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1
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智能教育:智慧教育的实践路径 |
祝智庭
彭红超
雷云鹤
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
166
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2
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全媒体学习生态:应对大规模疫情时期上学难题的实用解方 |
祝智庭
彭红超
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
155
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3
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3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM |
孙江山
吴永和
任友群
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2015 |
124
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4
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教育信息化新基建标准需求与行动建议 |
祝智庭
许秋璇
吴永和
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《中国远程教育》
CSSCI
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2021 |
99
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5
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规模化在线学习准备好了吗?--后疫情时期的在线学习与智能技术应用思考 |
万昆
郑旭东
任友群
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2020 |
97
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6
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以测辅学:智慧教育境域中精准教学的核心机制 |
彭红超
祝智庭
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
96
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7
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深度学习研究：发展脉络与瓶颈 |
彭红超
祝智庭
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
86
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8
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教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径 |
李锋
顾小清
程亮
廖艺东
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
79
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9
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从“混合”到“混沌”:元宇宙视角下的未来教学模式探讨——以华东师范大学云展厅策展课程为例 |
鲁力立
许鑫
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2022 |
70
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10
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基于可视化编程的计算思维培养模式研究——兼论信息技术课堂中计算思维的培养 |
郁晓华
肖敏
王美玲
陈妍
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2017 |
70
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11
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新基建赋能教育数字转型的需求分析与行动建议 |
祝智庭
郑浩
谢丽君
吴慧娜
吴永和
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
68
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12
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解读教育大数据的文化意蕴 |
祝智庭
孙妍妍
彭红超
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
60
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13
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教育数字化转型的驱动因素与逻辑框架——创新生态系统理论视角 |
许秋璇
吴永和
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
58
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14
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确立核心素养、培养关键能力——高中信息技术学科课程标准修订的再思考 |
李锋
柳瑞雪
任友群
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2018 |
55
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15
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面向深度学习的在线课程活动设计研究——基于英国开放大学的案例剖析 |
冷静
吴小芳
顾小清
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2017 |
55
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16
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基于学习画像的精准个性化学习路径生成性推荐策略研究 |
师亚飞
彭红超
童名文
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
49
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17
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智慧学习生态系统研究之兴起 |
祝智庭
彭红超
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
49
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18
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人机协同的数据智慧机制:智慧教育的数据价值炼金术 |
彭红超
祝智庭
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
49
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19
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机器智能视域下的机器人教育发展现状、实践、反思与展望 |
吴永和
李彤彤
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2018 |
49
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20
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基于数字画像的综合素质评价:框架、指标、模型与应用 |
张治
刘小龙
徐冰冰
陈雅云
吴永和
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
47
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