施路径探讨

7

作者 田亮 黎小惠 《体育风尚》 2023年第2期101-103,共3页

第八次体育课程改革的相关文件对我国高中阶段落实体育与健康选项走班制有明确要求,要求体育教师更多地去践行该教学形式,让体育与健康选项走班制在高中阶段的体育教学中运用并获得更科学、更健全的模式。本文将围绕高中体育与健康选项... 第八次体育课程改革的相关文件对我国高中阶段落实体育与健康选项走班制有明确要求,要求体育教师更多地去践行该教学形式,让体育与健康选项走班制在高中阶段的体育教学中运用并获得更科学、更健全的模式。本文将围绕高中体育与健康选项走班制一系列问题,展开系统阐述,以供相关人员参考。 展开更多

关键词 高中体育 体育与健康选项走班制 路径

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基于核心素养下的“导学案”在高中历史创新课堂中的应用研究

8

作者 李红丽 《启迪与智慧（下）》 2023年第7期123-125,共3页

文章以“‘导学案’在高中历史创新课堂中的应用研究”为题,探讨如何在历史教学中运用导学案提升学生的核心素养。从五个角度进行分析,包括历史思维、信息素养、人文素养、创新素养和社会素养,结合具体的教学案例,详细介绍了导学案在高... 文章以“‘导学案’在高中历史创新课堂中的应用研究”为题,探讨如何在历史教学中运用导学案提升学生的核心素养。从五个角度进行分析,包括历史思维、信息素养、人文素养、创新素养和社会素养,结合具体的教学案例,详细介绍了导学案在高中历史教学中的应用方法及效果。研究结果表明,导学案作为一种有效的教学工具,可以帮助学生提升历史思维、信息素养、人文素养、创新素养和社会素养,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 核心素养 导学案 信息素养 社会素养

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“互联网+”视域下,现代信息技术助力教师专业发展的策略

9

作者 朱永利 蒋丽莉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第4期151-154,共4页

如今这个时代,早已步入了高度国际化、科学化和多元化,不断上涨的经济和飞速发展的信息技术,对现阶段的各行各业都有巨大而深远的影响,现代教育也由此焕发了新的生机。“互联网”视域下的现代教育,在原有的教学基础上进行了深刻的改革创... 如今这个时代,早已步入了高度国际化、科学化和多元化,不断上涨的经济和飞速发展的信息技术,对现阶段的各行各业都有巨大而深远的影响,现代教育也由此焕发了新的生机。“互联网”视域下的现代教育,在原有的教学基础上进行了深刻的改革创新,不仅对整体的教学环境和教学内容进行了规划,还对教师队伍的建设提出了更高的要求,在这种全新的数字化环境当中,教师必须与时俱进,尽快理解和掌握现代化的教学理念和技术,对自己的专业发展方向有一个重新的认识,想办法在教学过程中不断提高自己的信息素养,增强自身对信息技术的操作和使用,从而进一步推动教育教学行业的发展。 展开更多

关键词 互联网视域 现代信息技术 教学助力 发展策略

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浅析初中物理课堂中互动式教学的实施策略 被引量：2

10

作者 张旭 《数理天地（初中版）》 2022年第20期65-67,共3页

长期以来,在初中物理课堂教学中教师过于注重学生物理成绩,忽略与学生之间的互动,影响学生个性化发展.加之,物理知识体系过于复杂,学习难度较高,一定程度上影响学生学习兴趣.互动式教学更强调学生在课堂的主体地位,促进学生与教师之间... 长期以来,在初中物理课堂教学中教师过于注重学生物理成绩,忽略与学生之间的互动,影响学生个性化发展.加之,物理知识体系过于复杂,学习难度较高,一定程度上影响学生学习兴趣.互动式教学更强调学生在课堂的主体地位,促进学生与教师之间的交流,提高学生学习主动性,也锻炼学生物理思维,对学生掌握物理课程起到积极作用.因此,教师有必要针对互动教学在初中物理课堂中的实施策略展开研究,营造乐中求学、共同发展的物理互动教学模式,为学生在物理领域的全面发展打下坚实基础. 展开更多

关键词 初中物理 互动式教学 实施策略

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浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养 被引量：2

11

作者 武晓果 《教育界》 2020年第20期53-54,共2页

高中阶段的教育对学生的成长成才起着关键性作用,并且一直以来都是国家十分重视的教育部分,同时新课程改革对高中教育也提出了更多新的要求。因此,在建设有中国特色社会主义的新时代,加强和完善高中教育、着力提高和培育高中生的综合素... 高中阶段的教育对学生的成长成才起着关键性作用,并且一直以来都是国家十分重视的教育部分,同时新课程改革对高中教育也提出了更多新的要求。因此,在建设有中国特色社会主义的新时代,加强和完善高中教育、着力提高和培育高中生的综合素质,对于中华民族的伟大复兴至关重要。音乐是高中教育阶段的一门重要学科,是对高中生进行音乐素养教育的主要学科,对高中生音乐鉴赏能力的培养及综合素质的提高具有无法替代的作用。本文对高中音乐教学中学生鉴赏能力培养的意义及现状进行了分析,并提出了相应的策略,以期能够为高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养提供一些帮助。 展开更多

关键词 高中音乐教学 鉴赏能力 培养策略

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立足基础 发展素养 引导教学——2019年高考新课标Ⅱ卷物理试题评析 被引量：2

12

作者 李玮 《中学物理教学参考》 2019年第20期87-89,共3页

2019年高考全国理科综合新课标Ⅱ卷物理试题,遵循《高考大纲》的要求,聚焦物理学科主干知识,加强对物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的考查,促进学生的素养发展;试题情境紧密联系生产、生活实际,突出物理知识在生产、生活... 2019年高考全国理科综合新课标Ⅱ卷物理试题,遵循《高考大纲》的要求,聚焦物理学科主干知识,加强对物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的考查,促进学生的素养发展;试题情境紧密联系生产、生活实际,突出物理知识在生产、生活中的广泛应用,重点考查学生模型建构、解决问题的能力,凸显了高考"立德树人,服务选才,引导教学"的核心功能。 展开更多

关键词 试题评析 核心素养 物理观念

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合理选取参考系 巧解反冲运动——对《反冲运动、火箭》的教学反思 被引量：1

13

作者 李玮 闫小军 《数理化解题研究》 2019年第16期60-61,共2页

本文分别以地面为参考系和以运动物体为参考系,用绝对速度和相对速度列动量守恒方程求解反冲运动;对两种求解方法的比较发现,当题目中有“相对速度、速度变化量等”词语时,用相对速度列动量守恒方程求解反冲运动更为方便,启发我们在平... 本文分别以地面为参考系和以运动物体为参考系,用绝对速度和相对速度列动量守恒方程求解反冲运动;对两种求解方法的比较发现,当题目中有“相对速度、速度变化量等”词语时,用相对速度列动量守恒方程求解反冲运动更为方便,启发我们在平时的教学中要关注“相对速度”及其应用. 展开更多

关键词 反冲运动 参考系 相对速度 绝对速度 动量守恒

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高中地理教学中如何培养学生的核心素养 被引量：1

14

作者 武小东 《高考》 2021年第11期117-118,共2页

在新课改的背景下,素质教育愈来愈重视学生学科核心素养与综合技能的培养。高中地理学科核心素养涵盖了地理学科的基本知识与技能、地理学科方法等诸多内容,对学生的人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等多方面都提出了相应... 在新课改的背景下,素质教育愈来愈重视学生学科核心素养与综合技能的培养。高中地理学科核心素养涵盖了地理学科的基本知识与技能、地理学科方法等诸多内容,对学生的人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等多方面都提出了相应的要求。高中地理教师在教学中有目的、有针对性地培养学生核心素养,不仅有利于增强学生日后适应社会的能力,还能够促进学生的全面发展。本文基于核心素养的大背景下,以高中地理学科教学为例,对学生地理学科综合技能的发展与核心素养的培养进行策略性探究。 展开更多

关键词 高中地理 核心素养 培养策略

原文传递

带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的圆心确定方法

15

作者 李玮 《物理之友》 2020年第1期39-41,共3页

解决带电粒子在匀强磁场中做圆周运动问题的突破口是确定圆心,只有确定了圆心,才能画出圆弧,进而根据圆的几何关系求解问题。通过对4道典型例题的分析,总结了带电粒子在匀强磁场中做圆周运动时确定圆心位置的方法。

关键词 带电粒子 匀强磁场 圆周运动 圆心位置

原文传递

基于文本超越文本下的语文阅读教学

16

作者 张栋 《语文教学与研究》 2021年第16期54-55,共2页

阅读教学是教师引导学生阅读文本,实现教师、学生、文本之间对话的过程。阅读教学最大的魅力,在于激发学生对文本个性化阅读的兴趣。教师不仅要引导学生理解相关的内容,还要通过阅读培养学生阅读的能力,促使学生通过品读文本,体会文本... 阅读教学是教师引导学生阅读文本,实现教师、学生、文本之间对话的过程。阅读教学最大的魅力,在于激发学生对文本个性化阅读的兴趣。教师不仅要引导学生理解相关的内容,还要通过阅读培养学生阅读的能力,促使学生通过品读文本,体会文本背后的思想内涵,揣摩文本中的线索暗示,梳理出文章行文结构。而基于文本的阅读教学方法更能促使语文教学在文本解析、阅读方法、生活理趣、个性化体验、多元评价等方面进行广泛深入的思考,且在阅读教学多元化的当下,基于文本超越文本的阅读教学策略更值得研究。 展开更多

关键词 教学多元化 行文结构 个性化体验 阅读文本 文本解析 教师引导 语文教学 多元评价

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高考背景下高中美术素描训练的教学指导方法

17

作者 梁燕 《教育界》 2021年第8期26-27,共2页

素描是美术专业中一个十分重要和关键的美术技能,其通过单一的色彩来呈现画面的明暗情况与具体造型,并能在画纸上呈现出具体的物体形态。高中生的素描能力也反映着他们创造空间造型的能力水平,所以素描一直都是高考美术的一个基本考核... 素描是美术专业中一个十分重要和关键的美术技能,其通过单一的色彩来呈现画面的明暗情况与具体造型,并能在画纸上呈现出具体的物体形态。高中生的素描能力也反映着他们创造空间造型的能力水平,所以素描一直都是高考美术的一个基本考核项目。每一个美术艺术生也应全面学习素描技艺,切实提升自己的素描水平。本文从构建翻转课堂,引导学生积极练习素描技能;抓住两个环节,提高学生素描水平;坚持因材施教,据实培养学生素描能力;丰富实时评价,强化学生素描自信四个角度分析了高考制度下高中美术教师应如何组织丰富的素描训练,让学生在高考美术中更自信地应试。 展开更多

关键词 高考美术 素描训练 实施方法

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基于思维发展与提升的高中诗歌课堂教学——以《大堰河——我的保姆》为例

18

作者 王鹏飞 《语文教学与研究》 2021年第12期82-83,共2页

新课标特别强调了"思维发展与提升"。但是以往的《大堰河——我的保姆》课例,提出的问题多是循规蹈矩、老生常谈,不利于学生思维的发展与提升。为什么以往的《大堰河——我的保姆》不利于学生的思维发展与提升?究其原因,是教... 新课标特别强调了"思维发展与提升"。但是以往的《大堰河——我的保姆》课例,提出的问题多是循规蹈矩、老生常谈,不利于学生思维的发展与提升。为什么以往的《大堰河——我的保姆》不利于学生的思维发展与提升?究其原因,是教师提出的问题不够新颖有趣。教育心理学认为,新颖有趣的问题更容易引起学生的注意。本文的创新点是设置了新颖有趣的教学问题,有利于激发学生的探究兴趣以及促进学生思维的发展与提升。本课例包括了以下四个教学环节:一、课前自学课前自学非常重要,为后面的发现问题、合作探讨、分享交流打下良好的基础。课前准备包括以下四方面:第一,阅读导学案上面的作者简介;第二,阅读导学案上面的诗歌创作背景;第三,认真研读自学课文;第四,诵读课文,结合自己的体验初步感受诗歌。西方学者提出了文学活动的四要素:作者、世界、文本、读者。 展开更多

关键词 新颖有趣 导学案 作者简介 思维发展与提升 教育心理学 探究兴趣 课例 课前准备

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高中地理教学中如何培养学生的研究能力

19

作者 武小东 《高考》 2021年第9期119-120,共2页

地理是高中阶段重要的学习科目,在学习上也具有一定的难度,需要学生高度的重视才能取得优秀的成绩。在地理教学的开展过程中,教师要培养学生的地理探究能力,才能引导学生养成地理核心素养。高中地理教学和初中地理教学有一定的区别,教... 地理是高中阶段重要的学习科目,在学习上也具有一定的难度,需要学生高度的重视才能取得优秀的成绩。在地理教学的开展过程中,教师要培养学生的地理探究能力,才能引导学生养成地理核心素养。高中地理教学和初中地理教学有一定的区别,教师需要在基础之上拔高难度,进一步的培养学生的地理学习能力,让学生在了解地理概况的同时对未知的问题进行独立探究,这也是高中阶段地理教学的重要任务之一。本文围绕着高中地理教学中如何培养学生的研究能力展开论述,希望能为高中地理教学提供参考。 展开更多

关键词 高中地理 研究能力 培养

原文传递

人教版高中语文必修2第三单元说课设计

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作者 李娅娅 《语文教学与研究》 2020年第22期149-151,共3页

―、说背景1.课标定位《普通高中语文课程标准》中明确规定:引导学生阅读优秀的文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力,并尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。

关键词 审美鉴赏能力 体验情感 品味语言 表达交流 人教版高中语文 文学欣赏 文学评论 文学写作

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