期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
父母教养方式、家庭环境与3~6岁儿童抑制控制关系的初步研究 被引量：9
1
作者 梁九清 薛朝霞 +2 位作者 李晗 李真 刘榕榕 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第2期277-281,共5页
目的:探讨父母教养方式和家庭环境对儿童抑制控制的影响,以及家庭环境的中介作用。方法:采用整群抽样的方法,以北京市280名3~6岁儿童家长为研究对象,采用父母教养方式问卷、家庭环境量表和3~6岁儿童抑制控制能力问卷进行问卷调查。结果... 目的:探讨父母教养方式和家庭环境对儿童抑制控制的影响,以及家庭环境的中介作用。方法:采用整群抽样的方法,以北京市280名3~6岁儿童家长为研究对象,采用父母教养方式问卷、家庭环境量表和3~6岁儿童抑制控制能力问卷进行问卷调查。结果:民主性的父母教养方式与儿童抑制控制总分呈显著正相关(r=0.20,P<0.05),溺爱性的父母教养方式和放任性的父母教养方式与抑制控制总分呈显著负相关(r=-0.14,-0.24;P<0.05);家庭环境中的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性、控制性与抑制控制总分显著正相关(r=0.14~0.29,P<0.05),家庭环境中的矛盾性与抑制控制总分呈显著负相关(r=-0.13,P<0.05);民主性的教养方式和家庭环境中的情感表达、娱乐性、组织性可显著地正向预测幼儿的抑制控制(β=0.16,0.11,0.22,0.16;P<0.05),放任性教养方式显著地负向预测幼儿的抑制控制(β=-0.15,P<0.05);家庭环境在父母教养方式和幼儿抑制控制间起部分中介作用,具体表现为民主性教养方式直接影响幼儿抑制控制,放任性教养方式部分通过家庭环境中的娱乐性和组织性间接影响幼儿的抑制控制。结论:父母教养方式、家庭环境对幼儿抑制控制能力有重要影响,父母教养方式可独立影响幼儿抑制控制,也可通过家庭环境对幼儿抑制控制产生间接影响,改善父母教养方式,建设良好家庭环境有助于儿童抑制控制的提升。 展开更多
关键词 抑制控制 父母教养方式 家庭环境 儿童心理
下载PDF
为什么要用“CBAM”研究幼儿园课程改革实施水平
2
作者 王先妹 《新课程》 2015年第34期266-267,共2页
在我国百年幼教发展过程中,幼儿园课程改革一直在学前教育改革中占据重要地位。主要体现在中国的四次幼儿园课程改革中,前三次改革分别发生在20世纪二三十年代、五六十年代和八十年代,第四次改革发生在2001年,以《幼儿园教育指导纲要（... 在我国百年幼教发展过程中,幼儿园课程改革一直在学前教育改革中占据重要地位。主要体现在中国的四次幼儿园课程改革中,前三次改革分别发生在20世纪二三十年代、五六十年代和八十年代,第四次改革发生在2001年,以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布为标志,提出了“重视幼儿全面发展、主体性、个体差异以及以游戏为基本活动”等重要理念。2012年10月,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,《指南》的颁布深化了第四次改革,这些政策性文件颁布后教师践行得如何？该怎样衡量教师的实施水平？通过对课程改革实施水平研究的相关文献梳理,得出了“关注为本采纳模式”（CBAM）是最适合研究幼儿园课程改革实施水平的工具的结论。 展开更多
关键词 CBAM 课程改革 课程实施水平
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部