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学校体育实施素质教育的几点策略
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作者 邹辉戈 《基础教育研究》 2007年第8期29-30,共2页
体育学科教育对于实施素质教育具有重要的作用,它是学校全面贯彻教育方针的一个重要方面。最近,中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出,要确保学生每天锻炼1小时,各地中小学校要认真执行... 体育学科教育对于实施素质教育具有重要的作用,它是学校全面贯彻教育方针的一个重要方面。最近,中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出,要确保学生每天锻炼1小时,各地中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课。如何在学校体育工作中实施素质教育呢?这引起教育界和体育界的思考,笔者对这个问题作了初步的探讨。 展开更多
关键词 学校体育工作 素质教育 国家课程标准 青少年体质 青少年体育 学科教育 教育方针 中共中央
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为建设实验教学普及市而努力
2
《中国教育技术装备》 1995年第3期37-38,35,共3页
八十年代,为了适应教学改革的需要,我们曾为实验室建设和仪器配备工作打开新局面。九十年代初期,我们在坚持“加强实验室建设,重视实验教学”工怍方面,取得了可喜成绩,被评为全区中小学实验室建设先进县。去年,我们按照自治区“
关键词 实验教学 实验室建设 中小学 教学工作 仪器配备 教学仪器 九十年代 教学改革 八十年代 新局面
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新课改背景下课堂教学要处理好八大关系
3
作者 伍雁斌 《广西教育》 2009年第5期21-23,共3页
2001年秋季期开始,我国进入了新课程改革阶段,2004年秋季期起初中起始年级全面进入了新课程改革,2007年秋季期起高中起始年级开始进入新课程改革。
关键词 课堂教学 新课改 新课程改革 起始年级 秋季 初中 高中
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“双减”背景下信息技术赋能“家校社”协同育人机制建设 被引量:4
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作者 黄艳雁 姚金秀 俞志辉 《数字技术与应用》 2023年第3期32-35,共4页
“双减”政策的实施是我国迈向高质量教育之路的内在要求,学校-家庭-社会三者都是教育的主体,只有三者协同共育才能达成“双减”的目标要求,从而促进学生的全面发展。但是现行的中小学教育中,“家校社”协同育人依然存在目标不一致,沟... “双减”政策的实施是我国迈向高质量教育之路的内在要求,学校-家庭-社会三者都是教育的主体,只有三者协同共育才能达成“双减”的目标要求,从而促进学生的全面发展。但是现行的中小学教育中,“家校社”协同育人依然存在目标不一致,沟通不畅,资源不平衡的问题,基于此,本文试图搭建技术赋能家校社协同育人机制建设的框架,在此框架下构建运行、监管、评价机制,以期突破家校社协同共育的瓶颈。 展开更多
关键词 协同育人 中小学教育 评价机制 家校 学生的全面发展 协同共育 教育之路
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玉林红色文化资源与高中生家国情怀素养培育探究 被引量:1
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作者 宁海珍 朱日福 《中学历史教学参考》 2024年第5期21-23,共3页
红色文化资源是中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期创造出来的宝贵财富,蕴含强大的“红色基因”,传承着“中华民族的优秀传统文化和伟大的民族精神”,并蕴藏着极其宝贵的教育价值。玉林地处广西壮族自治区东南部,是广西... 红色文化资源是中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期创造出来的宝贵财富,蕴含强大的“红色基因”,传承着“中华民族的优秀传统文化和伟大的民族精神”,并蕴藏着极其宝贵的教育价值。玉林地处广西壮族自治区东南部,是广西早期革命领导人朱锡昂、李明瑞的故乡,是桂东南抗日武装起义之地,其丰富的红色文化,是高中生了解玉林历史、学习现代历史和培养学生家国情怀的重要历史资源。 展开更多
关键词 红色文化资源 家国情怀 素养培育 优秀传统文化 武装起义 桂东南 高中生 红色基因
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提前干预 高效教学——初中数学易错点教学研究
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作者 张琼政 《名师在线(中英文)》 2024年第9期35-37,共3页
文章立足初中数学教育实践,从价值、原则及策略三个方面入手,针对初中数学易错点提前干预这一教学方式进行了细致阐述与探讨。文章研究的目的在于引导更多初中数学教师意识到提前干预易错点的重要性,能从实际出发正确干预,提高学生数学... 文章立足初中数学教育实践,从价值、原则及策略三个方面入手,针对初中数学易错点提前干预这一教学方式进行了细致阐述与探讨。文章研究的目的在于引导更多初中数学教师意识到提前干预易错点的重要性,能从实际出发正确干预,提高学生数学学习效率,推动学生达到高质量的数学学习效果。 展开更多
关键词 初中数学 易错点 提前干预
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浅谈依托项目化学习的初中语文写作教学
7
作者 李树斌 《新课程研究》 2024年第17期13-15,共3页
在新课改背景下,初中语文教师若在写作教学中贯彻项目化学习,不仅能够提升写作教学效率,还可发挥学生的主体作用,增强学生的主观能动性,提升学生的语文综合素养。因此,教师需深刻认识项目化学习的价值,深入探索依托项目化学习开展初中... 在新课改背景下,初中语文教师若在写作教学中贯彻项目化学习,不仅能够提升写作教学效率,还可发挥学生的主体作用,增强学生的主观能动性,提升学生的语文综合素养。因此,教师需深刻认识项目化学习的价值,深入探索依托项目化学习开展初中语文写作教学的有效策略。 展开更多
关键词 初中语文 写作 项目化学习 学生为本
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“双减”背景下初中语文作业优化的理论与实践探索——以七年级上册语文作业的设计与实施为例 被引量:2
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作者 李树斌 《新课程研究》 2023年第17期40-43,共4页
在“双减”背景下,初中语文作业的设计与实施应该紧密结合教学实际,注重实效,以培养学生的语文核心素养。但现实情况是,目前的初中语文教学中存在作业布置盲目性较大、作业形式单一、作业评价方式简单化等问题,出现以上问题的主要原因... 在“双减”背景下,初中语文作业的设计与实施应该紧密结合教学实际,注重实效,以培养学生的语文核心素养。但现实情况是,目前的初中语文教学中存在作业布置盲目性较大、作业形式单一、作业评价方式简单化等问题,出现以上问题的主要原因是教师缺乏创新意识、工作繁忙。对此,文章基于建构主义理论、“做中学”理论、最近发展区理论等,以七年级上册语文作业的设计与实施为例,探讨优化初中语文作业的方法。 展开更多
关键词 初中语文 作业设计 作业实施
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新高考背景下运用“六学”教学法提升县域高中生语文核心素养的实践
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作者 刘振北 《广西教育》 2023年第26期66-69,75,共5页
新高考背景下县域高中如何在课堂教学进行变革是当前高中教育亟须解决的重大课题,本文阐述“六学”教学法构建的缘由,基于学生核心素养培养诠释其内涵、构建实践体系,并以教学案例呈现其在培养县域高中生语文核心素养的具体实践。
关键词 新高考 “六学”教学法 语文核心素养
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浅谈童声合唱中声音训练的趣味练习 被引量:5
10
作者 黄荔曼 《基础教育研究》 2009年第3X期51-51,54,共2页
合唱团队的发声训练涉及到歌唱姿势、呼吸、声音训练等方面。它们是互相融合、互相渗透、相辅相成的。本人认为只有通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练,才能让参与训练的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音来。1.在能力及训练... 合唱团队的发声训练涉及到歌唱姿势、呼吸、声音训练等方面。它们是互相融合、互相渗透、相辅相成的。本人认为只有通过长期的、循序渐进的、有针对性的训练,才能让参与训练的学生发出和谐、优美、具有感染力的声音来。1.在能力及训练不足的合唱团中采用的方法如果教师面对的是这样一个合唱团———团员多数不识谱。 展开更多
关键词 声音训练 童声合唱 发声训练 识谱 歌唱能力 高声区 呼吸方法 发声练习 杨鸿年 卡农
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谈学生语文素养的建构 被引量:4
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作者 黄磊 《基础教育研究》 2008年第3期31-32,共2页
语文素养是一个人基本素养的主要表现。全面提高学生的语文素养也是新课标基本理念之一。那么,在语文教学中,如何让学生建构起高质量的语文素养呢?笔者认为应从以下四方面进行尝试: 一、培养学生良好的学习习惯 学习习惯是在学习... 语文素养是一个人基本素养的主要表现。全面提高学生的语文素养也是新课标基本理念之一。那么,在语文教学中,如何让学生建构起高质量的语文素养呢?笔者认为应从以下四方面进行尝试: 一、培养学生良好的学习习惯 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率; 展开更多
关键词 学生学习 语文素养 学习习惯 基本素养 语文教学 学习过程 行为方式 个体需要
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构建“培·评·用”一体化梯级名师培养模式
12
作者 张琼政 《广西教育》 2023年第10期15-17,共3页
本文论述玉林北流市按照教师成长规律,构建“培·评·用”一体化梯级名师培养模式,该模式分为三层九级,既关注教师个体专业发展,又关注教师队伍整体素质提升,既关注梯级名师的有效培养,又关注对梯级名师的科学合理使用,强调选... 本文论述玉林北流市按照教师成长规律,构建“培·评·用”一体化梯级名师培养模式,该模式分为三层九级,既关注教师个体专业发展,又关注教师队伍整体素质提升,既关注梯级名师的有效培养,又关注对梯级名师的科学合理使用,强调选拔与评选、培养与培训、评价与考核、使用与任用的有机统一。 展开更多
关键词 教师发展 “培·评·用”一体化 梯级名师
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运用小组合作学习构建小学数学高效课堂 被引量:4
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作者 陈红燕 《新课程研究》 2020年第14期90-91,共2页
小组合作学习在小学数学教学中的运用改变了传统的教学模式,也促进了学生学习方法的改变,有利于培养学生的自主学习能力,构建高效的数学课堂。基于此,文章围绕如何通过小组合作学习构建小学数学高效课堂展开探究,提出了合理设置小组、... 小组合作学习在小学数学教学中的运用改变了传统的教学模式,也促进了学生学习方法的改变,有利于培养学生的自主学习能力,构建高效的数学课堂。基于此,文章围绕如何通过小组合作学习构建小学数学高效课堂展开探究,提出了合理设置小组、精心设计学习任务、及时解决组内与组间冲突等方法。 展开更多
关键词 小学数学 高效课堂 小组合作学习
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问出精彩 问出高效——初中数学课堂有效提问的探究 被引量:3
14
作者 张琼政 《名师在线(中英文)》 2022年第33期24-26,共3页
提问是课堂教学中连接教师与学生的重要途径,关乎教师的教,学生的学。也正因为如此,在追求“减负增效”的教育目标下,关于课堂提问有效性的探讨也日益增多。文章立足于初中数学教育实践,关注初中数学课堂提问,更结合具体的教育实例,从... 提问是课堂教学中连接教师与学生的重要途径,关乎教师的教,学生的学。也正因为如此,在追求“减负增效”的教育目标下,关于课堂提问有效性的探讨也日益增多。文章立足于初中数学教育实践,关注初中数学课堂提问,更结合具体的教育实例,从作用、原则及策略这三个方面入手,针对初中数学课堂有效提问这一主题进行了全面、细致的论述、探讨,旨在通过对初中数学课堂提问的研究,引导更多初中数学教师关注课堂提问这一课堂教学细节,科学提问,高效提问,以有效的提问为载体,为学生扎实学习知识、发展素养奠定基础。 展开更多
关键词 初中数学 课堂提问 教学策略
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初中生写作能力提升的途径与策略 被引量:3
15
作者 李丽萍 《基础教育研究》 2012年第23期34-35,共2页
教育家叶圣陶先生说过:“作文不是生活的点缀,而是生活的必需,与说话完全一样。作文实际是说话,是用笔来说话。”在生活中,我们告诉别人一件事情,向别人表达赞美或同情,这些话若用笔写下来就是作文,是我们“生活的必需”。同时... 教育家叶圣陶先生说过:“作文不是生活的点缀,而是生活的必需,与说话完全一样。作文实际是说话,是用笔来说话。”在生活中,我们告诉别人一件事情,向别人表达赞美或同情,这些话若用笔写下来就是作文,是我们“生活的必需”。同时,在今天中小学的各种重要考试中,语文的成绩很重要,而作文往往决定着语文考试的成败,可谓“失作文者失语文”。因此,我们决不能忽视作文教学。如何提升初中生的写作能力,是初中语文教学中的一个重要课题。 展开更多
关键词 写作能力 初中生 能力提升 作文教学 语文考试 初中语文教学 生活 叶圣陶
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实施新课程的收获和困惑——兼谈使用人教版初中数学课标教材的体会 被引量:3
16
作者 陈起豪 《中国数学教育(初中版)》 2009年第4期2-3,共2页
我市初中实施新课程(使用人教版数学课标教材)至今已有6个年头,数学教师和教研员经历了前所未有的考验.在这几年里,大家除了积极参加新课程培训、学习教育理论、倾听专家讲学、观摩研讨外,又对新课程及其教法进行了开创性的研究... 我市初中实施新课程(使用人教版数学课标教材)至今已有6个年头,数学教师和教研员经历了前所未有的考验.在这几年里,大家除了积极参加新课程培训、学习教育理论、倾听专家讲学、观摩研讨外,又对新课程及其教法进行了开创性的研究和实验,目前已初见成效.下面笔者就介绍一下我市实施新课程的几点主要做法,并谈谈收获和困惑. 展开更多
关键词 新课程培训 初中数学 课标教材 人教版 数学教师 教育理论 教研员 开创性
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新课程标准下中小学生课余体育训练的探究 被引量:2
17
作者 何振勇 《新教育(海南)》 2020年第5期52-53,共2页
中小学阶段单纯依靠体育课程教学已经无法满足学生的需要,老师要充分利用课余时间,设计趣味化的运动内容,培养学生的运动素养。
关键词 中小学生 体育教学 课余训练
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实现义务教育从基本均衡发展向优质均衡发展转变的策略——以玉林北流市为例 被引量:1
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作者 冯朝学 《广西教育》 2019年第29期13-13,19,共2页
本文以玉林北流市为例,从保障教育经费、落实规划布局、建设师资队伍三个方面论述如何实现义务教育从基本均衡发展向优质均衡发展转变。
关键词 北流市 优质均衡 教育经费 规划布局 师资队伍
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城乡教育同步发展的“北流实践” 被引量:1
19
作者 朱洪强 《广西教育》 2019年第40期10-11,共2页
随着城镇化进程的加快,大量农村人口涌进城区,给教育发展带来了“城区挤、农村弱”的难题,城乡教育发展“不充分、不平衡”问题日益凸显。面对这些难题,玉林北流市积极作为,科学优化教育布局,大力推进城乡教育一体化发展。2017年,北流... 随着城镇化进程的加快,大量农村人口涌进城区,给教育发展带来了“城区挤、农村弱”的难题,城乡教育发展“不充分、不平衡”问题日益凸显。面对这些难题,玉林北流市积极作为,科学优化教育布局,大力推进城乡教育一体化发展。2017年,北流成为玉林市第一个、广西首个超百万人口通过县域义务教育基本均衡发展国家评估的县(市)。随后,北流又提出到2022年实现义务教育优质均衡的目标,加速了教育现代化的进程。 展开更多
关键词 教育布局 城乡教育一体化 北流 县(市) 玉林市 大力推进 科学优化
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充分释放经济发展红利 深入推进教育精准扶贫——以玉林北流市教育扶贫工作为例 被引量:1
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作者 朱洪强 《广西教育》 2019年第32期9-10,共2页
玉林北流市并非贫困地区,但经济发达并不代表不需要开展扶贫工作。在经济发展较好的背景下,如何更新扶贫理念、创新扶贫方式、改变扶贫作风,是扶贫工作进入转型阶段需要重点思考的问题。在这方面,北流市的教育扶贫工作,能提供一些借鉴... 玉林北流市并非贫困地区,但经济发达并不代表不需要开展扶贫工作。在经济发展较好的背景下,如何更新扶贫理念、创新扶贫方式、改变扶贫作风,是扶贫工作进入转型阶段需要重点思考的问题。在这方面,北流市的教育扶贫工作,能提供一些借鉴和参考。 展开更多
关键词 教育扶贫工作 经济发展 北流市 玉林 红利 贫困地区 经济发达 扶贫方式
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