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防治近视概况分析
被引量：
1
1
作者
陆青
周红星
刘培娟
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2010年第2期161-162,共2页
近视眼是一种常见病和多发病。早期诊断、早期治疗和加强健康教育是提高近期、远期疗效的关键。中医治疗近视眼也有其独特处,治疗方法多种多样,其中耳穴治疗,气功疗法开展得较好,目前使用最多的是几种方法相结合的综合疗法,如整体加局...
近视眼是一种常见病和多发病。早期诊断、早期治疗和加强健康教育是提高近期、远期疗效的关键。中医治疗近视眼也有其独特处,治疗方法多种多样,其中耳穴治疗,气功疗法开展得较好,目前使用最多的是几种方法相结合的综合疗法,如整体加局部治疗,或针药配合应用比单法使用疗效好。
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关键词
近视
防治
概况
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职称材料
《雷雨》第一课时教学设计
2
作者
石文静
《广西教育》
2020年第5期85-86,93,共3页
本文以《雷雨》第一课时教学设计为例,论述在具体教学语境中学习生字,加深学生阅读理解能力的策略,通过谈话导入揭示课题、初读课文学习生字词、再读课文梳理文章脉络、总结全文,突破课文教学的重难点。
关键词
《雷雨》
第一课时
教学设计
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职称材料
我们的校本课程开发
3
作者
汤红
《广西教育》
2003年第Z2期8-9,共2页
关键词
校本课程开发
课程资源
评估学校
课程管理
开发与管理
审议委员会
少年军校
农业示范基地
课程实施
开发方案
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职称材料
巧用绘本实现幼小衔接
4
作者
李海樱
《广西教育》
2020年第41期128-128,130,共2页
本文论述利用绘本搭建幼小衔接桥梁的策略,建议以趣味游戏、幽默的语言图画绘本,安抚幼升小学生的不安情绪;挖掘绘本社交场景与现实生活情境,帮助学生提升人际交往能力;代入绘本角色,培养学生善于倾听的良好习惯;利用绘本简练生动的语...
本文论述利用绘本搭建幼小衔接桥梁的策略,建议以趣味游戏、幽默的语言图画绘本,安抚幼升小学生的不安情绪;挖掘绘本社交场景与现实生活情境,帮助学生提升人际交往能力;代入绘本角色,培养学生善于倾听的良好习惯;利用绘本简练生动的语言、精美的图画,激发学生的想象力,提高学生的学习能力,帮助学生由幼儿园向小学生活学习顺利过渡。
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关键词
绘本
幼小衔接
过渡
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职称材料
用眼卫生习惯对学生视力影响的研究
被引量：
15
5
作者
周红星
劳炳雄
+2 位作者
陈丽萍
梁明
刘培娟
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2010年第5期612-613,共2页
目的探讨用眼卫生习惯对学生视力影响,为提高学生视力制订对策提供依据。方法对广西北海市小学、初中在校学生随机抽样进行问卷调查,了解用眼卫生习惯对学生视力影响情况。结果对青少年视力有影响的是:看书做功课、看电视和计算机是否...
目的探讨用眼卫生习惯对学生视力影响,为提高学生视力制订对策提供依据。方法对广西北海市小学、初中在校学生随机抽样进行问卷调查,了解用眼卫生习惯对学生视力影响情况。结果对青少年视力有影响的是:看书做功课、看电视和计算机是否注意每隔40～50min休息10min;回家后连续看书写作业的时间;是否经常躺着看书或在晃动的车内看书;每天做眼保操的次数。视力不良除与遗传有关外,主要与用眼时间、用眼习惯有关。结论帮助学生掌握用眼卫生知识是预防学生视力不良的重要措施之一。
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关键词
眼
习惯
视力
低
学生
原文传递
搭建小学语文大单元学习的“脚手架”——浅谈“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用
6
作者
赵玲玲
《炫动漫》
2024年第15期0067-0069,共3页
本文以“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用策略为研究主题,首先阐述了小学语文大单元学习的概念和特点,然后分析了“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用意义,最后探索出了“建设融入动漫资源的资源共享平台、明确动漫资源...
本文以“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用策略为研究主题,首先阐述了小学语文大单元学习的概念和特点,然后分析了“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用意义,最后探索出了“建设融入动漫资源的资源共享平台、明确动漫资源在课堂中的应用原则、设计动漫资源在课堂中的应用形式、科学确定动漫资源应用场景和机会、应用动漫创设语文大单元教学情境、根据教学目标对动漫素材进行处理”的应用策略,并以统编版小学语文教材内容为例给出教学案例,以期为小学语文教师提供参考。
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关键词
双减
小学语文
大单元学习
动漫
应用策略
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职称材料
题名
防治近视概况分析
被引量：
1
1
作者
陆青
周红星
刘培娟
机构
北海市
第二人民医院
北海市
海城区
第八
小学
出处
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2010年第2期161-162,共2页
文摘
近视眼是一种常见病和多发病。早期诊断、早期治疗和加强健康教育是提高近期、远期疗效的关键。中医治疗近视眼也有其独特处,治疗方法多种多样,其中耳穴治疗,气功疗法开展得较好,目前使用最多的是几种方法相结合的综合疗法,如整体加局部治疗,或针药配合应用比单法使用疗效好。
关键词
近视
防治
概况
Keywords
nearsightedness prevention and treatment current situation
分类号
R778.11 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
《雷雨》第一课时教学设计
2
作者
石文静
机构
北海市
海城区
第八
小学
出处
《广西教育》
2020年第5期85-86,93,共3页
基金
广西教育科学“十三五”规划课题“提升职初小学语文教师专业素养的实践研究——以海城区语文名师工作室为例(课题编号:2017C108)”的研究成果,结题号:2018-444。
文摘
本文以《雷雨》第一课时教学设计为例,论述在具体教学语境中学习生字,加深学生阅读理解能力的策略,通过谈话导入揭示课题、初读课文学习生字词、再读课文梳理文章脉络、总结全文,突破课文教学的重难点。
关键词
《雷雨》
第一课时
教学设计
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
我们的校本课程开发
3
作者
汤红
机构
北海市
海城区
第八
小学
出处
《广西教育》
2003年第Z2期8-9,共2页
关键词
校本课程开发
课程资源
评估学校
课程管理
开发与管理
审议委员会
少年军校
农业示范基地
课程实施
开发方案
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
巧用绘本实现幼小衔接
4
作者
李海樱
机构
北海市
海城区
第八
小学
银河校区
出处
《广西教育》
2020年第41期128-128,130,共2页
基金
2019年度广西教育科学“十三五”规划A类课题“基于学科核心素养培育的小学语文统编教材使用研究”(编号:2019A059)的阶段性研究成果。
文摘
本文论述利用绘本搭建幼小衔接桥梁的策略,建议以趣味游戏、幽默的语言图画绘本,安抚幼升小学生的不安情绪;挖掘绘本社交场景与现实生活情境,帮助学生提升人际交往能力;代入绘本角色,培养学生善于倾听的良好习惯;利用绘本简练生动的语言、精美的图画,激发学生的想象力,提高学生的学习能力,帮助学生由幼儿园向小学生活学习顺利过渡。
关键词
绘本
幼小衔接
过渡
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
用眼卫生习惯对学生视力影响的研究
被引量：
15
5
作者
周红星
劳炳雄
陈丽萍
梁明
刘培娟
机构
广西壮族自治区
北海市
第二人民医院眼科视光部
北海市
学校卫生保健所
北海市
海城区
第八
小学
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2010年第5期612-613,共2页
文摘
目的探讨用眼卫生习惯对学生视力影响,为提高学生视力制订对策提供依据。方法对广西北海市小学、初中在校学生随机抽样进行问卷调查,了解用眼卫生习惯对学生视力影响情况。结果对青少年视力有影响的是:看书做功课、看电视和计算机是否注意每隔40～50min休息10min;回家后连续看书写作业的时间;是否经常躺着看书或在晃动的车内看书;每天做眼保操的次数。视力不良除与遗传有关外,主要与用眼时间、用眼习惯有关。结论帮助学生掌握用眼卫生知识是预防学生视力不良的重要措施之一。
关键词
眼
习惯
视力
低
学生
分类号
R770.421 [医药卫生—眼科]
原文传递
题名
搭建小学语文大单元学习的“脚手架”——浅谈“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用
6
作者
赵玲玲
机构
广西省
北海市
海城区
第八
小学
出处
《炫动漫》
2024年第15期0067-0069,共3页
文摘
本文以“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用策略为研究主题,首先阐述了小学语文大单元学习的概念和特点,然后分析了“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用意义,最后探索出了“建设融入动漫资源的资源共享平台、明确动漫资源在课堂中的应用原则、设计动漫资源在课堂中的应用形式、科学确定动漫资源应用场景和机会、应用动漫创设语文大单元教学情境、根据教学目标对动漫素材进行处理”的应用策略,并以统编版小学语文教材内容为例给出教学案例,以期为小学语文教师提供参考。
关键词
双减
小学语文
大单元学习
动漫
应用策略
分类号
J [艺术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
防治近视概况分析
陆青
周红星
刘培娟
《辽宁中医药大学学报》
CAS
2010
1
下载PDF
职称材料
2
《雷雨》第一课时教学设计
石文静
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
我们的校本课程开发
汤红
《广西教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
巧用绘本实现幼小衔接
李海樱
《广西教育》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
用眼卫生习惯对学生视力影响的研究
周红星
劳炳雄
陈丽萍
梁明
刘培娟
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2010
15
原文传递
6
搭建小学语文大单元学习的“脚手架”——浅谈“双减”背景下动漫在小学语文课堂中的应用
赵玲玲
《炫动漫》
2024
0
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职称材料
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