开展“三小”活动 培养创造能力

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作者 陶璞生 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z1期47-49,94,共4页

创造力就是根据已知的信息,产生前所未有的、新颖独特的、有社会或个人价值的事物(包括观点、设想、理论、技术、产品等等)的能力,也就是创造新东西的能力。此外还包含意志、毅力等心理品质,这是因为一个人在进行创造的过程中、每前进... 创造力就是根据已知的信息,产生前所未有的、新颖独特的、有社会或个人价值的事物(包括观点、设想、理论、技术、产品等等)的能力,也就是创造新东西的能力。此外还包含意志、毅力等心理品质,这是因为一个人在进行创造的过程中、每前进一步都要付出艰巨的劳动,都包含着困难和挫折,这就需要有坚强的意志、顽强的毅力和坚持不懈的精神。 创造力有两个层次: 展开更多

关键词 培养创造能力 创造力 小发明 “三小” 发明创造 小制作 发现问题 小论文 设计制作 小学生

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小学语文阅读教学中融入心理健康教育的策略研究

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作者 单韵 《教师》 2023年第17期30-32,共3页

当前,在小学语文阅读教学中对学生进行心理健康教育,是提高语文教学质量的重要途径。同时,部分小学生受自身认知能力、家庭环境等因素的影响,心理健康水平较低。基于此,文章将以小学语文阅读教学为研究对象,对在小学语文阅读教学中融入... 当前,在小学语文阅读教学中对学生进行心理健康教育,是提高语文教学质量的重要途径。同时,部分小学生受自身认知能力、家庭环境等因素的影响,心理健康水平较低。基于此,文章将以小学语文阅读教学为研究对象,对在小学语文阅读教学中融入心理健康教育的优势和准则进行分析,详细阐述心理健康教育在小学语文阅读教学中的融入策略,旨在为小学语文教师提供帮助。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 心理健康教育

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“动力小车”单元解析与教学策略

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作者 高军霞 孙静 《科教导刊》 2021年第36期24-25,28,共3页

"动力小车"单元为人教鄂教版三年级下册第六单元内容,属于技术工程领域。在小学科学新课标的引领下,技术工程领域对于大部分科学教师来说,是一个全新的概念和更高的挑战,在有关技术工程的课程中,教师应该充分研究课标要求、... "动力小车"单元为人教鄂教版三年级下册第六单元内容,属于技术工程领域。在小学科学新课标的引领下,技术工程领域对于大部分科学教师来说,是一个全新的概念和更高的挑战,在有关技术工程的课程中,教师应该充分研究课标要求、解析教材特点及学习进阶情况,灵活把握课堂各个环节,做到逐课分析教学策略,真正做到以学生为主体,有效启发并提升学生的学习兴趣,帮助学生掌握像工程师一样解决问题的过程与方法。 展开更多

关键词 技术工程 教学策略 学习进阶

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用发展的眼光,动态看待初等几何——论三个学段“图形的认识”之贯通与发展

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作者 吴晶 《中小学数学（小学版）》 2018年第7期19-21,共3页

数学是研究数量关系和空间形式的科学。本文主要从“形”这一大分支中的概念,就“图形与几何”领域中“图形的认识”做一简要论述。现实世界是多彩图形的丰富源泉。任何一个物体都具有多种性质,比如：自然属性、物理性质等。同时,现实... 数学是研究数量关系和空间形式的科学。本文主要从“形”这一大分支中的概念,就“图形与几何”领域中“图形的认识”做一简要论述。现实世界是多彩图形的丰富源泉。任何一个物体都具有多种性质,比如：自然属性、物理性质等。同时,现实空间中的各种物体也都以其特有的“几何特征”存在于我们周围。 展开更多

关键词 初等几何 图形 眼光 学段 动态 物理性质 空间形式 数量关系

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乘法的足迹

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作者 邓剑华 王萍 《中小学数学（小学版）》 2016年第10期39-42,共4页

教学背景分析1、教材分析。本节课是人教版数学二年级上册表内乘法（一）和表内乘法（二）的综合练习。此教学内容是通过交流、比较、辨析等一系列教学活动,加深对乘法意义的理解,掌握每份数同样多时用乘法解决比较简便的道理,理解把每... 教学背景分析1、教材分析。本节课是人教版数学二年级上册表内乘法（一）和表内乘法（二）的综合练习。此教学内容是通过交流、比较、辨析等一系列教学活动,加深对乘法意义的理解,掌握每份数同样多时用乘法解决比较简便的道理,理解把每份数不同样多时转化成同样多的方法、 展开更多

关键词 教学背景 教材分析 综合练习 教学活动 教学内容 小猴 时用 练习课 练习设计 独立探究

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将水资源节约观念融于数学教学

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作者 吴晶 《中小学数学（小学版）》 2021年第9期46-47,共2页

地球上的水资源96.5%分布在海洋之中,陆地上可开发利用的淡水资源不足1%。全球水资源分布不均衡,中国是缺水国家。虽然生产生活处处离不开水,但是浪费水的现象却较为普遍。管中窥豹,可见一斑。诸多卫生设施设备中,浴缸虽然耗水,却并非... 地球上的水资源96.5%分布在海洋之中,陆地上可开发利用的淡水资源不足1%。全球水资源分布不均衡,中国是缺水国家。虽然生产生活处处离不开水,但是浪费水的现象却较为普遍。管中窥豹,可见一斑。诸多卫生设施设备中,浴缸虽然耗水,却并非每个家庭、住所都会安装与使用。而马桶这种洁具的使用率却相当高,数量庞大的马桶为了达到清洁效果所消耗的水量不容小觑。基于以上分析,本节数学综合实践活动课《节水马桶》应运而生。 展开更多

关键词 综合实践活动课 全球水资源 卫生设施 数学教学 水资源节约 安装与使用 马桶 清洁效果

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数学广角——“烙饼问题”教学设计

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作者 吴晶 《中小学数学（小学版）》 2015年第9期32-36,共5页

一、教学背景分析1．教材分析。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，运筹学的诞生、发展与战争、军事紧密联系，并被广泛应用于现代社会之中。运筹学是采用科学步骤和数学方法来制订最优决策的科学。运筹学中的核心思想——“优化”... 一、教学背景分析1．教材分析。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，运筹学的诞生、发展与战争、军事紧密联系，并被广泛应用于现代社会之中。运筹学是采用科学步骤和数学方法来制订最优决策的科学。运筹学中的核心思想——“优化”思想在小学数学中也多有涉足，如：“综合与实践”领域里常以对象的“最优”为研究目标——求路程最短、运费最省、投入最少、产量最大、利润最多、时间最短等。 展开更多

关键词 数学方法 教学设计 运筹学 教材分析 教学背景 现代社会 最优决策 小学数学

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“可能性”教学设计

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作者 吴晶 《中小学数学（小学版）》 2017年第1期81-86,共6页

教学内容：人教版小学数学五年级上册第四单元＂可能性＂。教学背景分析：（一）教学内容。＂可能性＂是指事物发生的概率,是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。概率又称或然率、机会率或机率,是一个在＂0＂至＂1＂之间的... 教学内容：人教版小学数学五年级上册第四单元＂可能性＂。教学背景分析：（一）教学内容。＂可能性＂是指事物发生的概率,是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。概率又称或然率、机会率或机率,是一个在＂0＂至＂1＂之间的实数,是对随机事件发生的可能性的度量,是事件本身所固有的不随人的主观意愿而改变的一种属性,是数学学科中概率论的基本概念之一,而概率论正是研究不确定现象的规律的数学分支。自然现象和社会现象纷繁多样, 展开更多

关键词 教学背景 随机事件 五年级 不确定事件 教学内容 学习过程 人教版 课堂教学 静不露机 应用意识

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低年级体育自主探究教学与培养学生创新意识的研究

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作者 焦春燕 《宣武教育》 2003年第12期29-31,共3页

《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，要让学生感受、理解知识产生和发... 《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生……获取新知识的能力……分析和解决问题的能力……以及团结协作和社会活动能力。” 展开更多

关键词 教育改革 素质教育 体育教学 探究性教学 创新意识 小学 教学方法

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运用顺逆互交的教学模式培养学生创造性地解决问题

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作者 刘立新 《宣武教育》 2002年第3期18-19,共2页

关键词 教学模式 素质教育 自然教学 创造性思维 小学 教学结构

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拓展训练——一次难忘的人生体验

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作者 王葳 《宣武教育》 2002年第7期40-41,共2页

关键词 拓展训练 小学 少先队辅导员 培训项目

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永远做学生最知心的大朋友

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作者 周万华 《宣武教育》 2008年第1期40-41,共2页

我是一位很普通的班主任。我工作的学校地处前门大栅栏是一所普通小学．这个地区的特点是人口较密集，学生家庭吃低保的多，来京务工子女多，单亲家庭比较多，家长文化程度低，这给学校的思想教育造成了很大的困难．需要付出更大的努力... 我是一位很普通的班主任。我工作的学校地处前门大栅栏是一所普通小学．这个地区的特点是人口较密集，学生家庭吃低保的多，来京务工子女多，单亲家庭比较多，家长文化程度低，这给学校的思想教育造成了很大的困难．需要付出更大的努力，付出更多的心血。 展开更多

关键词 学生 朋友 单亲家庭 普通小学 文化程度 思想教育 班主任 学校

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综合应用考试中我们做什么

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作者 苑青 《宣武教育》 2006年第6期4-6,共3页

一、方案 2004年小学毕业考试中，我校综合应用考试方案的具体内容是： 方案一：我们在商场中常常看到一箱装有24听露露的包装箱，你能设计一个6听装或12听装的露露包装箱吗？（个人完成）

关键词 毕业考试 应用 考试方案 包装箱 听装 小学

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帮助孩子实现“梦想”

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作者 李文利 《宣武教育》 2004年第7期14-15,共2页

经过对学校部分校舍的修缮，校园变得更加美观了。我想：校园的改变不也是很好的教育教学资源吗?应该利用这样一个时机开展有新意的教育教学活动。

关键词 “我是小小设计师” 炭儿胡同小学 宣武区 北京 主题活动 活动案例 评析 社会课 第一册

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巧做对称鱼

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作者 柳辛 《少儿国学》 2024年第19期46-48,共3页

早在远古时期,我们的祖先衣食住行就离不开鱼,鱼作为器物的装饰纹样在新石器时期就极为普遍。鱼在中国传统文化中有着重要的地位,“吉庆有余(鱼)”“年年有余(鱼)”都表达了人们对美好生活的向往。

关键词 新石器时期 中国传统文化 装饰纹样 衣食住行 美好生活 远古时期 鱼

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协同创新粉笔画项目写生作品(Ⅱ)

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作者 王海峰 孙海峰 +12 位作者 蔡红芳 吴博 高军 黑绍峰 魏苧 李祉澎 李雯舒 陈旋 马宇鑫 王陶鑫 董钰 魏梦嘉 杨岩 《班主任》 2019年第11期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

2019年暑期,北京市多名美术教师在北京教育学院协同创新项目组组长杨岩和特聘专家高军带领下,赴山东威海、江苏苏州甪直古镇开展了为期16天的风景粉画写生活动。协同创新项目以提高美术教师综合素养为目标,按照《美术课程标准》要求,从... 2019年暑期,北京市多名美术教师在北京教育学院协同创新项目组组长杨岩和特聘专家高军带领下,赴山东威海、江苏苏州甪直古镇开展了为期16天的风景粉画写生活动。协同创新项目以提高美术教师综合素养为目标,按照《美术课程标准》要求,从色彩绘画三要素、空间透视等方面辅导教师进行写生绘画学习,旨在指导教师使用正确的观察方法认识大自然中丰富的色彩变化,同时结合色相、明度、纯度、冷暖等知识以及造型技法.帮教师捋清绘画思路,系统地进行绘画表现学习。 展开更多

关键词 北京教育学院 写生作品 协同创新 色彩变化 造型技法 辅导教师 特聘专家 山东威海

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注重人文关怀 提升教师幸福感 被引量：1

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作者 王东清 《北京教育（普教版）》 2011年第8期79-79,共1页

幸福感是一种积极的心理体验,是满意感、快乐感和价值感的有机统一。教师作为一个特殊的职业群体,指引着下一代的幸福未来,他们的幸福直接影响着自己的生活、工作,更决定着祖国下一代的幸福。

关键词 幸福感 人文关怀 教师 心理体验 职业群体 满意感 价值感 快乐感

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师爱真情

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作者 周万华 《宣武教育》 2007年第1期19-19,共1页

真爱就要真心，真情。学生小强，他有着特殊的身世和特殊的心理。他的父母是智残加体残，无力照顾他。他是由亲属抚养大的。所以，他的父母对他十分排斥，要么对他不理不睬，要么非打即骂。同时因转入我校时成绩太差，虽然当时已经十三... 真爱就要真心，真情。学生小强，他有着特殊的身世和特殊的心理。他的父母是智残加体残，无力照顾他。他是由亲属抚养大的。所以，他的父母对他十分排斥，要么对他不理不睬，要么非打即骂。同时因转入我校时成绩太差，虽然当时已经十三岁了，但只能随四年级就读。在班里由于他年龄大，个子高，和同学们在一起他总感觉不自在，主、客观条件如此之差使他产生了强烈的自卑心理，他对家庭和学校生活失去了兴趣。这时他过去的一个老邻居搬家后，一个人住昌平，经常把小强带到他家，带他上网玩游戏，管吃，管喝，管抽，他开始厌学，弃学，乃至逃学一年之久，当时学校和许多老师做了大量的工作收效甚微。 展开更多

关键词 真情 师爱 自卑心理 学校生活 客观条件 四年级 父母 学生

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发挥队员民主意识为学校出谋划策

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作者 李擘 《宣武教育》 2006年第12期44-44,共1页

队员是学校的主人，在校园里生活、学习、娱乐是每位队员一天中的主要活动，如何根据队员需求，使学校的教育教学工作更符合孩子们的需要，就成为我校研究的一个重要方面。十月，我校少先队大队召开了少先队员代表大会，充分发挥队员的... 队员是学校的主人，在校园里生活、学习、娱乐是每位队员一天中的主要活动，如何根据队员需求，使学校的教育教学工作更符合孩子们的需要，就成为我校研究的一个重要方面。十月，我校少先队大队召开了少先队员代表大会，充分发挥队员的民主意识为学校出谋划策。 展开更多

关键词 少先队员 出谋划策 民主意识 学校 教育教学工作 代表大会 校园 学习

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协同合作,建设高质量课后服务课程

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作者 秦历红 《北京教育（普教版）》 2024年第6期94-94,共1页

课后服务是基础教育课堂教学的重要补充,义务教育学校要加强学校、家庭、社会等多元主体的协同合作,实现高质量课后服务供给。北京市西城区鸦儿胡同小学精准把握课后服务课程特点,紧密围绕课后服务目标和学生个性需求,建设高质量课后服... 课后服务是基础教育课堂教学的重要补充,义务教育学校要加强学校、家庭、社会等多元主体的协同合作,实现高质量课后服务供给。北京市西城区鸦儿胡同小学精准把握课后服务课程特点,紧密围绕课后服务目标和学生个性需求,建设高质量课后服务课程。学校还借助家长、社区等资源,拓展课后服务实施途径,凝聚各方力量协同开展课后服务工作。 展开更多

关键词 义务教育学校 协同合作 实施途径 基础教育 北京市西城区 服务供给 拓展课 多元主体

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