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题名被肢解的女性——广告中的女性形象解读
被引量：11
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作者
王春梅
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机构
北京语言大学出国培训部
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出处
《江西社会科学》
北大核心
2005年第4期153-156,共4页
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文摘
自古至今,女性一直以男性的审美标准来塑造自己,本文通过对国内外一些有代表性的化妆品广告的分析指出,千姿百态的广告女性背后是男性看不见的目光在进行评判,广告引导女性为男性而美,将女性的身体肢解,使她们成为不完整的人。
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关键词
广告形象
肢解
女性
女性主义
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分类号
G206.3
[文化科学—传播学]
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题名英语阅读教学的功能性和时效性
被引量：15
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作者
李晓利
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机构
北京语言大学出国培训部
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出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2004年第6期37-42,共6页
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文摘
目前的英语教学强调英语交际能力的培养 ,阅读课这种传统的课程设置由于缺乏功能性和时效性而逐渐失去了在英语教学中的主导地位。这是一个应该引起英语教学者高度重视的问题。本文着重探讨传统英语阅读教学的不足 ,并提出如何提高英语阅读课功能性和时效性的几点建议。
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关键词
时效性
英语教学
英语阅读教学
英语阅读课
课程设置
英语交际能力
培养
强调
主导地位
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Keywords
English reading courses
functionality
up-to-date-ness
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名教师品格问题及其对教学的影响
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作者
徐喜翠
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机构
北京语言大学出国培训部英语教研室
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出处
《教育科学研究》
2006年第7期60-61,共2页
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关键词
教师品格
教学实践
以学生为主体
学校教育
科研成果
专业知识
科研水平
业务能力
学习效果
师德教育
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名认知负荷理论及其在外语教学设计中的应用
被引量：32
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作者
刘连娣
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机构
北京语言大学出国留学人员培训部
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出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期73-80,共8页
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文摘
约翰·斯威勒教授以信息处理模型为基础提出了“认知负荷理论”。该理论关注记忆在学习中的作用,主张合理分配认知资源对有效学习至关重要。依据工作记忆存储容量有限的特点和认知资源总量恒定的规律,该理论提出如果我们在设计教学时能够尽量减少学习任务中不必要的认知负荷,则可大大提高学习者的学习效率。本文探讨认知负荷理论涉及的几个方面:认知构建、辅助例句、分散注意、累赘效应、双重感官效应等及其对外语教学设计的意义,同时提供了应用这些理论提高教学效果的范例。
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关键词
认知负荷
认知图式
辅助例句
分散注意效应
累赘效应
感官效应
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Keywords
cognitive load
cognitive schema
worked example
split-attention effect
redundancy effect
modality effect
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名“灰姑娘”故事中人类共同的社会价值观
被引量：15
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作者
何肖
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机构
北京语言大学出国留学人员培训部
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出处
《天津外国语学院学报》
2003年第6期58-61,共4页
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文摘
不同地域不同民族中流传千年的各种版本的“灰姑娘”故事里 ,包含着人类建立在男权社会基础之上的共同的社会价值观。这一故事确立了男性权力的合法地位 ,规定了女性在家庭和社会生活中的位置 ,并且为该社会塑造了一个理想的女性形象———忍耐、顺从、以德报怨。
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关键词
灰姑娘
社会价值观
男权社会
男性
女性
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Keywords
Cinderella
social values
patriarchal society
male
fe male
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分类号
I106.8
[文学—世界文学]
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题名浅议视听课在成人英语教学中的作用
被引量：1
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作者
闻萃
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机构
北京语言大学出国留学人员培训部
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出处
《教学研究》
2004年第6期548-551,554,共5页
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文摘
目前国内的成人英语教学强调听说能力的培养,视听课这种并非传统的课型在帮助学习者提高听说能力方面具有很多优势。本文着重从认知的角度分析了视听课在成人英语教学中的优势和作用以及如何运用课堂活动引导学习者输出语言,达到提高其听说能力的目的。
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关键词
视听课
成人教育
英语
教学方法
课程内容
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Keywords
audiovisual course, English teaching, output.
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名PETS5与WSK(EPT)的异同及其科学性初探
被引量：5
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作者
王冰欣
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机构
北京语言文化大学出国留学人员培训部
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出处
《外语教学》
北大核心
2000年第2期93-96,共4页
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文摘
与 WSK(EPT)相比 ,PETS5在测试项目、内容和形式等方面都有了很大变化 ,这些变化使得这一意义重大的全国性考试在信度和效度方面都有很大提高。本文主要探讨了 PETS5的发展变化、它的科学性以及它将对教学产生的反馈作用。
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关键词
PETS5
WSK(EPT)
异同
科学性
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分类号
H310.4
[语言文字—英语]
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