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1
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合作学习在小学美术教学中的应用 |
于增忠
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《美术教育研究》
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2019 |
8
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2
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“双减”背景下家校共育助力小学生数学素养培养探究 |
杨静
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《教育信息化论坛》
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2023 |
2
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3
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小学编程课程体系的构建与教学方法的优化 |
周雪红
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《中小学信息技术教育》
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2023 |
2
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4
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融合共生:大数据背景下的小学语文教学 |
戚飞虎
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《中小学班主任》
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2023 |
1
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5
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大数据助力小学语文精准教学 |
王东梅
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《中小学班主任》
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2023 |
1
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6
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靶向助力:大数据赋能小学数学作业管理 |
戴叶
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《中小学班主任》
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2023 |
1
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7
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“大数据”背景下的小学作业评价管理实践 |
许兵兵
陈艳兰
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《中小学班主任》
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2023 |
1
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8
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以适切的方式实施小学生命教育 |
周雪红
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《人民教育》
北大核心
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2022 |
2
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9
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“学为中心”视角下小学数学作业设计 |
戴叶
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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10
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在小学古诗词教学中推进“立德树人”的探索 |
戚飞虎
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《江西教育》
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2021 |
1
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11
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深度学习背景下的儿童英语语用能力培养 |
王雪霜
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《华夏教师》
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2020 |
1
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12
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“三维交互”:“双减”背景下全面育人的校本实践 |
周雪红
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《江苏教育研究》
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2023 |
0 |
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13
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儿童视角：小学低年级英语教学设计的立足点——以译林新版《英语》一（上）Unit 3《This is Miss Li》Story time教学为例 |
王雪霜
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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14
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走向深度数据管理——基于大数据的小学教育教学管理改革实践探索 |
周雪红
皋岭
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《未来教育家》
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2020 |
1
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15
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基于主题情境实现英语活动板块教学的整体性 |
郝娜
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《文理导航》
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2021 |
0 |
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小学低年级英语情境教学中的“起承转合” |
王雪霜
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《新教育（海南）》
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2020 |
0 |
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17
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书画作品 |
于增忠
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《教育研究与评论》
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2022 |
0 |
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18
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班主任要善于走进学生的心灵 |
于增忠
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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19
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小学数学建模教学的起点、过程及应用策略研究 |
唐惠玉
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《教育界（基础教育）》
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2019 |
0 |
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20
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党在我心中 |
于增忠
范敬娣
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《中小学班主任》
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2021 |
0 |
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