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人工耳蜗植入儿童言语语言康复效果跟踪评估 被引量：23
1
作者 张蕾 孙喜斌 +5 位作者 周丽君 陈滨 刘建菊 曹思远 梁巍 张芳 《中国耳鼻咽喉头颈外科》 北大核心 2011年第2期73-76,共4页
目的通过对615例人工耳蜗植入儿童的言语语言康复效果进行跟踪评估,探讨康复教育方案的有效性及听力障碍儿童言语语言发展规律。方法评估使用中国聋儿康复系统通用的听力障碍儿童语言能力评估标准及方法,采用三因素重复测量实验设计,选... 目的通过对615例人工耳蜗植入儿童的言语语言康复效果进行跟踪评估,探讨康复教育方案的有效性及听力障碍儿童言语语言发展规律。方法评估使用中国聋儿康复系统通用的听力障碍儿童语言能力评估标准及方法,采用三因素重复测量实验设计,选择性别、植入年龄和康复时间作为自变量,因变量为言语语言能力评估结果。结果听力障碍儿童言语语言能力随康复时间延长而显著提高(P<0.01);随着术后康复进展,听力障碍儿童的语言理解能力较快的出现明显康复效果,语言表达能力则相对较慢;小年龄组的言语语言能力提升幅度大于大年龄组提升幅度;言语语言能力评估结果的变异系数随康复进展越来越小。结论年龄越小,人工耳蜗植入后的言语语言康复效果越显著、进步速度越快。经过1年康复训练,同年龄组听力障碍儿童言语语言能力分化越来越小,说明康复教育方案的有效性,听力障碍儿童语言学习是一个长期过程。 展开更多
关键词 耳蜗植入术 听力障碍 儿童 言语语言康复 跟踪评估
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特殊儿童构音障碍的评估方法 被引量：4
2
作者 卢红云 黄昭鸣 《社会福利（实务版）》 2012年第4期52-53,共2页
要解决听障儿童的构音障碍,首先要清楚问题出在哪里？原因是什么？因此要对听障儿童的构音功能进行评估,需要从构音障碍形成结果和原因两方面来评,共有三项评估内容：构音语音功能评估,主要是检查听障儿童声母、韵母、声调等构音音位习... 要解决听障儿童的构音障碍,首先要清楚问题出在哪里？原因是什么？因此要对听障儿童的构音功能进行评估,需要从构音障碍形成结果和原因两方面来评,共有三项评估内容：构音语音功能评估,主要是检查听障儿童声母、韵母、声调等构音音位习得的情况。找出问题。 展开更多
关键词 评估方法 特殊儿童 听障儿童 语音功能 原因
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助听器音频补偿效果与构音清晰度的相关研究 被引量：2
3
作者 张蕾 孙喜斌 +4 位作者 黄昭鸣 刘巧云 张芳 张磊 朱群怡 《中国听力语言康复科学杂志》 2011年第3期70-72,共3页
目的通过分析配戴助听器儿童的音频补偿效果与构音清晰度得分的相关关系，为听障儿童的听觉言语综合康复提供理论依据。方法对43名配戴助听器儿童进行助听后的声场测试以及构音语音能力主观评估，并进行统计学分析。结果助听器音频补偿... 目的通过分析配戴助听器儿童的音频补偿效果与构音清晰度得分的相关关系，为听障儿童的听觉言语综合康复提供理论依据。方法对43名配戴助听器儿童进行助听后的声场测试以及构音语音能力主观评估，并进行统计学分析。结果助听器音频补偿效果越差，听障儿童的构音清晰度得分越低。结论助听器验配与优化只是补偿听力的完成。进行听觉康复训练和言语矫治是充分发挥助听器作用的必要手段，也是提高听障儿童构音清晰度的前提和基础。 展开更多
关键词 助听器 音频补偿效果 听障儿童 构音清晰度
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