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以器官系统整合为基础的病理生理学教学实践与思考
被引量：
7
1
作者
周新文
曹福源
+2 位作者
王群
杨莹
晏汉娇
《中华医学教育探索杂志》
2021年第3期266-270,共5页
为了防止器官系统课程教学改革出现教学质量下滑,比较器官系统课程与学科课程体系教授病理生理学总论基础知识的教学效果。器官系统课程教学,课程内容整合符合"循序渐进"教学原则的2011和2012级学生成绩与课程体系教学的学生...
为了防止器官系统课程教学改革出现教学质量下滑,比较器官系统课程与学科课程体系教授病理生理学总论基础知识的教学效果。器官系统课程教学,课程内容整合符合"循序渐进"教学原则的2011和2012级学生成绩与课程体系教学的学生无差别;相反,课程内容衔接存在不足的2013和2014级,器官系统课程体系教学效果与学科课程体系教学效果相比呈现降低趋势或明显降低;补充课程知识衔接不足后,器官系统教学效果明显改善,好于学科课程体系。总结和反思器官系统课程教学改革的成效,再次验证基础医学教学同样必须遵循医学教育的内在规律,即"循序渐进"的教学原则。
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关键词
器官系统课程
贯通课程
疾病基础与治疗
病理生理学
原文传递
七年制医学生科研实践能力培养模式的探讨
被引量：
7
2
作者
郭莲军
曾金华
+1 位作者
吕青
曲玲
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2004年第3期266-267,共2页
为培养创新型人材,以适应高等医学教育和医学科学的需要,对七年制医学生的科研实践能力培养教育是当前医学教育的一个重要环节.
关键词
七年制
医学生
科研实践
能力培养
培养模式
高等医学教育
创新能力
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职称材料
新冠疫情下有效网络教学设计促进基础医学课程“以学生为中心”的教学改革
被引量：
2
3
作者
翁秀芳
尹丙姣
+5 位作者
郑芳
吕付佳
黄亚玲
谭政
吴雄文
晏汉姣
《中国高等医学教育》
2023年第5期136-138,共3页
在2020春新冠疫情大环境下,教育部“停课不停学”的政策触发网络教学的大规模开展,以华中科技大学医学免疫学9个网络教学课堂为调查对象,结果显示疫情期间网络教学方式推进师生对教学软件、平台以及资源的充分利用,有效网络教学设计让...
在2020春新冠疫情大环境下,教育部“停课不停学”的政策触发网络教学的大规模开展,以华中科技大学医学免疫学9个网络教学课堂为调查对象,结果显示疫情期间网络教学方式推进师生对教学软件、平台以及资源的充分利用,有效网络教学设计让学生深刻体会到参与式教学的优点,为后期进一步开展与完善“以学生为中心”的教学改革奠定了良好的基础。
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关键词
网络教学
以学生为中心
参与式教学
网络教学资源
BOPPPS有效教学设计
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职称材料
思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
4
作者
杨莹
晏汉娇
周新文
《中国继续医学教育》
2024年第18期11-16,共6页
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同...
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同时,结合已开展思政课程实践的经验,细化病理生理学每个教学章节的思政素材和思政目标,为课程思政的可操作性提供思路和具体路径。文章强调以“润物无声”的形式将思政教学融入病理生理学专业课程教学中,实现师生“双向奔赴”,落实立德树人,德才并举,为党和国家培养德才兼备的高素质医疗卫生人才。
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关键词
病理生理学
思政元素
立德树人
德才并举
教学改革
课程建设
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职称材料
到课率对留学生药理学期末笔试成绩的影响
被引量：
2
5
作者
汤强
陈曦
+1 位作者
洪涛
刘慧
《基础医学教育》
2020年第1期59-61,共3页
文章旨在探讨理论课到课率对本科国际临床医学专业留学生药理期末笔试成绩的影响。研究结果表明:理论课到课率与留学生期末笔试成绩呈正相关,到课率相对较高学生的平均成绩要大大高于到课率相对较低学生的平均成绩。因此,向留学生强调...
文章旨在探讨理论课到课率对本科国际临床医学专业留学生药理期末笔试成绩的影响。研究结果表明:理论课到课率与留学生期末笔试成绩呈正相关,到课率相对较高学生的平均成绩要大大高于到课率相对较低学生的平均成绩。因此,向留学生强调听课的重要性是非常必要的。
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关键词
药理学
到课率
考试成绩
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职称材料
从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异
被引量：
2
6
作者
李钢
吴萍
晏汉姣
《中华医学教育探索杂志》
2015年第10期991-993,共3页
美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者...
美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者在临床医学课程的设置上基本相同，均采用整合课程模块和PBL教学，但Utah大学医学院基础课程的科目较少，较多使用网络作为辅助教学手段。
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关键词
医学教育
教学观摩
犹他大学
原文传递
题名
以器官系统整合为基础的病理生理学教学实践与思考
被引量：
7
1
作者
周新文
曹福源
王群
杨莹
晏汉娇
机构
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
病理生理学系
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《中华医学教育探索杂志》
2021年第3期266-270,共5页
基金
湖北省教学改革项目(2016073)。
文摘
为了防止器官系统课程教学改革出现教学质量下滑,比较器官系统课程与学科课程体系教授病理生理学总论基础知识的教学效果。器官系统课程教学,课程内容整合符合"循序渐进"教学原则的2011和2012级学生成绩与课程体系教学的学生无差别;相反,课程内容衔接存在不足的2013和2014级,器官系统课程体系教学效果与学科课程体系教学效果相比呈现降低趋势或明显降低;补充课程知识衔接不足后,器官系统教学效果明显改善,好于学科课程体系。总结和反思器官系统课程教学改革的成效,再次验证基础医学教学同样必须遵循医学教育的内在规律,即"循序渐进"的教学原则。
关键词
器官系统课程
贯通课程
疾病基础与治疗
病理生理学
Keywords
Organ system curriculum
Curriculum integration
Disease basis and treatment
Pathophysiology
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
原文传递
题名
七年制医学生科研实践能力培养模式的探讨
被引量：
7
2
作者
郭莲军
曾金华
吕青
曲玲
机构
华中科技大学
同济
医学院
药理学系
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2004年第3期266-267,共2页
文摘
为培养创新型人材,以适应高等医学教育和医学科学的需要,对七年制医学生的科研实践能力培养教育是当前医学教育的一个重要环节.
关键词
七年制
医学生
科研实践
能力培养
培养模式
高等医学教育
创新能力
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
新冠疫情下有效网络教学设计促进基础医学课程“以学生为中心”的教学改革
被引量：
2
3
作者
翁秀芳
尹丙姣
郑芳
吕付佳
黄亚玲
谭政
吴雄文
晏汉姣
机构
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
免疫学系
华中科技大学
同济
医学院
附属协和医
院
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《中国高等医学教育》
2023年第5期136-138,共3页
基金
“以学生为中心”的教学改革华中科技大学教学研究项目,编号:2019117。
文摘
在2020春新冠疫情大环境下,教育部“停课不停学”的政策触发网络教学的大规模开展,以华中科技大学医学免疫学9个网络教学课堂为调查对象,结果显示疫情期间网络教学方式推进师生对教学软件、平台以及资源的充分利用,有效网络教学设计让学生深刻体会到参与式教学的优点,为后期进一步开展与完善“以学生为中心”的教学改革奠定了良好的基础。
关键词
网络教学
以学生为中心
参与式教学
网络教学资源
BOPPPS有效教学设计
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
4
作者
杨莹
晏汉娇
周新文
机构
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
病理生理系
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《中国继续医学教育》
2024年第18期11-16,共6页
基金
教育部产学合作协同育人项目(220901164285311)。
文摘
“课程思政”是全国高校开展立德树人和铸魂育人的具体实践。全国各校高度重视并积极探索新时代高校课程思政教学模式。文章以病理生理学专业课程为例,围绕病理生理学课程思政的教学目标、课程思政教学内容设计及实施展开分析和讨论。同时,结合已开展思政课程实践的经验,细化病理生理学每个教学章节的思政素材和思政目标,为课程思政的可操作性提供思路和具体路径。文章强调以“润物无声”的形式将思政教学融入病理生理学专业课程教学中,实现师生“双向奔赴”,落实立德树人,德才并举,为党和国家培养德才兼备的高素质医疗卫生人才。
关键词
病理生理学
思政元素
立德树人
德才并举
教学改革
课程建设
Keywords
pathophysiology
ideological and political elements
strengthen moral education and cultivate people
virtue and talent
education reform
curricula construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
到课率对留学生药理学期末笔试成绩的影响
被引量：
2
5
作者
汤强
陈曦
洪涛
刘慧
机构
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
药理学系
华中科技大学
国际教育
学院
国际学生
办公室
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《基础医学教育》
2020年第1期59-61,共3页
基金
2017年度华中科技大学教学改革项目
文摘
文章旨在探讨理论课到课率对本科国际临床医学专业留学生药理期末笔试成绩的影响。研究结果表明:理论课到课率与留学生期末笔试成绩呈正相关,到课率相对较高学生的平均成绩要大大高于到课率相对较低学生的平均成绩。因此,向留学生强调听课的重要性是非常必要的。
关键词
药理学
到课率
考试成绩
Keywords
pharmacology
attendance rate
test scores
分类号
R96 [医药卫生—药理学]
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职称材料
题名
从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异
被引量：
2
6
作者
李钢
吴萍
晏汉姣
机构
华中科技大学
附属梨园医
院
泌尿外科
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
病理生理教研室
华中科技大学
同济
医学院
基础医学
院
教学
办公室
出处
《中华医学教育探索杂志》
2015年第10期991-993,共3页
基金
2012年华中科技大学本科生教学协同项目
文摘
美国是当今世界的医学中心，美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表。本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例，分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同。结果发现，两者在临床医学课程的设置上基本相同，均采用整合课程模块和PBL教学，但Utah大学医学院基础课程的科目较少，较多使用网络作为辅助教学手段。
关键词
医学教育
教学观摩
犹他大学
Keywords
Medical education
Teaching observation
Utah University
分类号
R1 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以器官系统整合为基础的病理生理学教学实践与思考
周新文
曹福源
王群
杨莹
晏汉娇
《中华医学教育探索杂志》
2021
7
原文传递
2
七年制医学生科研实践能力培养模式的探讨
郭莲军
曾金华
吕青
曲玲
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2004
7
下载PDF
职称材料
3
新冠疫情下有效网络教学设计促进基础医学课程“以学生为中心”的教学改革
翁秀芳
尹丙姣
郑芳
吕付佳
黄亚玲
谭政
吴雄文
晏汉姣
《中国高等医学教育》
2023
2
下载PDF
职称材料
4
思政元素融入病理生理学课程教学的实践研究
杨莹
晏汉娇
周新文
《中国继续医学教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
到课率对留学生药理学期末笔试成绩的影响
汤强
陈曦
洪涛
刘慧
《基础医学教育》
2020
2
下载PDF
职称材料
6
从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异
李钢
吴萍
晏汉姣
《中华医学教育探索杂志》
2015
2
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