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题名中国家庭结构与儿童语言发展
被引量：8
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作者
贾红霞
李宇明
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机构
北京开放大学人文学院
北京语言大学语言资源高精尖创新中心语言科学院
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出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2022年第3期78-89,共12页
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基金
国家社会科学基金重点项目“中国学前儿童语料库建设及运作研究”(编号:19AYY010)
北京市社会科学基金项目“儿童空间范畴表达发展的跨语言研究”(编号:16YYB013)的支持。
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文摘
儿童语言发展受输入环境的深刻影响,家庭规模和家庭结构是输入环境最直接的影响因素。中国的祖辈深度介入育儿传统、特有的独生子女政策、全面二孩政策等,造就了中国儿童语言发展独有的家庭输入格局,是不可复得验证输入互动理论的“语言实验室”。祖辈深度介入,形成家庭语言输入内容和形式的隔代链接;独生子女专享4-2-1成人语言输入格局,同胞互动语言缺失;“非自然二孩”同胞年龄悬殊,同胞互动语言社会化程度更高,缺失同伴意识。重视中国儿童语料库建设,把握中国儿童发展的独有特征,对儿童语言发展和儿童语言教育具有独特的世界意义。
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关键词
中国儿童
语言发展
家庭结构
语言输入
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Keywords
Chinese children
language development
family configuration
language input
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分类号
H193.1
[语言文字—汉语]
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