基于思想政治理论课逻辑体系构建高职实践教学模式研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 被引量：8

1

作者 周颖 陈旻 袁阳 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第12期125-129,共5页

本文以《概论》课为例,深入思考实践教学设计理念,依据理论教学与实践教学相互转化的辩证关系,从"逻辑互通、内容互融、功能互补、模式互动、成果互化"五个方面,阐释了实践教学设计的基本理念,把握理论逻辑与实践逻辑的内在... 本文以《概论》课为例,深入思考实践教学设计理念,依据理论教学与实践教学相互转化的辩证关系,从"逻辑互通、内容互融、功能互补、模式互动、成果互化"五个方面,阐释了实践教学设计的基本理念,把握理论逻辑与实践逻辑的内在统一。 展开更多

关键词 “概论”课程 理论体系 构建 实践教学模式

原文传递

新时代高职院校外事人员意识形态素养提升策略

2

作者 张立博 张文远 +1 位作者 唐丽华 周俊 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第2期103-106,共4页

随着职业教育国际化的不断推进,高职院校外事人员在国际合作中逐步彰显其重要的桥梁作用,外事工作也成为学校意识形态安全的重要阵地。研究聚焦新时代高职院校外事人员意识形态素养提升,发现提升其意识形态素养对于维护国家形象与安全... 随着职业教育国际化的不断推进,高职院校外事人员在国际合作中逐步彰显其重要的桥梁作用,外事工作也成为学校意识形态安全的重要阵地。研究聚焦新时代高职院校外事人员意识形态素养提升,发现提升其意识形态素养对于维护国家形象与安全、推动学校国际化发展、引导学生树立正确价值观以及拓宽个人职业发展都具有重要意义。然而,目前高职院校外事人员在理论提升意识、多元价值包容、国际形势认知、跨文化交流和新媒体技术等方面仍面临挑战。基于以上分析,本研究提出相应提升策略,旨在全面提升新时代高职院校外事人员的意识形态素养。 展开更多

关键词 高职院校 外事人员 意识形态素养 提升策略

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幸福观教育融入大学生思想政治教育的路径探析

3

作者 赵林 《教育教学论坛》 2024年第28期177-180,共4页

当前,大学生的幸福观受到各种社会思潮和多重价值观的影响,发生了较大变化。如何有效地引导学生树立科学的幸福观,是当前高校思想政治教育领域中十分具有现实意义的研究内容。通过问卷调查发现:当代大学生在对幸福的认知、评价预期、获... 当前,大学生的幸福观受到各种社会思潮和多重价值观的影响,发生了较大变化。如何有效地引导学生树立科学的幸福观,是当前高校思想政治教育领域中十分具有现实意义的研究内容。通过问卷调查发现:当代大学生在对幸福的认知、评价预期、获取手段等方面总体上是科学的,但也存在部分学生对未来没有信心、挫败感加深等诸多问题。从主、客观两个方面对当代大学生消极幸福观的形成原因进行了深入分析,探索了幸福观教育的生活化路径,进而对如何培养学生正确的幸福观给出了具体建议。 展开更多

关键词 幸福观 幸福观教育 生活化路径 思想政治教育

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基于数据治理的高校图书馆学科决策情报服务体系构建 被引量：4

4

作者 袁阳 肖洪 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2022年第12期57-64,共8页

“双一流”建设背景下的高校学科建设呈现交叉融合、产教互动、竞争激烈之态势,如何参与高校数据治理,构建面向学科建设决策的情报服务工作体系是高校图书馆的重要课题。针对当前学科服务现状,文章认为高校图书馆应针对“双一流”建设... “双一流”建设背景下的高校学科建设呈现交叉融合、产教互动、竞争激烈之态势,如何参与高校数据治理,构建面向学科建设决策的情报服务工作体系是高校图书馆的重要课题。针对当前学科服务现状,文章认为高校图书馆应针对“双一流”建设的战略需求,基于自身优势积极推动高校学科数据治理和学科数据仓储建设,构建嵌入学科建设决策过程的服务体系;同时,以“马克思主义理论”学科分析服务为例,阐述了学科规划、学位点申报、学科水平评估等学科建设决策服务场景。最后,文章从建立健全数据馆员制度、自建联建学科数据平台、制定产品服务标准规范、深化整体服务专业能力四个方面探讨了高校图书馆构建学科决策情报服务体系的主要路径。 展开更多

关键词 “双一流”建设 高校图书馆 数据治理 学科建设 决策情报服务

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乡村数字金融建设的法律治理 被引量：2

5

作者 潘凤焕 牛国良 李秀梅 《新视野》 CSSCI 北大核心 2022年第6期92-97,共6页

数字乡村建设是乡村振兴战略的重要组成部分,数字金融是我国数字乡村建设的重要内容。它在激活农村金融市场、助推农村产业化,进而促进乡村产业振兴的同时,也改变了传统乡村金融的时间和空间,使金融风险传染行为的发生突破了原有的时空... 数字乡村建设是乡村振兴战略的重要组成部分,数字金融是我国数字乡村建设的重要内容。它在激活农村金融市场、助推农村产业化,进而促进乡村产业振兴的同时,也改变了传统乡村金融的时间和空间,使金融风险传染行为的发生突破了原有的时空。因此,在我国农业农村向数字化极速转型的进程中,加强数字金融风险的法律治理就显得十分重要。当前,我国的“三农”问题存在农业不发达、农村人口多、农民收入低等特质,抵御风险的能力偏低。数字金融风险的法律治理,应重点提升事前预防的效果,配套完善农村特别法人的运营体系,做好“三农”数据信息的重点保护工作,规范涉农金融产品的运营秩序,并从总体上加强金融监管,构建能动、协调、有序的数字法律治理机制。 展开更多

关键词 数字乡村建设 数字金融风险 “三农” 法律治理

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服务型领导对员工工作—家庭促进的影响机制及其效果 被引量：4

6

作者 邹文篪 胡丹 唐丽华 《广东财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期69-79,111,共12页

基于资源保存理论视角,研究服务型领导对员工工作—家庭促进的影响机制,同时加入个体层面的心理安全和权利距离导向两个因素作为中介变量和调节变量,旨在探寻这四者间是否存在相互影响。结果表明:服务型领导通过员工个体层面的心理安全... 基于资源保存理论视角,研究服务型领导对员工工作—家庭促进的影响机制,同时加入个体层面的心理安全和权利距离导向两个因素作为中介变量和调节变量,旨在探寻这四者间是否存在相互影响。结果表明:服务型领导通过员工个体层面的心理安全对其工作—家庭促进产生显著的正向影响,但权利距离导向会调节这一影响效果。具体表现为:对于权力距离导向水平较高的员工,服务型领导对其心理安全的正向促进作用减弱,从而减弱了服务型领导对其工作—家庭促进的正向影响。反之,对于权力距离导向较低的员工,服务型领导对其心理安全的正向促进作用会提升,从而提升了服务型领导对其工作—家庭促进的正向影响。 展开更多

关键词 服务型领导 权力距离导向 心理安全 工作—家庭促进 家庭

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基于思政课一体化建设的高职思政课实践教学探索

7

作者 陈迎 《大学（思政教研）》 2023年第2期168-172,共5页

随着职业教育成为类型教育,大量中职、普通高中学生升入高职院校,中职、普通高中与高职(简称“中高职”)思政课一体化建设成为必要。高中(包括中职)阶段思政课以议题式教学法为主要教学方式,学生具备了基本的政治素养和价值判断,但是理... 随着职业教育成为类型教育,大量中职、普通高中学生升入高职院校,中职、普通高中与高职(简称“中高职”)思政课一体化建设成为必要。高中(包括中职)阶段思政课以议题式教学法为主要教学方式,学生具备了基本的政治素养和价值判断,但是理论知识、认识水平和实践能力仍需提高。文章认为,注重实践教学符合职业院校的教学特点,对提升高职院校思政课教学实效性具有重要意义。高职院校应以项目教学法为实践教学的主要方式,通过完成实践项目,以实践教学带动、辅助理论教学,促进实践教学与理论教学的深度融合,实现思政课教育目标。 展开更多

关键词 中高职 思政课一体化建设 项目教学法 实践教学

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中华优秀水文化资源融入高校思政课教学的探索与实践

8

作者 袁阳 李雪皎 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第1期I0016-I0017,共2页

水利发展关系经济和社会的进步,我国历史发展离不开水利,水文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含了大量的思政元素,通过对传统水文化资源的梳理,探求水文化前沿问题的内涵,总结出更加具有时代特色的水文化内容。教育是培养优... 水利发展关系经济和社会的进步,我国历史发展离不开水利,水文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含了大量的思政元素,通过对传统水文化资源的梳理,探求水文化前沿问题的内涵,总结出更加具有时代特色的水文化内容。教育是培养优秀人才的根本,“立德树人”是主要任务,培养具有中华传统美德的人才是高校育人的重要目标,深入探索中华水文化中的思政元素,不断与实践结合,并通过与专业课程结合的方式教授给学生,能够更好地贯彻文化育人、教育立德的实践,增强文化自信。 展开更多

关键词 中华传统美德 立德树人 高校育人 文化育人 优秀传统文化 思政 水文化资源 经济和社会

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主体、本质与路径:马克思幸福思想探源 被引量：3

9

作者 张懿 陈晓燕 《新视野》 CSSCI 北大核心 2021年第3期67-72,共6页

马克思认为,幸福就是人对其本质的全面占有。人的本质是一个不断发展的体系,主要包括天性、本性、类特性、社会本质四个维度,实现幸福既要对四个维度分别占有,也要对整个体系结构性占有。共产主义运动是实现幸福的路径,与人全面而自由... 马克思认为,幸福就是人对其本质的全面占有。人的本质是一个不断发展的体系,主要包括天性、本性、类特性、社会本质四个维度,实现幸福既要对四个维度分别占有,也要对整个体系结构性占有。共产主义运动是实现幸福的路径,与人全面而自由的发展具有同一性,即现实占有人的全面本质,便成为了“真正的人”,实现了幸福。 展开更多

关键词 马克思 幸福思想 人的本质 真正的人 共产主义

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精准思维视域下高职思政课分类教学模式构建研究

10

作者 刘爱萍 唐丽华 李杰伟 《济南职业学院学报》 2022年第6期55-59,共5页

分类教学是解决高职思想政治理论课教师供给与学生需求矛盾的一种教学模式。分类教学重在精准把脉专业群内学生自身发展规划,实施分类教学,按照精准分析、精准分类、精准施策、精准检验的思路,实现高职院校思政课分类教学模式的精准构... 分类教学是解决高职思想政治理论课教师供给与学生需求矛盾的一种教学模式。分类教学重在精准把脉专业群内学生自身发展规划,实施分类教学,按照精准分析、精准分类、精准施策、精准检验的思路,实现高职院校思政课分类教学模式的精准构建与运行。 展开更多

关键词 精准思维 高职思想政治理论课 分类教学

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高职院校筑牢抑郁症防护体系研究与实践——以某高职院校心理健康教育中心工作为例 被引量：1

11

作者 刘桂萍 孙达 《科教文汇》 2022年第23期125-128,共4页

抑郁症是一种常见的精神疾病,对大学生进行抑郁症预防教育是各个高校日常管理的必要内容。北京市某高职院校站在关注、关心和关爱学生的角度,对学生进行全员抑郁症量表筛查,并对学生抑郁症的形成原因进行调研和分析,不断探索大学生抑郁... 抑郁症是一种常见的精神疾病,对大学生进行抑郁症预防教育是各个高校日常管理的必要内容。北京市某高职院校站在关注、关心和关爱学生的角度,对学生进行全员抑郁症量表筛查,并对学生抑郁症的形成原因进行调研和分析,不断探索大学生抑郁症危机干预机制和处理办法,形成了相对完善的防护体系。 展开更多

关键词 大学生 抑郁症 防护体系

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高职院校思想政治理论课育人效果提升探析--基于北京红色资源优势 被引量：1

12

作者 李雪皎 袁阳 《教育教学论坛》 2022年第33期173-176,共4页

北京红色资源丰富而厚重,为高校思想政治理论课教学提供了生动的教学素材和丰富的实践教学载体,与高职学生的学习特点和成长需求高度契合。高职院校思想政治理论课应当对北京红色资源进行系统梳理、科学归纳与整合,形成集“人、事、物... 北京红色资源丰富而厚重,为高校思想政治理论课教学提供了生动的教学素材和丰富的实践教学载体,与高职学生的学习特点和成长需求高度契合。高职院校思想政治理论课应当对北京红色资源进行系统梳理、科学归纳与整合,形成集“人、事、物、魂”为一体的红色资源教育内容体系。通过北京红色资源融入高职思想政治理论课课堂教学、实践教学、校园文化活动等多种路径,提升高职思想政治理论课的育人效果,帮助高职学生认清自己的历史使命和时代责任,夯实信仰之基,砥砺奋斗之志。 展开更多

关键词 红色资源 高职院校 思想政治理论 育人效果

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马克思人与自然关系思想对我国生态文明建设的启示 被引量：1

13

作者 李雪皎 袁阳 《南方论刊》 2022年第6期37-39,共3页

人与自然关系是人类社会的基本关系之一。马克思认为,劳动建立了人与自然的关系,同时劳动也生成了人与人的社会关系,人与自然、人与人的关系相互制约。所以不能把人与自然、人与人的关系割裂开来看;自然是不以人的意志为转移的物质基质... 人与自然关系是人类社会的基本关系之一。马克思认为,劳动建立了人与自然的关系,同时劳动也生成了人与人的社会关系,人与自然、人与人的关系相互制约。所以不能把人与自然、人与人的关系割裂开来看;自然是不以人的意志为转移的物质基质,要想从根本上解决生态环境问题,只能着眼于人类自身的行为,只能依赖于人与人关系的调整。马克思人与自然关系思想对我国生态文明建设具有重要指导意义,为实现人与自然和谐共生提明了方向。 展开更多

关键词 马克思 人与自然 人与人 生态文明

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思想政治工作智库现状及思政工作新型智库建设路径探析——以北京市为例

14

作者 袁阳 肖洪 《智库理论与实践》 CSSCI 2022年第4期76-84,共9页

[目的/意义]思想政治工作是一项极端重要的工作,要提升思想政治工作治理能力现代化水平必须切实加强思政工作新型智库建设。[方法/过程]以北京市为例,本文全面梳理了思政工作体系及思政工作智库分布、发展现状及当前问题。按照国家及首... [目的/意义]思想政治工作是一项极端重要的工作,要提升思想政治工作治理能力现代化水平必须切实加强思政工作新型智库建设。[方法/过程]以北京市为例,本文全面梳理了思政工作体系及思政工作智库分布、发展现状及当前问题。按照国家及首都政策要求,借鉴国内外智库的发展经验,确立北京市思政工作新型智库建设4项目标任务,分别从环境建设、队伍建设和平台建设等方面阐释了北京市思政工作新型智库的建设路径。[结果/结论]思政工作智库建设是一项系统工程,既要求主管部门从顶层设计、机制体制建设入手做好自上而下的推动,又要求智库机构积极面向新的信息技术环境,以需求驱动、问题驱动原则加强能力建设。 展开更多

关键词 思想政治工作 新型智库 智库建设 北京市

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生态文明发展下的高校思政教育路径分析——评《现代农业与生态文明》

15

作者 袁阳 秦诗雅 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期152-153,共2页

资源紧缺、环境污染、生态系统退化等是当代社会面临的主要问题,为了发展人与自然和谐共生的现代社会,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,将可持续发展作为主要的路径。生态文明建设是社会发展的主要任务之一,要把可... 资源紧缺、环境污染、生态系统退化等是当代社会面临的主要问题,为了发展人与自然和谐共生的现代社会,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,将可持续发展作为主要的路径。生态文明建设是社会发展的主要任务之一,要把可持续发展提升到更高层次的发展理念,以绿色发展作为最终的目标,为今后的社会留下更多的生态资产。 展开更多

关键词 可持续发展 生态文明 现代农业 高校思政教育 生态系统退化 生态资产 环境污染 顺应自然

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我国基层协商民主的创新与发展 被引量：1

16

作者 李定毅 《经济师》 2020年第7期35-37,共3页

基层协商民主是中国特色协商民主重要组成部分,实践中创新出民主恳谈、社区协商和社会协商对话等形式。基层协商拓展了基层民主形式,利于提升基层治理能力和增进社会和谐,但也存在认知不足、范围局限和协商效果有待提高等问题,亟需完善... 基层协商民主是中国特色协商民主重要组成部分,实践中创新出民主恳谈、社区协商和社会协商对话等形式。基层协商拓展了基层民主形式,利于提升基层治理能力和增进社会和谐,但也存在认知不足、范围局限和协商效果有待提高等问题,亟需完善。建议加强基层党委引领、与人大制度结合,实现基层协商的制度化。 展开更多

关键词 基层协商 民主创新 制度化

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高职院校师生党员思想政治理论素养评价指标体系构建 被引量：1

17

作者 袁阳 《北京教育（德育）》 2020年第4期28-31,共4页

站在新时代加强高职院校党建工作的角度,阐释了高职院校师生党员思想政治理论素养建设对于提升学校党建工作成效和水平的意义。从基础概念辨析出发,分析了党员思想政治理论素养的内涵外延和素养评价指标的三个构建原则及指标内容选取方... 站在新时代加强高职院校党建工作的角度,阐释了高职院校师生党员思想政治理论素养建设对于提升学校党建工作成效和水平的意义。从基础概念辨析出发,分析了党员思想政治理论素养的内涵外延和素养评价指标的三个构建原则及指标内容选取方法,构建了包括4个一级指标、19个二级指标的思想政治理论素养评价指标体系。最后,提出了从课堂培养到党支部教育在内的师生党员思想政治理论素养提升路径。 展开更多

关键词 高职院校 师生党员 思想政治理论素养 素养评价 指标体系

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基于问题链与任务驱动专题模式的教学研究--以“思想道德与法治”课程为例

18

作者 袁阳 孙达 《太原城市职业技术学院学报》 2022年第6期193-195,共3页

“思想道德与法治”是一门思想政治理论课,当前教学模式面临的主要问题有教学内容未做到因材施教、教学方法和教学手段单一、教学过程与实践联系不紧密。采用问题链和任务驱动专题模式法,设计“问题链”,激活学生求知欲;破解“问题链”... “思想道德与法治”是一门思想政治理论课,当前教学模式面临的主要问题有教学内容未做到因材施教、教学方法和教学手段单一、教学过程与实践联系不紧密。采用问题链和任务驱动专题模式法,设计“问题链”,激活学生求知欲;破解“问题链”,展现逻辑力量和理论魅力。以问题链引导教学,突出针对性,彰显理论魅力,以完成任务为主线,紧紧围绕任务要达到的知识目标、能力目标和素养目标,实现教学深刻性与生动性有机统一。 展开更多

关键词 问题链 任务驱动 专题模式 教学研究 “思想道德与法治”课程

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乡村振兴战略中的法治乡村建设及其实现

19

作者 潘凤焕 郭凡良 闫冬冬 《科技促进发展》 2022年第4期462-468,共7页

本研究着重从国家政策理论层面并结合新时代法治乡村建设的生动实践,以法治功能与法治精神为引领,在乡村振兴战略的视域下,探索乡村振兴与法治乡村之间的关系、法治乡村建设面临的问题及解决方法,力争探索出实现乡村振兴、国家治理体系... 本研究着重从国家政策理论层面并结合新时代法治乡村建设的生动实践,以法治功能与法治精神为引领,在乡村振兴战略的视域下,探索乡村振兴与法治乡村之间的关系、法治乡村建设面临的问题及解决方法,力争探索出实现乡村振兴、国家治理体系和治理能力现代化,具有鲜明时代特色的法治乡村建设与治理的新途径。 展开更多

关键词 乡村振兴战略 法治乡村建设 实现路径

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高职思政课如何做到教师“用心教”和学生“用心悟”——学习贯彻习近平总书记在中国人民大学讲话精神的思考与启示

20

作者 陈晓燕 袁阳 《北京经济管理职业学院学报》 2022年第2期68-75,共8页

努力做到教师“用心教”和学生“用心悟”,是提高思政课教学实效的关键所在。“三双”教学体系——“双主体、双结合、双互动”——的创新与实践,从教学理念、内容手段到考核评价等课程教学各环节进行了系统改革,旨在落实总书记讲话精神... 努力做到教师“用心教”和学生“用心悟”,是提高思政课教学实效的关键所在。“三双”教学体系——“双主体、双结合、双互动”——的创新与实践,从教学理念、内容手段到考核评价等课程教学各环节进行了系统改革,旨在落实总书记讲话精神,立足新时代新要求,从高职学情出发,研究探索培育高职学生使命担当,发挥思政课关键作用的教学规律和基本路径。 展开更多

关键词 高职院校 思政课 “三双”教学体系 教学改革

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