期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到95篇文章
< 1 2 … 5 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
MOOC背景下三种常见混合式教学模式的比较研究 被引量：65
1
作者 李炜 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第S1期5-10,共6页
从2001年开始,混合式教学成为教育技术界和培训界的研究热点之一。文章通过对文献和实践的调研,特别是目前我所在的北京语言大学网络教育学院正在进行的混合教学实践,从教学形式混合的角度,总结了三种比较常见的混合教学模式,主要为传... 从2001年开始,混合式教学成为教育技术界和培训界的研究热点之一。文章通过对文献和实践的调研,特别是目前我所在的北京语言大学网络教育学院正在进行的混合教学实践,从教学形式混合的角度,总结了三种比较常见的混合教学模式,主要为传统混合式教学、混合在线教学、混合同步教学三种形式,并对其优势和实施难点分别进行了详细阐述,以为各高校网络教育学院开展混合式教学模式改革提供借鉴。 展开更多
关键词 传统混合教学 混合在线教学 混合同步教学
下载PDF
语际语用学研究及其对外语教学的启迪 被引量：15
2
作者 王琼 《福建外语》 2001年第1期23-31,共9页
本文以GabrieleKasper和RichardSchmidt发表于《第二语言习得研究》 1996年第 2期的“语际语用学的发展问题”一文为基础 ,结合第二语言习得研究的核心问题评介了近年来的ILP (interlanguagepragmatics)研究。语际语用学是第二语言习得... 本文以GabrieleKasper和RichardSchmidt发表于《第二语言习得研究》 1996年第 2期的“语际语用学的发展问题”一文为基础 ,结合第二语言习得研究的核心问题评介了近年来的ILP (interlanguagepragmatics)研究。语际语用学是第二语言习得研究中的一个较新的分支 ,目前国内对此研究得还很少。本文旨在通过剖析这一领域的最新研究成果及分析其对外语教学的启示 。 展开更多
关键词 语际语用学 第二语言习得研究 语用能力的习得
原文传递
大学英语教学与测试中的形成性评价 被引量：32
3
作者 朱姝 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 2002年第5期123-124,共2页
形成性评价是通过诊断教育方案或计划及教育活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。在我国大学英语教学与测试的研究和实践进入逐渐深化的现阶段,大学英语课堂的形成性评价与... 形成性评价是通过诊断教育方案或计划及教育活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。在我国大学英语教学与测试的研究和实践进入逐渐深化的现阶段,大学英语课堂的形成性评价与教学的联系更加密切,它对了解学生的学习过程和能力结构,及时调整教学方法及学习材料,拓宽学生提高英语语言能力的渠道有一定的作用。在高等院校的英语教学中应当广泛应用形成性评价,并配合总结性测试,以达到教学与测试为一体,教学质量大幅度提高的目的。 展开更多
关键词 大学英语 教学 语言能力 测试 形成性评价
下载PDF
智能教学系统中的知识树增长模型 被引量：17
4
作者 周晓军 黄河燕 张普 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 2001年第10期1217-1223,共7页
智能教学系统 ( intelligent tutoring system,ITS) ,作为人工智能学科的重要研究应用领域 ,是 2 1世纪人类社会数字化教育的必然发展方向 ,迄今研究逾 3 0年 .现有一些 ITS系统由于知识表示以及推理方法的领域相关特性 ,系统构建与系... 智能教学系统 ( intelligent tutoring system,ITS) ,作为人工智能学科的重要研究应用领域 ,是 2 1世纪人类社会数字化教育的必然发展方向 ,迄今研究逾 3 0年 .现有一些 ITS系统由于知识表示以及推理方法的领域相关特性 ,系统构建与系统运用、系统模块之间动态有机联系不强 ,进而导致学生模型弱化等问题 ,限制了系统在进行个别化教学过程中的智能性和推广运用 .在此从系统的知识表示入手 ,基于 SC文法的知识表示体系和知识树映射方法 ,提出了一个动态、实时、自适应、交互式知识树增长模型 ( augm ent knowledge- tree model,AKTM) .模型包括基于SC文法的知识点表示方法、知识树结构以及知识树映射、知识树学生模型、知识点学习循环等内容 ,贯穿于 ITS系统4大传统模块之中 ,并在内容和功能上与之完全集成 .通过知识点层次多维属性标注和索引 ,实现了知识存储、处理、调用和维护动态、一体化过程 .通过知识点学习循环 ,实现个别化、动态、自适应智能教 /学过程 .同时通过模型在多媒体 ITS系统中的实例化设计和运用 ,实现了动态教 /学、领域无关、人机交互、自适应、个别化等智能特点 . 展开更多
关键词 智能教学系统 人工智能 知识树增长模型 多媒体教学
下载PDF
“互联网+”教师培训与专业发展:深度质量评价的视角 被引量：24
5
作者 冯晓英 宋琼 吴怡君 《开放学习研究》 2020年第3期1-7,共7页
"互联网+"时代,我国一系列教师教育、教育信息化行动计划的出台,都对教师提出了新的要求,这也对教师职后培训与专业发展的模式提出了新的要求。本文从深度质量评价的角度入手探讨了"互联网+"背景下的教师培训与专... "互联网+"时代,我国一系列教师教育、教育信息化行动计划的出台,都对教师提出了新的要求,这也对教师职后培训与专业发展的模式提出了新的要求。本文从深度质量评价的角度入手探讨了"互联网+"背景下的教师培训与专业发展。研究内容包括:①提炼了"互联网+"教师培训的核心要素与关键特征;②梳理已有教师培训和专业发展的评价模式;③从教师培训项目产出的视角,归纳出促进教师专业发展的关键要素;④探讨了如何利用"互联网+"的模式与特征为教师专业成长的关键要素提供支持。期望能为"互联网+"背景下教师培训与专业发展项目的设计与实施提供抓手。 展开更多
关键词 互联网+ 教师研修 评价 教师专业发展 教师培训
下载PDF
“互联网+”时代的远程教育质量观定位 被引量：22
6
作者 陈丽 沈欣忆 +1 位作者 万芳怡 郑勤华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期15-21,共7页
"互联网+"时代给远程教育带来机遇的同时也带来了挑战,远程教育该何去何从成为该领域内的热题。该文基于对"互联网+"时代的融合和协同的特征以及终身学习体系的发展趋势的分析,逐渐明晰了"互联网+"时代... "互联网+"时代给远程教育带来机遇的同时也带来了挑战,远程教育该何去何从成为该领域内的热题。该文基于对"互联网+"时代的融合和协同的特征以及终身学习体系的发展趋势的分析,逐渐明晰了"互联网+"时代背景下同一性质量观是远程教育的发展出路。该文阐释要实现同一性质量观,远程教育质量保证体系是必要条件,质量保证体系从上位到下位分为四层,分别是质量观、学分体系、质量标准和质量保证组织实施模式。文章进一步阐述质量保证的组织实施是由政府、继续教育机构、第三方质量监测中心协同完成的,三者同为质量保证的核心利益相关者,三者协同作用促进质量保证体系的有效实施。研究基于"互联网+"时代剖析了远程教育质量观定位和质量保证体系,以期能够为远程教育质量保证的相关人员带来一些思考。 展开更多
关键词 关键词: “互联网+”时代 远程教育 质量观 同一性
下载PDF
对外汉语教学网络课件开发的理论原则 被引量：16
7
作者 宋继华 徐娟 许见鸿 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期113-118,共6页
对外汉语教学网络课件的开发是融对外汉语教学、软件工程、人机工程和教育技术学等在内的多学科的有机活动 ,必须有相关的理论指导 ,而语言教学规律的遵从、软件工程方法的掌控。
关键词 对外汉语教学 网络课件 软件工程 人机工程 教育技术
下载PDF
《太平广记》中的唐代胡商文化 被引量：17
8
作者 黄云鹤 吕方达 《古籍整理研究学刊》 2005年第6期48-53,共6页
《太平广记》是唐宋时期一部重要小说史料,它为我们提供丰富详实的唐朝社会史资料。本 文试图通过对其所记唐代胡商资料的钩沉整理,一方面勾勒出唐代胡商活动概况,分析唐代胡商现象背 后的异域文化,另一方面也说明《太平广记》在研究唐... 《太平广记》是唐宋时期一部重要小说史料,它为我们提供丰富详实的唐朝社会史资料。本 文试图通过对其所记唐代胡商资料的钩沉整理,一方面勾勒出唐代胡商活动概况,分析唐代胡商现象背 后的异域文化,另一方面也说明《太平广记》在研究唐代社会史上的史料价值。 展开更多
关键词 《太平广记》 唐代 胡商
下载PDF
“互联网+”教师培训NEI模式构建——基于扎根理论的研究 被引量：20
9
作者 冯晓英 宋琼 +2 位作者 张铁道 高勤丽 张晓 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期87-96,共10页
"互联网+"教师培训正成为教师专业发展的新趋势,然而已有理论研究尚未成熟。本研究采用质性研究范式、扎根理论方法,选取"互联网+教师培训"典型实践案例为研究对象,基于文本资料、访谈等大量质性数据进行三级编码,... "互联网+"教师培训正成为教师专业发展的新趋势,然而已有理论研究尚未成熟。本研究采用质性研究范式、扎根理论方法,选取"互联网+教师培训"典型实践案例为研究对象,基于文本资料、访谈等大量质性数据进行三级编码,得到了3个核心属类、9个属类编码、32个类型编码、84个概念编码,并基于编码结果的三个核心属类:教师培训需求(N)、培训关键要素(E)、"互联网+"环境(Internet),构建了"互联网+"教师培训NEI模式。基于该模式和编码结果,本研究提炼了教师培训的四个需求、影响培训成效的七个关键要素、支持教师培训的"互联网+"环境的三个组成部分,探讨了三个核心属类之间的相互关系,以及该模式的特点与启示。本研究希望能够为"互联网+"教师培训的理论研究与实践应用提供参考。 展开更多
关键词 互联网+ 教师培训 教师专业发展 扎根理论 质性研究
下载PDF
隐喻的认知研究:解读《我们赖以生存的隐喻》 被引量：20
10
作者 李越 《长春理工大学学报（高教版）》 2010年第1期40-41,共2页
从认知角度对莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》关于隐喻的本质特征、特点、结构、分类等进行全方位的解读和分析,指出其贡献所在和不足,以系统了解隐喻认知观。
关键词 隐喻认知观 概念隐喻 映射 隐喻特点与结构
原文传递
美国威斯康星大学麦迪逊分校ESL教学观摩及思考 被引量：17
11
作者 柳明明 《外语界》 CSSCI 北大核心 2011年第1期60-65,共6页
基于作者在美国威斯康星大学麦迪逊分校ESL教学中心近一个学期的课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等活动，本文从教学、教师及教材3个角度对该中心的英语教学理念及模式进行了深入细致的分析。文章指出，明确的教学定位、以人为本的教... 基于作者在美国威斯康星大学麦迪逊分校ESL教学中心近一个学期的课堂观摩、教师访谈、学生问卷调查等活动，本文从教学、教师及教材3个角度对该中心的英语教学理念及模式进行了深入细致的分析。文章指出，明确的教学定位、以人为本的教学理念、专业的师资队伍及高质量的教材是保障英语教学成功的4大要素。在此基础上文章结合我国高校英语教学现状，进一步阐释了美国英语教学对我国高校英语教学的启示。 展开更多
关键词 ESL 教学模式 教师 教材
原文传递
老舍作品英译中的译出、译入比较 被引量：13
12
作者 李越 王克非 《外国语文》 北大核心 2012年第3期83-88,共6页
老舍作品英语译作众多,涵盖小说、戏剧、散文等体裁。部分译作由中国"送出",多数作品由译入语国主动"拿来","送出"与"拿来"构成老舍作品英译的"译出"和"译入"两种路径。... 老舍作品英语译作众多,涵盖小说、戏剧、散文等体裁。部分译作由中国"送出",多数作品由译入语国主动"拿来","送出"与"拿来"构成老舍作品英译的"译出"和"译入"两种路径。老舍作品英译研究表明,译出、译入各具特点、各有短长,在选材、翻译策略、出版发行、接受效果等方面均存在很大差异;接受效果的考察表明,译入作品接受效果较为显著。 展开更多
关键词 老舍作品 英译 译介路径 接受
下载PDF
世界英语变体发展对英语教学的启示 被引量：13
13
作者 胡晓丽 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期44-48,共5页
英语在全球范围的传播进程中产生了变异,成为不同国家多元文化交流的载体。具有地域文化特色的世界英语变体给语言研究和应用带来了新思考。本文从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨世界英语变体发展对英语教学的启示,认为我国... 英语在全球范围的传播进程中产生了变异,成为不同国家多元文化交流的载体。具有地域文化特色的世界英语变体给语言研究和应用带来了新思考。本文从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨世界英语变体发展对英语教学的启示,认为我国英语教学应该:(1)重视英语不同变异形式的介绍;(2)了解全球文化和本土文化的价值观差异;(3)培养学生理解和使用语言变体的跨文化交际能力。 展开更多
关键词 世界英语 英语教学 本土文化
原文传递
美国大学学分转换模式新探——以三所美国公立大学为例 被引量：10
14
作者 邱萍 刘丹 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期39-43,共5页
"二战"后到20世纪80年代,随着社区学院的兴起和发展,美国高等教育学分衔接体系得到了较好的推进。本文以三所美国大学的学分转换模式为例,分析美国现代高等教育在适应社会需求和满足学习者个性化方面的独有特点,探讨其对于我... "二战"后到20世纪80年代,随着社区学院的兴起和发展,美国高等教育学分衔接体系得到了较好的推进。本文以三所美国大学的学分转换模式为例,分析美国现代高等教育在适应社会需求和满足学习者个性化方面的独有特点,探讨其对于我国高等教育,特别是成人高等教育人才培养及实施弹性学习制度的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国大学 学分衔接 成人高等教育 弹性学习制度
原文传递
《骆驼祥子》四英译本翻译风格对比分析 被引量：10
15
作者 李越 《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2011年第5期130-134,共5页
《骆驼祥子》的英译确立了老舍在国际文坛的地位,其后的三英译本也很大程度上增强了海外读者对老舍作品的关注。四译本翻译风格各异,表明译者风格是原文作者写作风格与译者翻译特点结合的产物。四译本中最接近原著风格的译作是King译本。
关键词 《骆驼祥子》 英译 翻译风格
下载PDF
教师效能感对教师TOPLC行为投入的影响作用研究 被引量：8
16
作者 李爽 张艳霞 喻忱 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期46-55,共10页
本文基于对教师在线专业学习社区(TOPLC)"东篱园"成员的效能感调查和在线数据挖掘,通过相关分析、差异性检验和社会网络分析,考察教师四个效能感变量(一般自我效能感、个人教学效能感、人际交往效能感和信息素养效能感)对教师... 本文基于对教师在线专业学习社区(TOPLC)"东篱园"成员的效能感调查和在线数据挖掘,通过相关分析、差异性检验和社会网络分析,考察教师四个效能感变量(一般自我效能感、个人教学效能感、人际交往效能感和信息素养效能感)对教师TOPLC行为投入的影响。研究发现:教师TOPLC行为投入受教师多个相关效能感变量的影响,整体效能感和人际交往效能感与教师的相关TOPLC行为投入呈显著正相关;一般自我效能感、个人教学效能感和人际交往效能感的高分组和低分组教师在TOPLC行为总投入和多类子投入上存在显著差异。其中,前两类效能感高分组教师在社区社会网络中通常处于核心位置。作者期望本文为分析教师效能感与其专业发展投入间的关系、优化TOPLC设计提供依据。 展开更多
关键词 教师效能感 TOPLC 行为投入 影响作用 数据挖掘
原文传递
虚拟教学管理团队领导力研究 被引量：6
17
作者 郭文革 张魁元 沈旭东 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期23-34,共12页
本文首先从组织和领导力研究的视角入手,在文献分析的基础上,讨论了虚拟教育组织、虚拟教学团队、虚拟教学管理团队领导力等基本概念,然后以北京大学引领式教师网络培训项目为例,分析了虚拟教学管理团队的生命周期、虚拟教学管理团队在... 本文首先从组织和领导力研究的视角入手,在文献分析的基础上,讨论了虚拟教育组织、虚拟教学团队、虚拟教学管理团队领导力等基本概念,然后以北京大学引领式教师网络培训项目为例,分析了虚拟教学管理团队的生命周期、虚拟教学管理团队在线工作时间、虚拟教学管理团队的领导者如何选择交流媒介等。文章最后在观察和访谈资料进行内容编码分析的基础上,归纳提炼出三大类15种任务导向型领导力行为和四大类11种关系导向型领导力行为。 展开更多
关键词 场景 虚拟组织 虚拟教学团队 交流媒介 虚拟教学团队领导力
下载PDF
“距离效应”与人称代词的变指 被引量：7
18
作者 刘振平 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期82-85,共4页
以往对人称代词变指的分析大多集中在形式归纳和修辞效果方面,而对制约其使用的原则和变指规律研究得不够深入。本文根据距离在人际交往中所发挥的重要而微妙的作用,提出了交际中的"距离效应"原则,并说明"距离效应"... 以往对人称代词变指的分析大多集中在形式归纳和修辞效果方面,而对制约其使用的原则和变指规律研究得不够深入。本文根据距离在人际交往中所发挥的重要而微妙的作用,提出了交际中的"距离效应"原则,并说明"距离效应"是支配人称代词变指的重要原则。 展开更多
关键词 人称代词 变指 距离效应
下载PDF
中文网络聊天语言的奇异性与动态性研究 被引量：8
19
作者 夏云庆 黄锦辉 张普 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2007年第3期83-91,共9页
随着互联网走入社会生活,网络聊天逐渐成为一种新的沟通渠道,网络聊天语言便应运而生。这类语言的日益丰富,给语言信息处理带来了新的挑战。研究发现,困难主要来自网络聊天语言的奇异性和动态性。本文借助真实网络聊天语言文本,对网络... 随着互联网走入社会生活,网络聊天逐渐成为一种新的沟通渠道,网络聊天语言便应运而生。这类语言的日益丰富,给语言信息处理带来了新的挑战。研究发现,困难主要来自网络聊天语言的奇异性和动态性。本文借助真实网络聊天语言文本,对网络聊天语言的奇异性和动态性进行详细分析和归纳,并设计了面向解决奇异性和动态性问题的网络聊天语言文本识别与转换方法。我们先以网络聊天语言语料库为基础建立网络聊天语言模型和语言转换模型,通过信源?信道模型实现网络聊天语言向标准语言的转换。但该方法过于依赖网络聊天语言语料库,虽然能较好解决奇异性问题,但不能处理动态性问题。因此,我们进而以标准汉语语料库为基础建立文字语音映射模型,对信源?信道模型进行改进,最终有效解决了网络聊天语言的动态性问题。 展开更多
关键词 计算机应用 中文信息处理 网络聊天语言 奇异性 动态性 语言信息处理
下载PDF
基于网络的对外汉语教学课件制作系统 被引量：6
20
作者 李旖旎 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2003年第4期54-57,共4页
随着网络教育的发展,课件制作系统日益显示其重要性.本文从对外汉语教师的角度出发,针对目前对外汉语网络教学的情况,设计出了一个基于素材库和课型模板工具的、适用于综合课汉语教学的、可实现课件自动生成的课件制作系统.
关键词 对外汉语教学 课件制作系统 网络教育 素材库
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 5 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部