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编写高质量的教材是高等学校一项重要的任务——编写《电子技术基础》教材的几点体会 被引量：2
1
作者 康华光 《高等教育研究》 1980年第1期50-53,共4页
一九七七年十月,教育部在北京召开会议,决定委托我院编写一套《电子技术基础》教材,总学时为200,供全国高等工科院校电力类专业大学生使用。这个任务分配到我们工业电子学教研室。同年十一月教育部又在合肥召开电工课程教材编写会议,拟... 一九七七年十月,教育部在北京召开会议,决定委托我院编写一套《电子技术基础》教材,总学时为200,供全国高等工科院校电力类专业大学生使用。这个任务分配到我们工业电子学教研室。同年十一月教育部又在合肥召开电工课程教材编写会议,拟订了本教材的编写大纲。在各级党组织的关怀与支持下,在编写组全体同志的努力下,在主审单位——南京工学院和其他参加审稿单位同志们的帮助下,文化大革命后第一次编写的这一套电力类电子技术教材已经与广大读者见面了,这是一项集体成果。根据不少读者来信反映,认为:“该教材内容丰富新颖,概念较清楚,理论性系统性较强,文学还通顺易懂,便于自学”。但由于编者水平有限,加上编写时间极为仓促,书中错误和欠妥之处,在所难免,尚待读者指正。 展开更多
关键词 高质量 工业电子学 教材编写 电工课程 系统性 教育部 教材体系 总学时 教学方法 电子技术基础
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第一次讲课的体会
2
作者 邱川弘 《高等教育研究》 1980年第1期40-41,共2页
我是一个缺乏教学经验的青年教师。1976年调返学校后,参加了“○七工程短训班”,“空军短训班”及“大电机班”的一些教学工作。1978年下半年,教研室安排我承担76届两个班的教学任务。我思想负担较重,一是第一次全面开课,经验缺乏,感到... 我是一个缺乏教学经验的青年教师。1976年调返学校后,参加了“○七工程短训班”,“空军短训班”及“大电机班”的一些教学工作。1978年下半年,教研室安排我承担76届两个班的教学任务。我思想负担较重,一是第一次全面开课,经验缺乏,感到紧张;二是在当时面临进修、辅导任务的情况下,完成100多个学时的备课任务也是很紧张的。当我感到困难的时候,教研室的中老年教师就热情耐心地帮助我,介绍如何上课,应注意什么问题等等。共同承担这项教学任务的谢世辉,周美珍两位老师。 展开更多
关键词 青年教师 教学工作 教学任务 短训班 教学效果 学校 教学大纲 发现问题 思想 中老年教师
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