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1
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钢琴教学创新模式的构建与思考 |
吴晓娜
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《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
83
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2
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德国的音乐教育专业培养模式及其对我国高等音乐教育改革的启示 |
代百生
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2007 |
51
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3
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音乐课程编制中有关课程知识的几个理论问题的讨论 |
李渝梅
李方元
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《音乐研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
29
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4
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民间歌手研究的口述史模式——理论视角与方法 |
臧艺兵
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《音乐研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
28
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5
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德彪西的钢琴作品《塔》中的东方情调诠释 |
代百生
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《中央音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
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2007 |
31
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6
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布鲁纳“发现学习论”对我国教育改革的启示 |
朱峰
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《重庆科技学院学报（社会科学版）》
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2008 |
29
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7
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论柯达伊音乐课程思想与实践 |
李方元
吴祖英
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2002 |
23
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8
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促进学生创新素质发展的钢琴教学模式调查与分析 |
詹艺虹
吴晓娜
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《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》
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2010 |
27
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9
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中国音乐产业的概念界定及其发展现状 |
赵沛
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《华中师范大学研究生学报》
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2008 |
23
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10
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“字”“声”“腔”的审美特征与传“情”——“字正腔圆”与“声情并茂”新释 |
韩勋国
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2005 |
20
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11
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解读“功能音乐教育”——读书札记:关于当前美国音乐教育理念之一 |
李渝梅
李方元
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2005 |
19
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12
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论民族声乐之与时俱进——兼议美声唱法对我国民族声乐影响的几个阶段 |
蒋奕嫔
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《科教文汇》
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2006 |
19
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声乐技术心理调控与审美感受的哲理思辨 |
韩勋国
庄虹子
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《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
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2006 |
14
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14
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当下多元化的中国合唱的美学品格 |
田晓宝
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
18
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15
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当下中国合唱概念的边界突破 |
田晓宝
邓畅
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《人民音乐》
CSSCI
北大核心
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2012 |
19
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16
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歌唱与钢琴伴奏和谐统一的二度创作 |
彭小玲
吴凡
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2002 |
8
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17
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网络人际关系与现实人际关系一体论 |
刘珂
佐斌
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
16
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18
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论声乐表演艺术中二度创作的重要性 |
熊念桃
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《华中师范大学研究生学报》
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2008 |
18
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19
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中国风钢琴语境的拓荒者、先驱者——论老志诚20世纪30年代初的钢琴创作 |
吴晓娜
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《中央音乐学院学报》
CSSCI
北大核心
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2005 |
16
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20
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当下中国合唱的多元化发展道路 |
田晓宝
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《中国音乐》
CSSCI
北大核心
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2009 |
17
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