世纪初美、英、澳国家教育战略述评 被引量：16

1

作者 冯大鸣 赵中建 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2002年第10期32-36,共5页

国家教育战略是一个国家在一定时期内教育改革与发展全局性的目标取向与策略体系,也是一个国家在一定时期内制订教育政策的框架基础。考察、分析在西方世界中颇具代表性的美国、英国和澳大利亚的国家教育战略,将有助于我们认识世纪初的... 国家教育战略是一个国家在一定时期内教育改革与发展全局性的目标取向与策略体系,也是一个国家在一定时期内制订教育政策的框架基础。考察、分析在西方世界中颇具代表性的美国、英国和澳大利亚的国家教育战略,将有助于我们认识世纪初的西方教育改革的基本走向及其相关政策的基本特征,并可从中获得某些富有借鉴价值的资料,以服务于我国新世纪的教育改革实践。 展开更多

关键词 国家教育战略 美国 英国 澳大利亚 课程标准 价值取向

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今日美国特许学校 被引量：20

2

作者 赵中建 《教育发展研究》 CSSCI 2000年第9期69-72,共4页

关键词 美国 特许学校 办学成效分析

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专业发展学校在教师教育中应用的个案分析——美国三一大学的教学硕士(MAT)培养方案的评估 被引量：11

3

作者 毛新勇 《教师教育研究》 CSSCI 1999年第1期73-78,共6页

专业发展学校（ｔｈｅｐｒｏｆｅｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐ－ｍｅｎｔｓｃｈｏｏｌ，ＰＤＳ）是近十年来美国教师教育改革的一种形式。霍姆斯小组认为它是“为初学者的专业训练，有经验者的继续发展，以及教学研究和发展”［１］所能... 专业发展学校（ｔｈｅｐｒｏｆｅｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐ－ｍｅｎｔｓｃｈｏｏｌ，ＰＤＳ）是近十年来美国教师教育改革的一种形式。霍姆斯小组认为它是“为初学者的专业训练，有经验者的继续发展，以及教学研究和发展”［１］所能考虑的最佳的学校形式。大学和专业发... 展开更多

关键词 专业发展学校 教师教育 毕业生 培养方案 教学硕士 个案分析 备教师 教学策略 建构主义 管理者

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二十一世纪世界幼儿教育课程发展的趋势——日、美、德、法四国幼儿教育课程改革的启示 被引量：13

4

作者 邓志伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期37-40,共4页

一、幼儿教育面临未来的挑战国际二十一世纪教育委员会在最近向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，新技术使人类进入了信息传播全球化的时代，在面向未来的种种挑战时，教育是使人类走向社会正义、自由和和平的... 一、幼儿教育面临未来的挑战国际二十一世纪教育委员会在最近向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，新技术使人类进入了信息传播全球化的时代，在面向未来的种种挑战时，教育是使人类走向社会正义、自由和和平的根本。①在信息化社会里，知识是关键... 展开更多

关键词 幼儿教育课程 世界幼儿教育 幼儿发展 改革的启示 课程发展 幼儿学校 儿童 幼儿园教育纲要 课程目标 课程观

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论素质教育的基本理念 被引量：13

5

作者 邓志伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第5期26-30,共5页

关键词 素质教育 教育基本理念 中国 教育改革

全文增补中

全球问题与道德教育 被引量：13

6

作者 张华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第6期38-43,共6页

全球问题与道德教育张华华东师大国际与比较教育研究所我们正向国际化时代过渡，人类正迎接新世纪的到来。“我们对新世纪的愿望是实现地球家庭意识基础上的地球家庭共同体。而且，要以这种全人类的理想为原动力，让新的文明之花怒放。... 全球问题与道德教育张华华东师大国际与比较教育研究所我们正向国际化时代过渡，人类正迎接新世纪的到来。“我们对新世纪的愿望是实现地球家庭意识基础上的地球家庭共同体。而且，要以这种全人类的理想为原动力，让新的文明之花怒放。”①这种新的文明——地球之家文明，... 展开更多

关键词 道德教育 全球问题 “人类中心主义” 生态伦理学 人与自然的关系 人的发展 全球本位 自然的人化与人的自然化 人类中心论 联合国教科文组织

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教育可以营利吗?——今日美国公立学校私营管理 被引量：11

7

作者 赵中建 《教育发展研究》 CSSCI 2000年第5期82-86,共5页

关键词 美国 公立学校 私营管理 民办教育 课程设置

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“特色教育”本质论 被引量：16

8

作者 张华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第3期16-18,共3页

“特色教育”本质论张华中国当下崛起的“特色教育”令人喜忧参半，一方面，当教育者谋求自身事业的特色化的时候，这意味着教育者主体意识的觉醒，这是真正的教育繁荣和振兴的开始。另一方面，当人们不顾教育的性质和规律、不顾学校和... “特色教育”本质论张华中国当下崛起的“特色教育”令人喜忧参半，一方面，当教育者谋求自身事业的特色化的时候，这意味着教育者主体意识的觉醒，这是真正的教育繁荣和振兴的开始。另一方面，当人们不顾教育的性质和规律、不顾学校和学校所在社区的客观条件和要求而强求... 展开更多

关键词 特色教育 本质论 教育理论

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教育:跨越过度功利复归人性关怀 被引量：10

9

作者 徐士强 《现代大学教育》 2002年第4期17-20,共4页

教育在高扬功利的同时 ,又不知不觉地走向功利的极端。功利性膨胀的另一面是关怀人性的萎缩。在此“胀”彼“缩”之间 ,教育衍生了它自身发展的诸多困惑与危机。寻本求源 ,这些问题的消解之法最终还要在教育的“曾经状态”中寻找 ,即从... 教育在高扬功利的同时 ,又不知不觉地走向功利的极端。功利性膨胀的另一面是关怀人性的萎缩。在此“胀”彼“缩”之间 ,教育衍生了它自身发展的诸多困惑与危机。寻本求源 ,这些问题的消解之法最终还要在教育的“曾经状态”中寻找 ,即从“关怀人性”出发构建教育。正是基于这一逻辑起点 ,本文所倡导的人性教育在目的观、课程观和方法观上都充分体现了以“人”为本、保存和发展人性的教育追求。 展开更多

关键词 功利教育 人性教育 课程观 方法观

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未来教师素质的培养与我国教师教育改革 被引量：12

10

作者 李玉娟 《师资培训研究》 1998年第3期8-11,共4页

一、未来社会与教师素质美国未来学会理事席科尼常说:"从有历史以来,大部分学者都表现着一个特征:忽视了现实与未来。"然而,现代教育必须具有未来的观点,要为未来的社会培养未知的儿童。由于通讯新技术的革命带来后现代社会... 一、未来社会与教师素质美国未来学会理事席科尼常说:"从有历史以来,大部分学者都表现着一个特征:忽视了现实与未来。"然而,现代教育必须具有未来的观点,要为未来的社会培养未知的儿童。由于通讯新技术的革命带来后现代社会的爆炸性发展,世界现在已成为一个"村庄"。我们可以即刻与世界的一些重要地区取得联系,并且无论多远都可以马上联通到发达国家的知识中心。 展开更多

关键词 教师素质 教师教育改革 教育类课程 未来教师 培养的 教育文化 新技术 未来社会 在职进修 教育学

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建构主义影响下的认知技术的开发与评价 被引量：7

11

作者 毛新勇 《中国电化教育》 北大核心 1999年第4期7-10,共4页

关键词 建构主义学习观 教育技术 学习者 人类工程学 认知学徒模式 反思能力 技术系统 信息技术 认知科学 认知过程

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今日美国特许学校

12

作者 赵中建 《教育发展研究》 CSSCI 2000年第8期58-60,共3页

关键词 美国 特许学校 创办目的 特征 办学规模 办学自主权 绩效责任

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网络化课程的构建 被引量：6

13

作者 陆宏 《现代远距离教育》 北大核心 1999年第4期59-63,共5页

伴随社会进入信息化时代，以信息高速公路为基础的网络化课程的构建已经越来越多的引起了人们的关注。在此，本文首先介绍了网络化教学的产生，然后概述了网络化课程的特征，最后对网络化课程的构建作了详细的阐述。

关键词 网络化课程 网络化教学 信息高速 《中国电化教育》 教学内容 计算机 学习者 以学生为中心 《电化教育研究》 公路

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市场理论在当前英国教育改革中的应用 被引量：2

14

作者 石伟平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期41-45,共5页

关键词 英国教育改革 市场理论 国家课程 教育体制 企业家精神 新保守主义 教育市场 学校 保守党政府 自由市场

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美日两国中小学计算机教育革新比较 被引量：7

15

作者 陈永明 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第6期1-6,共6页

八十年代日本的FAX颇有打遍天下称霸世界经济之势,而目前却难以摆脱泡沫经济的束缚。随着知识经济时代的到来,日本以培养标准化人材而闻名于世的学校教育已经出现了制度性疲劳,在高尖端科技领域以及国际竞争力方面明显落后于美国。

关键词 日本中小学 学校教育 中小学生 情报教育 中小学计算机教育 标准化 终生学习 因特网 教师 高中

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八十年代以来荷兰高等教育的变革与发展 被引量：5

16

作者 张琼 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期32-37,共6页

本文主要通过评述八十年代、九十年代荷兰政府制定的有关高等教育改革的政策法令及备忘录，揭示出在荷兰高等教育发展中政策导向的重要性以及依据变化的国内国际环境转移发展重心的重要性，并说明保持自身的发展特色与同国际接轨的辩证... 本文主要通过评述八十年代、九十年代荷兰政府制定的有关高等教育改革的政策法令及备忘录，揭示出在荷兰高等教育发展中政策导向的重要性以及依据变化的国内国际环境转移发展重心的重要性，并说明保持自身的发展特色与同国际接轨的辩证关系，最后指出荷兰面向２１ 世纪高教发展所面临的问题，以期对我国的高教发展提供某些启示。 展开更多

关键词 高等教育 改革 国际化 荷兰

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浅谈美国的妇女教育 被引量：4

17

作者 王斌华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期36-40,共5页

关键词 妇女教育 女子学校 美国妇女 教育权利 师范学校 公立学校 男女同校 选举权 性别歧视 教育平等

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现行国际货币体系的机制性缺陷 被引量：2

18

作者 李振全 陈霞 《当代亚太》 CSSCI 北大核心 2001年第7期31-35,共5页

国际货币体系的机制性缺陷也是亚洲金融危机的一个重要原因 ,因此分析国际货币体系的机制性缺陷是解读金融危机的重要方面。本文在分析国际货币体系机制性缺陷的基础上 ,对现行国际货币体系的改革提出了一些尝试的建议。

关键词 布雷顿森林体系 国际储备货币 国际收支调节机制 汇率机制 国际货币基金组织 改革 国际货币体系 机制性缺陷

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美国信息技术普及的目标与实践

19

作者 胡庆芳 《教学与管理（中学版）》 2001年第10期74-75,共2页

关键词 信息高速公路 美国学生 技术普及 克林顿总统 信息技术 既定方针 政府职能

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建构主义影响下的认知技术的开发与评价 被引量：2

20

作者 毛新勇 《现代远距离教育》 北大核心 1999年第1期77-80,共4页

建构主义为教育技术带来了革命性的影响。认知技术不再仅仅是一种提供信息来源的工具，它更应该发展成为能促进学习者的认知发展、问题解决、反思能力的“认知技术”（ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＴｅｃｈ－ｎｏｌｏｇｉｅｓ）。本文从三个方面... 建构主义为教育技术带来了革命性的影响。认知技术不再仅仅是一种提供信息来源的工具，它更应该发展成为能促进学习者的认知发展、问题解决、反思能力的“认知技术”（ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＴｅｃｈ－ｎｏｌｏｇｉｅｓ）。本文从三个方面进行论述以期能够对新时代下教育技术... 展开更多

关键词 建构主义 教育技术 学习者 人类工程学 反思能力 认知过程 认知科学 技术系统 学习环境 建构主义学习

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