该文以情感词汇词典为依托,通过四部小说中情感词汇的提取,对比和分析四部小说用词的情感分类、词性种类、极性和强度。在此基础上研究汉语作为第二语言(Chinese as a second language, CSL)学习者对"接受性词汇"的情感词汇...该文以情感词汇词典为依托,通过四部小说中情感词汇的提取,对比和分析四部小说用词的情感分类、词性种类、极性和强度。在此基础上研究汉语作为第二语言(Chinese as a second language, CSL)学习者对"接受性词汇"的情感词汇熟悉度测量表现和"产出性词汇"的情感词汇输出表现,并进行了科勒-拉普假设检验。该文发现,现代汉语长篇小说在情感词汇的使用上,并不会因为作者、题材、内容不同而产生较大差异,文本中21类情感词赞扬类和贬责类占总词数的一半。另外,CSL学习者对频率高的情感词汇熟悉度不够,他们在产出情感词汇时动词和形容词产出不够丰富,悲伤类的词语产出较少,对表达强烈感情的词汇掌握的也不够多。展开更多
文摘该文以情感词汇词典为依托,通过四部小说中情感词汇的提取,对比和分析四部小说用词的情感分类、词性种类、极性和强度。在此基础上研究汉语作为第二语言(Chinese as a second language, CSL)学习者对"接受性词汇"的情感词汇熟悉度测量表现和"产出性词汇"的情感词汇输出表现,并进行了科勒-拉普假设检验。该文发现,现代汉语长篇小说在情感词汇的使用上,并不会因为作者、题材、内容不同而产生较大差异,文本中21类情感词赞扬类和贬责类占总词数的一半。另外,CSL学习者对频率高的情感词汇熟悉度不够,他们在产出情感词汇时动词和形容词产出不够丰富,悲伤类的词语产出较少,对表达强烈感情的词汇掌握的也不够多。
